《日语二外2》课程教学大纲

《日语二外2》课程教学大纲课程名称：《日语二外2》课程类别（必修/选修）：任选课课程英文名称：Japanese2总学时/周学时/学分：72/4/4其中实验学时：0先修课程：《日语二外1》授课时间：周二（1、2）节；周四（1、2）节授课地点：6B-403开课院系：文学与传媒学院答疑时间、地点与方式：每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的答疑方式；2.每次发放作业时，采用集中讲解方式。3.个别答疑还可以通过微信、电子邮件或QQ等方式。课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（）使用教材：<中日交流标准日本语初级上>（新版）教学参考资料：《新经典日本语基础教程》第一册课程简介：《日语二外2》课程是为英语专业学生开设的第二外语必修课程。本课程从日语基本发音开始，按照循序渐进的原则，对学生进行听、说、读、写、译的基本训练，使学生掌握日语的基础知识和基本技能，具有初步的日语应用能力，并为进一步学习日语打下较好的基础。除了学习应有的语言知识以外，通过日本的语言习惯、风土人情、中日交流及中日社会状况等题材更好的让学生学习日语以及了解日本文化，加深对日本文化、日本社会背景等的理解。课程教学目标1、掌握正确的语音语调：正确掌握各种音节的发音，声调、语调基本准确；2、掌握平片假名和基本汉字及罗马字：准确认读和规范书写假名、汉字，区别汉语汉字和日语汉字的词义。3、掌握基本语法知识和敬语：包括品词的分类、用法、句子的基本形式、种类、成分；语序及语体；句子的时、体、态；复句的种类及结构；敬语的一般表达方式。

4、掌握基本句型：正确理解和使用所学句型，掌握句型250个左右。

5、掌握日语基本表达方式：包括日常生活、行为、思想感情的基本表达本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1私は新しい洋服がほしいです４１…がほしいです２…を動詞たいです课堂讲授、小组讨论单词记忆、预习句型与语法2私は新しい洋服がほしいです４１疑問詞＋でも２動詞ましょう课堂讲授、小组讨论课后练习3携帯電話はとても小さくなりました４１形容詞くなります２形容詞します课堂讲授、小组讨论单词记忆、预习句型与语法4携帯電話はとても小さくなりました４１名詞になります２名詞にします３ほうがいいです课堂讲授、小组讨论课后练习5部屋のかぎをわすれないでください４１ないでください２なければなりません课堂讲授、小组讨论单词记忆、预习句型与语法6部屋のかぎをわすれないでください４１なくてもいいです２動詞ない形课堂讲授、小组讨论课后练习7スミスさんはピアノを弾くことができます。４１、動詞の基本形２動詞(基本形)ことができます课堂讲授、小组讨论单词记忆、预习句型与语法8スミスさんはピアノを弾くことができます。４１動詞(基本形)ことです２動詞(基本形)まえに课堂讲授、小组讨论课后练习9私はすき焼きをたべたことがあります４１動詞のた形２動詞た形ことがあります教课堂讲授、小组讨论单词记忆、预习句型与语法10私はすき焼きをたべたことがあります４１動詞のた形＋後で２動詞た形ほうがいいです。３…ましょう课堂讲授、小组讨论课后练习11森さんは毎晩テレビをみる４敬体と簡体课堂讲授、小组讨论单词记忆、预习句型与语法12休みのひ散歩したり買い物に行ったりします。４簡体疑問课堂讲授、小组讨论课后练习13休みのひ散歩したり買い物に行ったりします。４１、動詞たり動詞たりします。２、かったりかったりです课堂讲授、小组讨论单词记忆、预习句型与语法14李さんはもうすぐくるとおもいます４かどうか课堂讲授、小组讨论课后练习15李さんはもうすぐくるとおもいます４１、…とおもいます。２、のんです课堂讲授、小组讨论单词记忆、预习句型与语法16ホテルの部屋はひろくて明るいです。４形容詞の使い方课堂讲授、小组讨论单词记忆、预习句型与语法17ホテルの部屋はひろくて明るいです。4形容動詞の使い方课堂讲授、小组讨论单词记忆、预习句型与语法18総復習72单元测试题合计：64成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重到堂情况不得无故缺席，上课勤做笔记，积极回答问题10%课堂讨论认真准备，积极参与讨论10%完成作业每课进行完之后，老师都会对所学内容提出具体要求，布置相关作业10%期末考核综合考试70%大纲编写时间：2017年9月6日系（部）审查意见：。系（部）主任签名：日期：年月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、