【技术贴】主科大神带你完爆【语文】【英语】

时间分配：1.选择题+古文+诗词鉴赏+默写=40分钟

2.语言运用=10分钟

3.论述文15-20分钟

4.实用类或文学类15分钟

5.作文50分钟（下笔时间只是40分钟）—.选择题

字音：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

审清题干，用排除法是较好的方法

词语：切忌望文生义，褒义贬用，用错对象，

病句：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑，每个选项会出现这六种错误的其中一种，且不会重复，如果A选项出现了语序不当，BCD就不会出现，因此BCD就可能出现其他5种错误

规律：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反

排序：前后主语一直，关联词搭配，景物按照一定空间逻辑顺序。

下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯

考查陈述对象（主语）是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等二．古文

先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题

实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。

从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了

虚词理解（下面意义和用法不同的是）：牢记18个虚词，记清连词和介词的区别

技巧：连动介宾（连词后面是动词，介词后面是宾语）

如:以——1其一人拥火以入，连词，以后面的入是动词

2以手阖门，介词，以后面的手是宾语

常见虚词：而、何、乃、其、且、所、焉、以、则、之

人物性格：不要找错人即可

全文归纳：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文

翻译：踩点得分（得分点1.句式——判断句（把“是：翻译出字），被动句（把“被”字翻译出），省略句（补充主语介词），倒装句（状语调在动词前）

2实词，虚词）

翻译时要字字落实，句子不懂没关系，句式懂了吧，关键实词虚词懂吧翻译出这些就有分三，诗词鉴赏

只要会答题格式和术语即可高分

万能格式（分3点）1.什么技巧，意象，手法，感情

2，哪里体现这种技巧，意象，手法，感情（意象+动词

3.表达了诗人具体的某种感情

例子（朱门腐肉臭，路有冻死骨）：1.对比2.以大户人家多得腐烂的肉和路边饿死之人对比3.突出诗人对大户人家奢靡浪费无同情心的唾弃和对贫民艰苦生活的同情

即使没问你感情你也要回答！不回答就没分

【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。（说明）

【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

【表现手法有】象征、衬托、对比、乐景哀情，借古讽今、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

【意象有】作品中具体的人、物、景等。

【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等

【意境（一定要4字）】凄清冷落，寂寞忧愁

慷慨悲壮，抑扬顿挫

闲适恬淡，清新明丽等

如：老杜的登高有怎样的意境（怎样的画面）

1慷慨悲壮，寂寞忧愁（4字词语）的意境2大风呼啸天高猿啼，水清鸟飞，枯叶飞舞，大江奔腾不止3表现了老杜壮志难酬的感慨之情和悲凉心境

如；老杜的蜀相塑造了怎样的人物形象

1以为鞠躬尽瘁的丞相2.他不辞辛劳辅佐两朝皇帝3.表现了老杜对孔明的仰慕和对今朝贤明丞相的渴望

四．默写，不要默写错字，背书时把易错的圈起来五.语言运用

1图文转换——1图中有什么内容？技巧：把横纵坐标的东西表示出即可

如：2013-2015A市的人均收入分别为1元，2元，3元

2从图中得到什么结论？技巧，趋势+利弊

如：2013-2015A市人均收入不断上升，有利于什么生活的改善。

2徽标——先确定主题，再围绕主题描述，注意数字和地域，最后雨衣

3压缩语段——先分层，再把每层的内容概括，最后把概括后的东西按一定逻辑顺序排列

4句式变换——方法1变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语

方法2变短把长句的不同谓语（就是动词）找出，每个谓语补充对应的主语宾语成为独立短句（有多少个谓语动词有多少个实施者就有多少分句）

5.仿写——句式结构一致，内涵一致

6.公文——注意语言得体，内容全面（不要N个字就写一个方面），简明，要高度概括，注意日期和署名

7.新闻——拟写标题：人物+事件六.论述文

1客观选择题：找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。

2主观问答题：技巧——1先给文章分层

2概括各层内容

3重点阅读论述性句子（新观点，起始句，结束句）

4根据问题在各层的论述性句子组织答案（务必要问什么就回答什么，不能照抄原文）

例子：问：读书对人有什么影响

原文句子：2.3.4段的总起句：A.读书有利于提高科学素养

B．读书有利于开阔眼界

C.读书有利于灵魂升华

错误回答：A.读书有利于提高科学素养

B．读书有利于开阔眼界

C.读书有利于灵魂升华

错因：没审好题，题目问的是对人的影响，关键字是“人”

正确回答：A.读书使人提高科学素养

B．读书使人开阔眼界

C.读书使人灵魂升华

3题目给出一个时事，问你的看法：技巧——看法+文中论点+时事的那些部分证明这些论点

例子：原文句子：创新来自于继承

问题：莫言小说的魔幻现实主义来自西方文学，你认为莫言是否创新？

回答：1莫言创新了2创新来自于继承3莫言以西方文学为基础，在继承西方文学魔幻现实主义的优点时融入了东方思想，是为创新七.实用类文本（我从来不做文学类的，不好意思）

1理解文章重要句子的含义：一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言，二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释，三是把代词具体表明

