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文档简介
搭石1/13读后思索:读了这篇课文后知道了什么?2/13自读第1自然段
①你明白了什么？
②人们是怎样挑选、摆放搭石？
③找出文中词语了解体会。3/13搭石4/13谈谈自己发觉美：
①（）
②（
）
③（）老人及时整搭石。
行人协调有序地过搭石。
两人相遇，招手礼让；遇见老人，背负过溪。自学课文2~4自然段5/13（1）读段落想象：学习第2自然段：
②挑选适当石头时，会怎样想怎样做？③满意离去时，会是怎样心理、表情、动作？①老人踩到不稳搭石会怎样想，表情、动作会怎样？6/13（2）找出文中描写人们排搭石关联词（
）读读，从这些关联词中你读懂什么？学习第2自然段：
不论……只要……一定……直到……才……（3）“课间同学在操场做游戏，做得很高兴，可看到地上有纸张，他们都会停下来把纸拣洁净。”谁能用书上关联词说说这件事？7/13学习第2自然段：
（4）这一段让我们在词句中感受到了什么“美”？8/13（1）你看到了什么，听到了什么？读了第3自然段后：（2）又能使你有什么样感受？
9/13（1）还有哪些句子也写出搭石美？在第4自然段中（2）你从这一段看到了什么?感受到了什么?
10/13作者发出怎样感叹？
第5自然段：11/13（1）课文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见详细“美”，也有看不见心灵“美”，把你认为美句段找出来体会体会。
作
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