五年级语文第二学期教学总结

五年级语文教学总结

城关第二小学张俊琴本学期注定是一个难忘的学期，从“停课不停学”的网络教学到复课开学后嗯课堂教学，都和往年截然不同。在本班学生的密切配合共同努力下，我尽职尽责，按照大纲要求制定并实施返校复课的教育教学工作计划、进度，较好地完成了本学期的语文教学，现对这一学期的教学工作做如下总结：一、基本情况分析：五年级（3）班现有学生55人，经过一个学期的学习，从口头表达来看，学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且普通话水平有了较大的提高；从书面表达来看都有了不同程度的提高，学生的书写水平有了较大的提高，一部分学生的写的作文内容具体、表达流畅，能写出一件小事、一个物品或者介绍一个人物，但也有一部分同学不喜欢上写作，写作水平比较差，还需要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把写作水平提上去。二、认真备课，全心投入，积极做好网上教学工作。根据学校教研活动的安排，我积极准备并开展网上教学工作，建立了语文学科班群，并指导帮助同学们做好学习云校家的使用；二是认真研究教材教材，明确各单元教学要求，认真备课；三是网上搜集一些与课文有关的微课，为网上教学准备做好准备。上网课时，我根据语文学科的特点，利用思维导图，让学生了解课文的重要内容，掌握字词和读音，为了培养学生的阅读能力，我坚持学生自学为主，教师引导、点拨为辅的教学原则，把更多的时间留给学生在群里思考讨论。特别是以学生居住的小区为主，设立学习小组群，让学生每天在群里读书、听写、背诵、读习作、讲新闻等活动，极大地调动了学生的积极性。二、摸清底数，查漏补缺，做好线上线下教学有效衔接。4月27号，4到6年级学生返校复课，按照教务处要求，复课开学后第三天，我们对网上学习内容进行了质量检测，通过检测发现学生字、词、句等基础知识掌握不太扎实，古诗词部分约1/4的学生不能熟练默写，错别字较多，阅读部分由于网上教学阶段抓得比较扎实，学生掌握的还可以，结合摸底检测情况，我有针对性的加强基础知识的查漏补缺，用了一周时间进行复习巩固，通过复习大部分学生较能掌握本册基础知识，在网上学习内容得到巩固，我开始新课教学，使线上线下学习得到了有效衔接，再利用一个多月时间，圆满完成了全册语文课程的学习任务。三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免"单打独斗，各自为政，临阵磨枪"的现象出现。第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发儿童学习的成就感。四、注意德育渗透，体现语文的情感性。"新课标"指出："培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。"我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到"润物细无声"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到"披文入情，以情悟文，情文结合"。五、周密计划，合理安排，精心做好期末复习工作。由于疫情持续时间较长，复课开学后又对网上学习内容进行了复习，因此，新课结束后，留给期末系统复习的时间就短了，为了做好期末复习工作，我结合本册教材的重点，精心制定了期末复习计划，突出强调双基教学和分层教学，力求学生对应知应会的语文基础知识和基本技能必须牢固掌握六、认真反思，直面问题，不断提高语文教学能力。反思网上和复课后语文教学还是存在不少问题，主要有以下几点：1、不能站在全册教材和单元教学的高度审视某一课的教学，造成单课教学与单元整体要求脱节。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。3、在结合学习内容，激发学生语文兴趣方面还不能做到运用自如，有时语文课上的比较枯燥，学生积极性不高。4、对学生的评价方式单一，重形式，缺乏针对性，不能充分发挥课堂评价在语文教学中的激励，导向功能。5、对学生要求不严，特别在作文书写方面，有时候学生书写比较潦草，自己只是在评语中指出，没有特别强调，时间一长，导致学生形成了不良的书写习惯。七、今后努力的方向和设想

1.激发学生学习语文的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。

2.要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

3.充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：