2理解文章句子的作用：1结构：开头：总领全文，为下午XX铺垫

中间：过渡，上承XX，下启XX

结尾：总结全文，升华主题

2．内容：联系上下文回答

3感情：有力地表明作者XX观点

3探究题：技巧——相当于小型议论文——论点+哪里证明这些论点（要多方面回答，不要只回答一点）八．作文

高考作文其实很单一，大方面分两种：1理想型（事实上不存在的或极少的，我们追求的，如诗意的生活，节操等）

2现实型（就事论事）开挂技巧——找一篇范文，提取非论述语句，改写，造就自己模板理想型范文：心存莲花

王昱炜

我心中有一只猛虎在细嗅蔷薇，一刚一柔如此交融，故，坚若冷石，心中仍存柔弱莲花。——题记

生活中，有时不是缺少宁静，而是缺少体会，不是缺少诗意，而是缺少发现。做人当如黄药师，你尽可顽皮，尽可邪气，但你一定要有自己的桃花岛——宁静与诗意。(提出自己的观点，角度独到。）

“问余何适，廓而忘言。华枝春满，天心月圆。”弘一大师用他自己方式阐释出了宁静的深意，我们仿佛看到他闲庭信步，观庭外花开花落，望天边云卷云舒。这是何等高远的境界！弘一大师虽有家国之痛，但心中仍有如莲般的宁静岛屿，不为外物所动，不为名利所累，一心向佛，苦心修炼，赢得万众敬仰。试想，如果没有这种内心深处的宁静，他又怎会悟出人生的真谛呢？（阐释宁静的境界对人的重要性，选取“弘一大师”这一素材为论据，典型深刻。）

“在布达拉宫，我是雪域之王。走在拉萨的街头，我是世界上最美的情郎。仓失嘉措用“世间安得双全法，不负如来不负卿”般的诗意为我们诠释了人生一种新的境界。他虽叛逆，但心中仍存一朵傲气红莲，那便是他内心的诗意。如此，他问遍了佛理，他率性自然，诗意地栖居在人生的旅途。（阐释生活的诗意对人的重要性，仓失嘉措这一用例也很有文化味。）

如今，我们的宁静早已不知所踪。“世间本无事，庸人自扰之”，我们正如那“庸人”般，整日为名上下奔窜，为利左右窜奔，（语言有味道，“奔窜”“窜奔”妙！）许多人的心中早已没有了宁静，没有了那支只属于你的莲花。更何况在这物欲横流的时代，对李白、杜甫感兴趣的越来越少，对迪奥、奥迪感兴趣的越来越多，（妙！）我们的诗意早已缺失，间或有“伪诗意”窜出，只能被人所耻笑，为之所痛心。远有“羊羔体”之辨，近有“文化故里”之争，内有程式化的新闻报道，外有“要正面宣传”的专断……如此种种，怎能不令人因宁静与诗意的流失而痛心疾首！（反面切入，与前两段形成对比，使论证充分而有力度。）

究其根本，还是源于我们对宁静的体会不够，对诗意的漠视与淡忘。学一学黄药师吧，为自己留一个空间，种上心中美好的莲花，换回内心的本具，是在这个社会之中不被丑化，不被欲化的根本方法。（回望材料，很规范的写法。）

日本法师吉田兼好有这么一句话：“人心是不待风吹而自落的花。”遵循万物的宁静天道，诗意地栖居，才能在这个社会中找到自己的桃花岛。而我，甘愿为一株辛夷坞芙蓉开在世间种种圆满的规则之外，心怀宁静与诗意，踏踏实实的完成自己的人生使命，走出小我，成就大我。（从怎么办的角度切入，与前面的几段形成层进式结构。）

栖息在这个社会的现代人都需要一座宁静与诗意的岛屿，都应该心存莲花，活出人生的高贵与高度！（呼应中心论点，回眸一笑。）模板

生活中，有时不是缺少XX，而是缺少XX，不是缺少XX，而是缺少XX。做人当如XXX，你尽可XX，尽可XX，但你一定要有自己的XXX——XXXX

名言+人物+事迹，他虽然……….但是……（观点），如果她不……….，那么…..就不会………（详细写，文艺一点）

N个名人名事，他们是不同时代，不同国度，不同领域的人，可是他们在各自的人生谱写了一页华丽的不朽之章。为何，是因为他们都……（观点啊）倘若没有……..，他们有怎会…………..

如今，我们的XXX(观点)早已不知所踪。“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，结尾利往”，我们正如那“庸人”般，整日为名上下奔窜，为利左右窜奔，）许多人的心中早已没有了XX，没有了那支只属于你的莲花。更何况在这物欲横流的时代，我们的XX早已缺失，间或有“伪XX”窜出，只能被人所耻笑，为之所痛心。远有XXX，近有XXXX，内有XXXX，外有XXXXXX……如此种种，怎能不令人因宁静与诗意的流失而痛心疾首！

究其根本，还是源于我们对XXX的体会不够，对XX的漠视与淡忘。学一学XX名人吧，…..是不被欲化的根本方法XX

外国名人好有这么一句话：“………………。”遵循…..，才能在这个社会中找到自己的天堂。而我，甘愿为一株辛夷坞芙蓉开在世间种种圆满的规则之外，心怀…….（观点），踏踏实实的完成自己的人生使命，走出小我，成就大我。现实型范文题目：鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论：

生甲：太好了！中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。

生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这个项目的发展。

生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌。我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞赛原则与奥林匹克精神。

……

老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。包揽后的反思（一类文）

1.前不久在荷兰鹿特丹世乒赛上，中国队“又”包揽了全部冠军。一个“又“字既包含中国队的成就又一次实至名归，有包含了我们对于成功的反思。

2.在世界乒乓领域，我们为什么能长期处于垄断地位，一次又一次的包揽世乒赛，奥运会的桂冠呢？有人说他们日常训练极为刻苦，或又有人说乒乓球是国球，有传统优势。而我想会说的则是，中国乒乓球的“实力”在于其运作体制的科学与完善。

