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PAGEPAGE1论文题目：试析信息技术在体育教学中的应用摘要：随着科技发展与进步，信息技术教学在体育教学中的应用日益频繁。体育教学作为学校教学的重要组成部分，应积极适应现代教学改革的需要，提高学生学习的积极性，从而优化了教学效果。本文意在阐述体育教师运用信息技术现状，进一步帮助体育教师在理论与实践教学中，突出信息技术在体育教学中的优势作用。目前，伴随着中国信息化的快速发展，互联网已经成为人类普遍的生活方式，世界各国都在积极推广信息技术在教学过程中的应用，倡导利用信息技术提高教学质量，力求实现教学目标和教学任务，突出教学改革的现代化要求，为转变体育教师的传统的教学观念提供借鉴作用，体育教师在教学理论与实践中，充分利用信息技术发挥的价值。体育教学与信息技术的含义体育教学是指在教师的指导和学生的参与下，按照教学计划和大纲的要求，由教师向学生传授知识、技能，对学生实施身体教育的过程【1】刘玉红,等.多方式信息传递在体育舞蹈技能教学中的应用研究[J].北京体育大学学报,2005,28(12):1691.。体育教学由于经常在室外进行，所以它有与其它学科的特殊性，因此，在体育教学过程中，学生对技术技能的掌握要通过练习与思想的结合，实现最大意义的教学；信息技术（狭义）指利用声音、文字、影像、多媒体、计算机软件等各种信息载体进行存储和传递的工具总和【4】【1】刘玉红,等.多方式信息传递在体育舞蹈技能教学中的应用研究[J].北京体育大学学报,2005,28(12):1691.【4】于作军,雷懿.信息技术在体育教学中的应用[J].体育科技文献通报,2005,13(8):24-25.2.中学体育教师利用多媒体的现状通过访谈发现，大多数中学体育教师在教学中以传统的示范-讲解-练习为主要的教学手段，它帮助学生通过直观感受对技术产生动作表象并进行模仿练习，但未必教师的每一项技术动作都能达到规范标准的程度，造成学生的学习积极性下降。因此，运用多媒体技术教学为体育教师提供了良好的教学手段，同时也增加了学生学习体育的乐趣。然而，目前中学体育教师教学的现状，按照体育教学大纲的要求，每学期有四节体育课专门传授学生体育的理论知识，以及观赏竞赛，但室外课中体育教师很难利用多媒体技术，造成对于技术路线复杂的动作难于掌握，教师可采用多媒体的教学方式，学生通过观察技术动作路线完成对技术的处理、加工，提高学生的思维与信息加工能力。例如，跳跃中的腾空技术，教师采用传统的讲解示范不能满足学生的学习需

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