（2022-2022学年度第二学期）PEP小学六年级下册英语期中考试卷评析

（2022-2022学年度第二学期）PEP小学六

年级下册英语期中考试卷评析

（2022—2022学年度其次学期）PEP学校六班级下册英语期中考

试卷评析

文昌市第三学校张小杏

一、总体状况

期中考试已经圆满结束了，回顾这次考试，在各个方面都有许多

的收获和启迪。这次英语测试不仅注意对同学基础学问把握状况

的检查，更注意综合力量的考查，且注意了学校期间英语学问的

整合。试卷从认、读、写多方面考查同学的学问把握状况，且难

易适中，基本能考查出六班级同学英语的真实水平。学问掩盖广，

重点、难点突出，充分体现了以进展同学为目标的特点，以同

学的全面进展为动身点，既有利于精确考查同学对

学问把握状况，又有利于引导学校英语教学。

二、卷面分析

从同学的卷面看来，大部分的同学完成的很好，但满分的同学

相对来说比之前少了些。现就本人任教的六（3）、六（4）两个

班级的同学在本次段考中的考试状况做一些简洁的分析。

第一题选出三个单词中不同类的单词，考察的是同学把握的单词

量，单词主要是本册内容，同时也会穿插一些以前学过的单词，

对于本册刚学的单词，同学们大多数都能够做对，但是遇到三、

四、五班级学过的单词同学就失分比较多。比如：

sister,farmer,uncle这三个单词都是以前学过的，可同学却找

不出不同类的单词，可见同学对单词的把握是远远不够的。

其次题单项选择题。失分比较多的就是第7、8小题。第7小题

中Itiseightthirty.Itistimeschool.同学熟悉不到

后面这个school是名词，应当选for,大部分同学都选了to,说

明同学们对for和to的用法不甚理解。其他的句型和语法同学

都相对熟识，大部分同学完成得还不错。

第三题是选择动词的正确形式，在正确的答案下面画横线。这样

的题，对于大部分的同学来说，是很具有挑战性的题，这道题要

求同学要把握所学过的三个时态以及他们的用法。许多的同学都

不能依据关键词来推断出时态，当然就不能正确选择了。所以这

道题，只有时态语法都把握的很好的同学才能完全作对，大部分

的同学都在这里丢分了。

第四道题是按要求写出各词的相应形式。除了个别基础较差的同

学失分较多外，大部分同学都完成得很好。

第五题按要求写句子，主要是考同学如何把一个句子变成否定句

和疑问句，还有确定和否定的回答。由于平常做过相应的联系，

大部分的同学还是能做好的。但是，高班级的两级分化特殊严峻,

进步的同学越来越进步，可是，没有进步的同学却越来越落后了。

第六题情景交际，第七题选出与图片相符的句子，第八题依据提

示写单词，相对来说，这样的题应当比较简单的。但是，有许多

同学还是理解错误，或者是对于三班级到五班级的有些学问把握

地不够好，甚至有些同学还分不清finger和nose。我深深地体

会到了同学基础的不扎实啊。

其他的题型，如连词成句，这是课文中的重要句子，大部分同学

还是能完成的，读对话，依据对话内容完成句子。这里由于要填

的部分在文中都消失了，因此许多同学都能完成的很好。但是第

(3)小题由于略微修改了一下，同学就不懂得应变了，因此这

道小题许多同学都出错了。

最终一道题是阅读题，阅读理解很简洁但有些同学比较死扣句词

而不是真正理解句意所以导致推断失误也有失分。

三、存在问题

从同学答题状况和成果状况来看，存在着一些不足，主要表现

在以下几个方面：1、同学对所学学问把握得太死，运用不敏捷。

从试卷中可看出，同学们对教材中的词、句子、对话单纯地死记

硬背，不甚理解，习题略微有变动，就不知从何下手，结果一做

就错。2、题型见得少，练得少，导致同学不会做题。3、学困

生是一个大问题，在今后的教学中，肯定在抓好全面的基础上做

好学困生的工作，真正提高他们的学习效果，从而提高整体的学

习成果。

四.改进措施：

1.在今后的英语教学中，要抓基础，培育力量，打好坚实的语

言基础，特殊是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练,

做到举一反三。

2.在上课过程