3.曾有一位什刹海体校的教练说过：“我们的训练安排周密而有效，你不会看到哪一个队员闲滞下来，老的队员有经验他们会教给年轻队员各种比赛经验和击球战术方法。”从中我想到的是让一个团队中的每一个元素都发挥其优势，在团队内部形成良性循环，并且相互借鉴，达到运作效率的最大化，这便是中国乒乓团队的实力所在。——系统优化

4.不仅一个团队，如果把这种运作方式有效的嫁接到社会其他领域我想也一定奏效。

5.20世纪90年代，日韩等国遭受了亚洲范围内较大的经济危机，此时的两国大型企业都在企业内部大力提倡科技创新，并结合本国传统工业优势实现了由粗放型向集约型的发展方式的改变，并且实现由劳动力主导向科学技术主导的根本提升，在世界范围内取得了成功。

6.田忌赛马的故事耳熟能详，他的成功也不正像中国乒乓球队一样，其实力的体现在于结构内部的优化。

7.此时此刻，在中国经济领域的提升也同样可以借鉴其方法。改变现状不是一蹴而就之举，但若能把握其发展的规律，在内部进行元素间的优化，鼓励创新，我想中国实力之名至实归将指日可待。

8.近年来，姚明创造了中国第一高度；刘翔创造了中国第一速度；丁俊晖创造了中国第一准度；而李娜创造了中国第一力度！这一个个中国实力的体现，无不是中国近年来在体育领域进行改革，调整运作体制使之科学与完善的结果。

9.包揽冠军不是目的，而其价值在于一个个的成功实力对于中国今后的发展其实极其重要的推动与借鉴作用。

10.一个冷静看待“成功”的民族，才可获得真正的“名至实归”屹立于世界！模板：第一段：简述事件

第二段：发掘事件的本质

第三段：实例证明事件的本质

第四段：联系其他领域（举多个不同领域的例子）

第五段：举反例，批判现实的不良点

第六段：简述如何做

第七段：上升国家高度，联系个人发展付文笔提升技巧：议论文段落写作技巧小结

（一）有关“是什么”的段落写作技巧

1、解读好“关键词”

2、折笔突破：留意别人的观点（XX不是OO不是OO更不是OO，在我眼中，XX是....）

（二）有关“为什么”的段落写作技巧

1、注意观点与材料的圆合（材料的那些部分可以证明观点）

2、用例的方式力求灵活

变“点例”（单举）为“点例”“面例”（多举）结合

变“点例”（单向）为“多例”（对比）

变“平面”为“层递”（由浅入深）

舍“旧例”用“新例”（时代气息可以浓一点）

化“抽象”为“形象”（类比、比喻）

（三）有关“怎么做”的段落写作技巧

多一点比较意识

（四）有关“我怎样”的段落写作技巧多一点真情实感，多一点细节英语的完形填空一般遵循平行分配原则，就是ABCD的数量基本相等

因此我们不应该一边看文章一边做题，应该先把整个文章大致浏览一下再填选项

鉴于高考自诩是一个科学客观的考试，所以完形填空的每一个小题的答案都有十分

明显的科学依据，因此没空的答案要么在上下文出现，要么十分符合日常常识1注意同现

中心同现是指段落的首段的中心词或段落中反复出现的名词或名词词组,在被选空格内的句子中也重复出现或与其意思倾斜向;词汇同现是指属于同一词汇搭配范畴或者某一领域的词汇在文章中共同出现，达到语义衔接的目的。一般来说，上下文中词汇的范畴越小，上下文的衔接关系越紧密（比如整篇都是和音乐有关的你就选musicviolin）

首段首句一般都是中心句,名词是核对重点!

抓住中心意思-----围绕什么话题(在文章中出现频率最多的词)

正面的,积极的,肯定的,还是负面的,消极的,否定的?(如果选项有happysad就必然是其中一个，应为他们的褒贬是想法的，根据文章的主要感情色彩选择形容词)2注意前后逻辑

为了文章衔接得当，文章不得不出现关联词，而这些关联词正是出题人组织答案的关键

所以我们必须注意空格前后的逻辑关系

同样是enthusiast（热情的）如果空格前面是because，你就选一个积极意义的词语

如果空格前面是but，你就选一个消极意义的词语3注意平时的训练技巧

平时训练完形填空，要控制在5-15分钟，每做完一篇，要把每个选项的意思动弄懂

还有把一些固定搭配（如getusedtodoing）罗列出来，这样有利于作文的提高

最重要的一点是把每个空格的答案是文中哪里指引的圈起来，这样训练久了你就会养成

答案从文中找到的习惯了，而不是一味地凭自己感觉做题，还能提高做题正确率和做题速度

这样一开始你可能不适应，觉得浪费时间，可是一旦养成习惯，你的完形填空和作文都有很大提升

还有早读晚读的时候读一读自己做过的完形填空

高考英语阅读题型特征

1、A选项与原文一致，其他三个选项都有与原文不一致的地方

2、四个选项都没有错误，但是A选项比其他选项更好些

3、四个选项都与原文不完全一致，但是A选项相对好

高考的简单题中，情况1不少；但高考难题中，情况2和3比较多。

解题思路

(1)不要试图从原文去“得到”答案，而是按照标准化试题的固有规律，采用选项比较、找相对最好的答案。

(2)原文的作用：能很容易地告诉你哪个选项是肯定不对的——与原文一点关系都没有的选项肯定不对，要排除掉；能告诉你哪些选项可能正确——部分意思与原文沾边的选项，留下来比较；原文很难告诉你哪一个选项就肯定是正确答案，除非是极简单的个别题目或者你的英语能力超极高。

(3)答案是比出来的，不是从原文中去得出来的：对比留下的选项中哪个相对最好，而不是对比每个选项与原文是否完全一致。解题技巧

考场上快速选出答案是最重要的，这里说一下考试中较多出现的，就是所有选项与原文都沾边的情况。

英语阅读选项比较原则掌握这3个原则，基本可以将英语阅读拿下！

1、英语mainidea（文章观点）题型选项原则

2、比较原则（A推B原则）：如果A选项能够证明B选项成立，那么证明B比A好，依次类推，直接得出答案。注意：该原则只能用在选项有共同点，且待选选项都与原文沾边，但是较难排除的情况

3、虚实原则：答案中描述的范围越大，表达的越虚幻，则更加正确，因为英语表述中越实在，表示他描述的越片面，哪怕和原文语句一致。[有时A推B原则符合虚实原则]做题顺序【这是读文章的重点，也是难点，一定多多练习】

1．扫描题干，确定题型，划出关键信息词。

2．扫描文章，划出以下内容。【阅读文章的主要目的：抓框架，抓考点】

(1)首段、各段首句、末段末句

(2)与提干信息词相关内容

(3)因果关系(because,thus,therefore等)

(4)转折关系(but,however,yet)

(5)强调信息：1)绝对词汇2)比较级最高级3)强调句4)强信息词

(6)并列/列举：扫过标记

(7)举例：扫过，知目的

(8)指示性的具体信息：1)时间对比2)专有名词3)数字

3．再次阅读题目，联系文章，解决简单题目。

4．对于难以确定的题目，再次回原文反复的看相关的信息点。一篇文章的主题信息通常会出现在以下几处：

文章各段的首句和尾句这些处于较明显、较特殊位置的句子往往是段落和文章的主题句，具有相当大的重要性;

强转折处通常以but,however,rather,yet,instead等词为标志，这些词汇后面的句子是主题性信息;

因果关系处通常以therefore,asaresult,thus,so,Thatiswhy…等词语或句式为标志，这些词汇或句式后面的句子是主题性信息;

递进处通常以moreover,furthermore,what’smore,what’sthemostimportant,mostimportantofall,mostimportantly等词汇或短语为标志，这些词汇或短语后面出现的信息是被强调的信息，即主题信息出现的地方;

例证处通常以forexample,forinstance,Let’stake…,Consider…等词汇、短语或句式为标志，这些词汇、短语或句式表示举例，也是支持性的细节信息，位于例子前后的句子一般都是例子要说明的主题;

并列处通常以firstly,secondly…finally,some…others…,foronething…foranother,ontheonehand…ontheotherhand等组合为标志，这些组合都是支持性的细节信息，位于这些组合前后的句子一般都是这些细节信息所要支持的主题跳读可以作为略读的辅助。跳读旨在掌握文章的全貌和要点，但又不必将文章中所有的词句全部都读进眼帘，句子中期补充说明、修饰限定作用的，在跳读过程中就可以略去不读。因此，跳读主要是为了抓住句子的主干部分，忽略次要部分，这种阅读方法并不影响读者对于文章主题信息的把握。当主题信息处是长难句时，这种方式尤为有效。

跳读可以分为以下三种形式：

1.根据特殊的标点符号提示，采用跳读法文章中的标点符号都有其一定的含义。如：两个逗号之间是插入成分或同位语;括号内表示举例或补充说明;冒号通常用来列举事物、附加解释说明性内容;破折号通常放在解释性分句或句子前，或是用来列举前面总括的若干内容，或是放在解释性的插入语之前或之后等。阅读时，可以将两个逗号之间的部分、括号内的部分、冒号后的部分、破折号后的部分和两个破折号之间的部分省略不读;

2.根据句法结构，采用跳读法主要是在遇到长难句时，抓住句子的主干部分，即主语部分、谓语部分和宾语部分，而其它补充成分，即定语(从句)、状语(从句)和补语部分可以略去不读;

3.根据文章结构和组织形式及段落间逻辑关系、主题句等，采用跳读法阅读时，重点关注主题句、表明作者观点的词句，对于举例论证、引用论证、数据论证、正反论证、比喻论证等部分则一带而过，跳过不读。出题顺序

①题目顺序基本与行文顺序一致

解题技巧:一般情况下，快速阅读的题目顺序与原文的行文顺序是保持一致的，也就是说，下一道题的出处一般位于前一道题出处后面。总体的试题顺序与文章的行文顺序一致的。把握题目顺序与行文顺序一致的基本规律，将节省我们的寻读时间。

②数字、年代

解题技巧1数字和年代在文章中通常以阿拉伯叔祖的形式出现，在周围都是英文字母的背景中就显得比较突出。因此，如果考题中含有数字，往往可以用来快速定位题目的出处。

解题技巧2数字和年代在文章中通常以阿拉伯数字的形式出现，但题干中可能对数字的形式有一定改动，如在数字的精确性和模糊性上变化。这时需要主义从逻辑关系上正确理解数字之间的包含与被包含关系。

③第一次出现的人名、地名等专有名词解题技巧：专有名词以大写字母开头，在文章中显得比较突出，容易寻找。但是如果通篇都是讲与这个专有名词有关的事情时，这个专有名词有可能在全文中多次出现，而题目中也多次出现，这时就不建议用它来定位题目出处，而应该使用其他的定位词题型与信息词

1.主旨题：询问主旨『无需信息词;放于最后答题』

2.词汇题：询问词汇、短语或句子含义『询问内容为信息词』

3.细节题：询问文中具体细节『信息词不确定』

4.态度题：询问作者或他人对某物的态度『一般无信息词』5.推断题：对段落或全文进行推理『信息词不确定』【快速阅读原文作路标（划关键词），明确题型找题区（与题干有关的句子或段落）】，大部分题目的题干都在原文题区的基础上进行了变通，使用了不同的表达方式：词性转化、同义、近义替代、反义叙述、状语提示、概括总结、例子证明观点等。解答细节理解题，定位能力很重要；最基本方法是：【定位+改写=正确答案，就近原则，核心名词，缩小范围，同义替换！照抄原文的不是解，同义替换的是解。】【原文、问题、选项三者相比较】，【重要性最高的是问题】！！！【其次是选项】！！【最后是原文】！【必要性思维——正确选项未必能充分完整地表达原文意思，而只要沾边即可】。反之，不沾边的必错！问题中的细节和小词是关键！注意小词，比如：题干主语是people就在文章中找we,they；题干中有usedto就要找含过去式的was，而不是is，即使就近含关键字；题干中有now就到文章中找today，题干中有toylions就找shopping而不是parks或forests，【定位+改写=正确答案】!概括的、抽象的、与中心思想核心名词沾边的是正确选项。在遇到两个意思很相近的选项时：特别是假设A选项正确，还能推出B选项也正确的时候，究竟选哪个？要选B项！！因为B项的范围包括了A，即B大于A，所以B正确【这个是十分重要且常用的秘诀】【定位+改写=正确答案!务必要用排除法】。排除法在此类题型中发挥着不可磨灭的作用。根据在文章中找到的事实依据和常识排除错误信息，再排除和文章中一词不差的信息(文章里的原句不会是推理判断出来的结果，但通过同义词或句型转换过的选项有可能是正确答案)，最后再排除无关或偏离信息，正确答案就不言而喻了【这个是解所有阅读题的基本思路】家做题用排除法时一般能排除两个选项，对于剩下的两个选项模棱两可，因此需要一定的解题特征帮助作出最后决定。

1、体现中心思想（包括段落中心）的是解；

2、照抄原文的不是解，同义替换的是解；

3、含义不肯定的是解，如：cancouldmayusuallymightmostmoreorlessbelikelyto；

含义绝对的不是解：mustalwaysneverthemostallanynone

含义相反的是解；

4、具体的不是解，概括性的、抽象的是解；

5、带有some的是解：someonesomebodysometimesomethingcertain；

6、简单的不是解，复杂的是解，字面意思不是解，含义深刻的是解；

7、带虚词的解：

anotherothermoreeitherbothalsobesideadditionalextradifferentsamenearlynotenough；

8、“变化”是解：changedelayimproveincrease；

9、“重要的、基础的”是解：importantnecessaryessentialbasisbebasedon；

10、二选一：反义项有解；形似项有解；近义项有解主旨题技巧

1)【读文章时重点关注文章的首段和首末句以及每段的一二句】

2)【关注一篇文章或者一段话中有没有重复出现的词或词组、有没有黑体字或者是斜体字。如果有，通常这就是文章的核心概念】。

3)关注一些表征强转折关系的连词

“but,yet,however,infact,indeed,practically,virtually”等，这些词后面连接的通常都是一段话的主题句。

4)【关注一些表征总结性，结论性的词】：

“inbrief/short,above/in/after/allinall,conclusion,tosum”等，这些词后面连接的通常也都是一段话的主题句。

5)如果主题句含有show和suggest等词，重点看其后的宾语从句（科普文）。

6)掌握一些词组强调的重点。

“notonly…,butalso***,***aswellas…,more***than…,less…,than***(***为强调的重点)”。细节题技巧

细节题最有效的方法是：【原文定位法】

回顾一下我们的阅读顺序：【先题干，再原文（精读首尾段和每段一二句，其余略读，目的是大概了解每段大意），最后看选项】

当我们做到细节题是，会有4个选项，找出每个选项的关键字，从而找到细节题出现的段落，【精读细节】，最后比较4个选项，根据解题特征得出答案

谨记：【常错】：过于绝对——：must,always,never,themost,all,no,each,only,haveto,any(任何),completely,totally,hardly,every,rarely,seldom

【常对】语气模糊——can,could,may,might,should,some,usually,might,most,often,moreorless,relatively,belikelyto,possible,possibly,perhaps,maybe,tosomedegree,seem推断题技巧

推断题标志：【infer，imply，Learnfrom，Conclude，Suggest等】

【推断题是易错题，原因在于即使选项跟文章一样也是错的，因为正确答案不是文章的句子，而是从文章的大意推理得出的】

【所以推断题出现时，先排除和文章一模一样的选项】

eg:原文：MaryspentmuchtimeonEnglish.

A.EnglishcostMarymuchtime

B.MarymadegreatchangeinEnglish

正确答案是B不是A，【因为A的含义与原文一样，只是同义转述，并非推断得出，而B是以原文为条件得出的】

常用技巧——【定位信息点和作者观点】猜词题技巧

所猜的词语与上下文意思一致，所以重点关注词语的【上句，本句，下句】，【关键是要判断所考察短语与三句中某部分的关系】

1.【对等关系】：假如文章中提到“…AandB…”考察对象为A，而B短语已知，A的含义就是B短语的含义。

A=B常现词——inotherword,and,also等

2.【反义关系】：假如文章中提到“...utB...，而B短语已知，A的含义就是B短语的含义的反义

A非B常现词——but,not,yet,however,although,though,while等语法填空是送分题，多数考生经过训练可以得高分，因为语法填空出过的空很容易在另一篇文章再次出现，因此【总结常考语法和常考词是关键】

常考语法和常考词：

1定语从句——who,where,which,when,that,why【必考1-2个】

2状语从句:——where,when,why,because,so【必考】

3形容词——动词变形容词，多数情况+ed

4副词——形容词变副词一般+ly【3和4必考一个】

5连词——and,so,because【必考】

6介词——最容易错，要常积累，因为出介词一般是固定搭配，不会就填in【必考1-2个】

7时态语态——注意经常被动语态，过去时，过去进行时，过去完成时，过去将来时常出【必考】

8非谓语动词——如果句子已经有谓语动词，结构已经完整，就出非谓语，【常主动+ing，被动+ed，目的用todo】【必考】

9主语从句——what,that

10同位语从句——that

11词形变化——积累即可【常考】

【只有注意每个词的出现概率和每种语法只考1次的规律就很好高分】作文

高级句型：

1非谓语

2状语从句

3定语从句

4with的独立结构

5强调句

6比较级

7被动句

8同位语从句

9主语从句

10双否定写作文的关键就是每句都有亮点，每句都是高级句型

比如——Ilikemoney.

：1非谓语——Beingpoor,Ilikemoney.

2状语从句——Ilikemoney,becauseitisimportant

3定语从句——Ilikemoneywhichisimportant

4with的独立结构——Withapoorlife,Ilikemoney.

5强调句——ItismoneythatIlikemost.

6比较级——Themoremoney,thehappierIam

7被动句——Moneyislikedbyanyone

8同位语从句——IhaveadreamthatIhavemuchmoney

9主语从句——WhatIlikemostismoney

10双否定——Noonecankeepmefrommoney

11倒装句——Onlybygettingmoneycanweliveahappylife.

以上句子虽然短，但是起码不是简单句了，有一定的亮点，但是远远不够，需要把句子变长，使每个句子有多个亮点

Noonecandenythefactthatitismoneythatpayanessentialpartinourdailylife,becausenotonlycanitgiveusanicelifebutalsobringusasenseofrespect,thuswhatweshouldnotignore

butpayenoughenergyonismoney.(这句话比较长，但是确实只是一句话，而且有一定的亮点)首先你写作文的目标是拿高分，但是你的初衷是英语拿高分，但是如果你仅仅为了作文写好而不断花时间在作文上，势必影响其他题目的作答，所以为了又快又好地写好作文，你需要打造属于自己的【模板】，网上有很多模板，这些模板都很好，但是你英语基础并非很好，而又生搬硬套这些模板，不仅不能提高分数，更不能提高自己的写作水平，下面传授打造自己模板的步骤：

1.将自己熟悉的高级句型，高级短语记录在笔记本

2.尝试把几个含有高级句型的句子结合成一个长句

3.对这个长句添加一些【万能的插入语】

4.把这个长句的低级词汇换成高级词汇

5.假如你是老师，圈出你的长句有什么亮点，数量多不多

6.如果你认为你的长句合适的话，记下这些亮点，这就成了一个新的【模板句】了下面举例打造自己的模板句（打造出来可以直接运用到各种作文）

你熟悉的句型(多数人应该懂吧)：

1.payanimportantpartin

2.makegreatprogress

3.payattentionto

尝试组成一个长句，利用我说过的高级句型，如各种从句，倒装句等

Confidencepaysanimportantpartinourlife,soweshouldpayattentionto

buildingupconfidence,whichwillhelpustomakegreatprogress.

加入万能的插入语

Nowadaysnobodycandenythefactthatconfidencepaysanimportantpartinourdailylife,soweshouldnotignorebutpaymuchattentiontobuildingupconfidence,whichwillveryhelpustomakegreatprogress.

换成高级词汇

Nowadaysnobodycandenythefactthatconfidencepaysanessentialroleinourdailylife,thusweshouldnotignorebutfocusmuchattentiononbuildingupconfidence,whichwillextremelyhelpustomakegreatprogress.

你的一个简单的模板

NowadaysnobodycandenythefactthatXXXpaysanessentialroleinourdailylife,thusweshouldnotignorebutfocusmuchattentiononbuildingupXXXX,whichwillextremelyhelpustomakegreatprogress.一些简单但容易出彩的句型：

1.Itisconvenient/important/necessary/noteasy/duty……forsb.todosth.

2.Ittakes+sb.+时间todosth.

3.Sb.spends+时间doingsth.

4.用非限制定语从句补充说明,which…….

5.Withreformsandopeningup…..

6.Withthedevelopmentofeconomy/society/education,

7.enlargeourknowledge

8.broadenourhorizon

9.doharmtodogoodto

9.makefull/gooduseof

10.inthis/thatcase,asaresult,inthisway,

11.besides,what’smore,worsestill…….

12.Toone’ssurprise/astonishment/joy/satisfaction/delight/disappointment/horror

13.impresssb.withsth.

14.With+复合宾语

15.Sb.wasdoingsth.whensb.didsth.

16.bebusydoingsth.

17.……isgetting+形容词的比较级

18.Thereis/aresb./sth.doingsth

19.Thereis/aresth.done

20..sparenoeffortto/tryone’sbesttodo/doeverythingonecantodo

21.make+宾语+形容词如：makeourcountrymorebeautiful

你可以用这些短语配上【倒装句】【从句】【非谓语】等高级句型组成你的万能模板，你组成的模板高级句型越多越好！当然，英语作文最忌千遍一律，但是写作时我们经常会【犯大量相同词汇的错误】

这样无疑会引起阅卷老师的反感，使他觉得我们的知识面太窄

因此我们要学会【同义转述】

比如一篇关于自信的重要性的作文

你出现了三四句：Confidenceisveryimportant，你一辈子也不能高分

同样是重要性，你可以这样写：

1.confidencepaysanimportant/significant/essentialpartinourdailylife

2.confidenceholdsthekeytous

3.confidenceisofgreatimportance

4.onlykeepconfidentcanwesucceedinanything

5.itisconfidencethatbringsmeabrightfuture(请恕我不大写开头了，好麻烦)

如果你的完形填空按我的方法训练，你会积累很多实用的短语，用利于【同义转述】

同义转述的技巧：

1经常积累常用且含义相同的短语（做完形填空就是积累啊）

2相同意思的句子用不同的句型表达（你可以用强调句，也可以倒装句...）

下面给个常用的词汇给大家训练，请写出4种“取得进步”的句子

我上面说的都是一些提分的技巧，对于基础不太好的同学可能作用不太大

下面介绍一【些保分手段】

1.写作文的顺序是【一审】【二写】【三查】，一审，审人称，时态，同一段的人称应该时常保持一致，不要同一段出现太多的人称，这样会导致内容的不连贯，人称要和时态一致，人称和时态是保证及格分的标准，你句型再高级，只用人称或时态出现错误，都会掉到及格分之下。二写，心中有模板，下笔如有神，字体工整，写错字轻轻一划即可。三查，查人称和时态是否匹配，词语是否拼写错误，有没有漏s,ed等

2.【每段的第一句要回应题目】，【尤其是广东的任务型写作】，回应题目要简洁，一针见血，题目叫你答什么，你就回答什么，不要一大段都没如主题

3.题目有多少小点你就分多少段，这样阅卷老师就会觉得你的内容完整.广东英语考试时间分配和顺序：

1.信息匹配3-5分钟

2.语法填空5分钟

3.完形填空至多15分钟

4.阅读理解30分钟，最多不超过35分钟，平均7分钟一篇

5.写作40分钟

这样做你会发现有许多剩余的时间，不要怀疑，做好试卷都有时间剩余的

平时做套题要按这个速度做，做阅读理解看文章时略读一定要快，慢的话错误率更高对比观点作文

(1)要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

1.有一些人认为。。。

2.另一些人认为。。。

3.我的看法。。。

Thetopicof①-----------------(主题)isbecomingmoreandmorepopularrecently.Therearetwosidesofopinionsaboutit.SomepeoplesayAistheirfavorite.Theyholdtheirviewforthereasonof②-----------------(支持A的理由一)Whatismore,③-------------理由二).Moreover,④---------------(理由三).

WhileothersthinkthatBisabetterchoiceinthefollowingthreereasons.Firstly,-----------------(支持B的理由一).Secondly(besides),⑥------------------(理由二).Thirdly(finally),⑦------------------(理由三).

Frommypointofview,Ithink⑧----------------(我的观点).Thereasonisthat⑨--------------------(原因).Asamatteroffact,therearesomeotherreasonstoexplainmychoice.Forme,theformerissurelyawisechoice.

(2)给出一个观点，要求考生反对这一观点

Somepeoplebelievethat①----------------(观点一).Forexample,theythink②-----------------(举例说明).Anditwillbringthem③-----------------(为他们带来的好处).

Inmyopinion,Ineverthinkthisreasoncanbethepoint.Foronething,④-------------(我不同意该看法的理由一).Foranotherthing,⑤-----------------(反对的理由之二).

FormallwhatIhavesaid,Iagreetothethoughtthat⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法).解决方法题型

要求考生列举出解决问题的多种途径

1.问题现状

2.怎样解决(解决方案的优缺点)

Inrecentdays,wehavetofaceIproblem-----A,whichisbecomingmoreandmoreserious.First,------------(说明A的现状).Second,---------------(举例进一步说明现状)

ConfrontedwithA,weshouldtakeaseriesofeffectivemeasurestocopewiththesituation.Foronething,---------------(解决方法一).Foranother-------------(解决方法二).Finally,--------------(解决方法三).

Personally,Ibelievethat-------------(我的解决方法).Consequently,I’mconfidentthatabrightfutureisawaitingusbecause--------------(带来的好处).说明利弊题型

这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度(利或弊)出发，最后往往要求考生表明自己的态度(或对事物前景提出预测)

1.说明事物现状

2.事物本身的优缺点(或一方面)

3.你对现状(或前景)的看法

NowadaysmanypeoplepreferAbecauseithasasignificantroleinourdailylife.Generally,itsadvantagescanbeseenasfollows.First----------------(A的优点之一).Besides-------------------(A的优点之二).

Buteverycoinhastwosides.Thenegativeaspectsarealsoapparent.Oneoftheimportantdisadvantagesisthat----------------(A的第一个缺点).Tomakemattersworse,------------------(A的第二个缺点).

Throughtheaboveanalysis,Ibelievethatthepositiveaspectsoverweighthenegativeones.Therefore,Iwouldliketo---------------(我的看法).

(FromthecomparisonbetweenthesepositiveandnegativeeffectsofA,weshouldtakeitreasonablyanddoitaccordingtothecircumstanceswearein.Onlybythisway,---------------(对前景的预测).)英语零基础的朋友看好了

主语：动作的执行者（名词性质）

谓语：动作（动词）

宾语：动作的承受者（名词性质）

定语：修饰主语或宾语（形容词）

状语：修饰谓语动词或修饰整个句子（副词，就是结尾一般有ly那种

Yesterday(状语)I（主语）caught（谓语）abig（定语）bird（宾语）.所谓的从句就是句子中的某个成分用句子代替

XX成分被句子代替就是XX从句

比如：IlikewhatIsay.(宾语从句)，因为whatIsay是动作的承受者，是宾语

Ilikethedogwhichiscute.(定语从句)，因为whichiscute是修饰dog这个名词的，具有形容词的性质，是定语【语法填空给出个动词你填，而且句子缺少谓语动词，那么这个空就考时态语态了】

（基本时态）

一般现在时一般过去时

现在进行时过去进行时

一般将来时过去将来时

现在完成时过去完成时1．一般现在时：

1）一般现在时表示经常发生或习惯性的动作或状态及客观现实和普遍真理。

一般现在时常以动词原形表示，但当主语是第三人称单数时，动词词尾加-s或-es。

2）句型结构：主语＋Ｖ.（包括be动词）＋宾语＋…

Sheisanengineer.

Hehasbreakfastat6:00everyday.一般情况动词在词尾加-s.

come---comesspeak---speakswork---workslive---lives

b)以o,s,x,ch,sh结尾的单词在词后加-es.

do---doesgo---goesfinish---finishesbrush---brushes

fix---fixespass---passeswatch---watches

c)以“辅音字母＋y”结尾的单词变y为i加-es.

Study---studiescarry-carriescry---cries

d)以“元音字母＋y”结尾的单词直接加-s.

play---playsstay---stays．一般过去时

1）一般过去时表示发生在过去的动作或存在的状态，通常与表示过去的时间状语yesterday,lastnight,someyearsago,in1990,inthosedays.等连用。

Iwasastudent6yearsago.

IwenttoBeijinglastyear.

Theysawafilmlastnight.

2）句型结构：主语＋Ｖ.过去时＋宾语＋…

动词过去式变化规则。

a)一般情况下的词加-ed.

work---workedcall----calledlaugh----laughed

Explain----explainedfinish----finishedknock----knocked

b)以不发音的字母e结尾的单词直接加-d.

live----livedchange----changedsmoke----smokeddie----died

graduate----graduateddrive----drove

c)以“辅音字母＋y”结尾的单词，变y为i加-ed.

study----studiedcarry----carriedcry----cried

try----triedmarry----married

d)以“元音字母＋y”结尾的单词直接加-ed.

play----playedstay----stayed

e)以“一个元音字母＋一个辅音字母”结尾的单词应先双写这个辅音字母然后再加-ed.

stop----stoppedplan----plannedpat----patted

f)动词不规则变化：

do----didgo----wentcome----camerun----ranwrite----wrote

begin----begandrink----drankkeep----keptleave----leftsleep----slept

make----madelie----laydig----dugeat----ateknow----knew

cut----cutset----setlet----letread----readhurt----hurt．一般过去时

1）一般过去时表示发生在过去的动作或存在的状态，通常与表示过去的时间状语yesterday,lastnight,someyearsago,in1990,inthosedays.等连用。

Iwasastudent6yearsago.

IwenttoBeijinglastyear.

Theysawafilmlastnight.

2）句型结构：主语＋Ｖ.过去时＋宾语＋…

动词过去式变化规则。

a)一般情况下的词加-ed.

work---workedcall----calledlaugh----laughed

Explain----explainedfinish----finishedknock----knocked

b)以不发音的字母e结尾的单词直接加-d.

live----livedchange----changedsmoke----smokeddie----died

graduate----graduateddrive----drove

c)以“辅音字母＋y”结尾的单词，变y为i加-ed.

study----studiedcarry----carriedcry----cried

try----triedmarry----married

d)以“元音字母＋y”结尾的单词直接加-ed.

play----playedstay----stayed

e)以“一个元音字母＋一个辅音字母”结尾的单词应先双写这个辅音字母然后再加-ed.

stop----stoppedplan----plannedpat----patted

f)动词不规则变化：

do----didgo----wentcome----camerun----ranwrite----wrote

begin----begandrink----drankkeep----keptleave----leftsleep----slept

make----madelie----laydig----dugeat----ateknow----knew

cut----cutset----setlet----letread----readhurt----hurt表示将来发生的动作或存在的状态，常与表将来的时间状语tomorrow,thedayaftertomorrow,nextSunday,soon,inafewdays等连用。

2)句型结构：主语＋will/shall＋V.原形＋…（第一人称用shall）

IshallgotoShanghaitomorrow.

Theywillhaveameetingnextweek.

----Shewillbe20yearsold.

----Willshebe20yearsold?

----Yes,shewill./No,shewon’t.

3)主语＋will/shall＋V.原形＋…

be(am,is,are)goingto

TheywillhaveameetingnextSunday.

(will=aregoingto)

----WhatwilltheydonextSunday?

----Whenwilltheyhaveameeting?

4)beaboutto＋V.原形

Iamabouttoleaveschool.过去将来时

1）过去将来时是立足于过去某时，从过去的观点看将要发生的动作或状态。主要用于宾语从句中。

2）基本结构：主语+would/shouldwas/weregoingto+V.原形+…

Hesaidthathewouldhaveameetingnextweek.现在进行时

1)现在进行时表示现在或现在这段时间正在进行的动作。通常与now,atpresent等时间状语连用。

2)基本结构：主语+be(am,is,are)+v-ing+…

Youarelisteningtomecarefullynow.

Sheiswritingaletterthisyear.

Look!Theyaredancing.

WearestudyingEnglishatpresent.

It’sraininghardnow.

3）动词现在分词的构成

①一般动词直接在词后加-ing

do–doingread-reading

work–workingthink–thinking

study–studyinggo–going

watch–watchingjump-jumping

②以不发音的字母e结尾的动词，应先去掉e然后加–ing

like–likingtake–taking

leave–leavinglive–living

receive–receivingdance–dancing

com