2023届哈尔滨师范大学高三（最后冲刺）生物试卷含解析

2023学年高考生物模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3,请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.下列关于生物进化的说法正确组合是（）

①”收割理论”提出捕食者的存在有利于增加生物多样性

②现代生物进化理论的形成是种群遗传学古生物学等多学科知识综合的结果

③物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

④有性生殖方式的出现，加快了生物进化的速度

⑤生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程

A.①②③B.

C.①②④D.①④⑤

2.物质X通过细胞膜的运输速率与膜内外浓度差成正比，且不具有载体饱和效应。据此推断物质X进出细胞的方式

为（）

A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散D.胞吞和胞吐

3.端粒学说目前为大家普遍接受的用来解释细胞衰老机制的一种学说。端粒是染色体末端的一种特殊序列DNA,每

次分裂后会缩短一截。端粒酶能以自身的RNA为模板合成端粒序列加到染色体DNA末端而修复缩短部分。下列叙述

正确的是（）

A.正常细胞中端粒酶的活性普遍高于癌细胞

B.端粒酶是一种RNA聚合酶，能延缓细胞的衰老

C.染色体DNA末端修复过程中有A-T、T-A碱基配对

D.胚胎干细胞中的端粒可能普遍比口腔上皮细胞中的端粒短

4.某农业科研人员探究不同浓度重金属铅（Pb）对土壤服酶和过氧化氢酶活性的影响，结果如图所示。下列有关叙

述错误的是（）

a-眼的活性b-过氧化氢酶活性

•S(

(一

-18

于O.Q155

16*里

黄150

14A)

O.612*45

31坦

)610142

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02125

屏

雷O.00*20

O.1a

A.服酶和过氧化氢酶均通过降低活化能提高反应速率

B.重金属可能通过影响酶的空间结构影响酶的活性

C.200mg女屋的铅作用后胭酶和过氧化氢酶活性相同

D.400mg-kgI的铅作用后服酶仍能与双缩服试剂反应

5.下列关于生物变异与进化的叙述正确的是（）

A.花药离体培养过程中会发生突变和基因重组

B.用X射线处理某植物后，若未出现新性状则没有新基因产生

C.可遗传的变异均可导致生物进化

D.自然选择通过作用于种群从而引起种群基因频率定向改变

6.海鲜过敏的原因是由于海鲜中富含大量的异种蛋白，这些异种蛋白直接或间接地激活免疫细胞，引起化学介质的释

放，继而产生一系列复杂的生物化学反应。抗体抗原共同作用，人体就表现出过敏症状了。海鲜过敏反应的机理示意

图如下，下列叙述正确的是（）

A.a细胞需特异性识别异种蛋白后才能分泌IgE抗体

B.被异种蛋白直接活化的辅助性T淋巴细胞参与①过程

C.正常人体的体液免疫也能发生如图所示的②、③过程

D.过敏反应是机体二次接触异种蛋白引起的免疫过度反应

二、综合题：本大题共4小题

7.（9分）阅读下面一首宋词，回答下列问题：

西江月•夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

(1)辛弃疾在词中描绘了一个宁静闲适的农田生态系统，一个生态系统的结构由一组成。

(2)为发展有机农业，有关政府部门通过合理放养青蛙，实现了经济和生态效益双丰收。在该过程中，对农业害虫的

防治方法主要是,从能量流动的角度分析,农民除草、治虫的目的是o

(3)在青蛙的繁殖季节，雄蛙通过叫声这种信息求偶；雌蛙通常在近岸水深10〜30cm的草丛间产卵，可采

用了解该蛙卵的密度。

(4)词中的这种美景体现了生物多样性的价值。

8.(10分)图甲、乙是基因型为AaBb的雌性动物体内细胞的分裂示意图，图丙表示该动物细胞分裂时期染色体数量

变化曲线，请据图回答：

⑥

I*

i

⑤⑦:

时间

(1)图甲细胞处于分裂的期，此细胞中含有个染色体组，它发生在图丙曲线中的

阶段(填编号)。

(2)图乙细胞的名称为,此细胞中含有个四分体，基因B与b的分离发生在图丙曲线中的

阶段(填编号)。若图乙细胞在进行减数第一次分裂时，③和④没有分离。减数第二次分裂正常最终形成了四

个子细胞，其中一个极体的基因型为AaB,则卵细胞的基因型为<,

(3)图丙曲线中，②③阶段形成的原因是；阶段(填编号)的细胞内不存在同源染色体。

9.(10分)已知果蝇有长翅、小翅和残翅3种翅型，由A与a、H与h两对基因共同决定，基因A和H同时存在时

个体表现为长翅，仅有基因A和h存在时表现为小翅，其余个体表现为残翅。现取翅型纯合品系的果蝇进行正反交实

验，结果如下表(?表示性别未知)。请分析以下问题：

杂交组合亲本FiF2

长翅:小翅:残翅

正交残翅？X小翅？长翅？X长翅？

=9：3：4

反交小翅？X残翅？长翅？X小翅？9

（1）基因A和a位于_________染色体上，翅型的遗传遵循孟德尔_______________定律。

（2）反交实验中，叫雌雄个体的基因型分别是,F2中长翅：小翅：残翅

（3）若已知果蝇控制翅型的基因有一对位于X染色体上，并且可能会因为染色体片段的缺失而丢失（以X。表示，X°X°

和X°Y的个体无法存活）。

①要鉴别果蝇是否发生X染色体片段缺失，可用光学显微镜观察果蝇体细胞的染色体形态，并绘制

________________图进行确认。

②若在进行上述正反交实验时，在正交实验的用中发现了一只小翅雌果蝇，为确定其产生原因是基因突变还是染色体

片段缺失，可将其与纯合的小翅雄果蝇杂交，若后代性状（包括性别）及比例为

____________________________________________,则产生原因为X染色体片段缺失。

10.（10分）（1）人们不会在热泉中发现活着的嗜冷海藻，而经常可以在冷水环境中分离出嗜热微生物。请根据酶的

特性分析产生这种现象的原因_________________________。

（2）淀粉酶可以通过微生物发酵生产。为了提高酶的产量，请你设计一个实验，利用诱变育种方法，获得产生淀粉酶

较多的菌株。

①写出主要实验思路。

②根据诱发突变率低和诱发突变不定向性的特点预期实验结果。（提示：生产菌株在含有淀粉的固体

培养基上，随着生长可释放淀粉酶分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈。）

（3）下图为连续划线法示意图，在图中一（填图中序号）区域更易获得单菌落。

11.（15分）研究小组对某人工鱼塘中部分生物的种群数量进行了调查，并对其消化道内的食物组成分析后获得如图

所示的食物网。研究发现，适当提高光能利用率、增加饲料投放量，均可使鱼产量大幅度提高。回答下列问题：

B-浮游植物

A

其他水生植物

(1)流经该鱼塘生态系统的能量来自。该鱼塘中不同的动物在垂直方向上具有垂直分层的现象，其主要的影

响因素是o

(2)小龙虾属于杂食性动物，可取食浮游植物和其他水生植物，也捕食鱼塘中的B,小龙虾与B的种间关系是。

在小龙虾入侵该鱼塘后，如果放弁对该鱼塘的管理，预期小龙虾的种群数量将出现的变化是o

(3)假设A的同化量以相同的比例来自各条食物链(相邻营养级之间的能量传递效率均以20%计算)，当A同化129kJ

的能量时，则共需浮游植物和其他水生植物同化的能量为kJo

(4)研究发现，鱼塘浮游植物对光能利用率较低，但对鱼塘水体施加氮肥后，其对光能利用率明显提高，这说明.

(5)该池塘生态系统的抵抗力稳定性低于自然生态系统的原因是

参考答案

一、选择题：(共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1、C

【解析】

共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；共同进化的结果是形成生物多样性,

包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

【详解】

①收割理论”指出：捕食者往往捕食数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的

局面，为其他物种的形成腾出空间，因此捕食者的存在有利于增加物种的多样性，①正确；

②现代生物进化理论的形成是种群遗传学、古生物学等多学科知识综合的结果，②正确；

③物种之间的共同进化是通过生物与生物之间、生物与环境之间的生存斗争实现的，③错误；

④有性生殖方式的出现，加快了生物进化的速度，④正确；

⑤生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，因此生物多样性的形成不仅仅是新的物种不断形成的

过程，⑤错误。

故选C。

2、A

【解析】

物质跨膜运输方式：

离子和小分子物质大分子和颗粒性物质

比较

项目被动运输

主动运输胞吞胞吐

自由扩散协助扩散

运输

高浓度-低浓度高浓度-低浓度低浓度T高浓度细胞外T细胞内细胞内T细胞外

方向

不需要载体、不消需要载体、不消需要载体、消耗不需要载体、消耗不需要载体、消耗

特点

耗能量耗能量能量能量能量

影响浓度差、载体种能量、载体种类

浓度差能量、温度能量、温度

因素类和数量和数量

【详解】

物质通过自由扩散进出细胞时，不需要载体蛋白协助，不需要消耗能量，运输速率与膜内外浓度差成正比，且不具有

载体饱和效应，A正确。

故选A。

【点睛】

本题考查物质出入细胞方式的相关知识，旨在考查考生的理解能力

3、C

【解析】

分析题干可知，端粒是染色体末端的一段DNA序列，每次分裂后会缩短一截，故正常细胞的分裂次数是有限的；端

粒酶能以自身的RNA为模板合成端粒DNA,此过程为逆转录，可见端粒酶是一种逆转录酶；合成后的序列加到染色

体DNA末端而修复缩短部分，可延长细胞的寿命。

【详解】

A、癌细胞能无限增殖，可能是因为其端粒酶的活性更高，能修复因分裂而缩短的端粒序列，A错误；

B、端粒酶能以自身的RNA为模板合成端粒DNA,说明端粒酶是一种逆转录酶，B错误；

C、染色体DNA末端修复过程中，端粒酶先以自身的RNA为模板逆转录合成端粒DNA的一条链，再通过DNA复制

合成另一条链，故会出现A-T、T-A碱基配对，C正确；

D、胚胎干细胞分裂能力较强，其中的端粒普遍比口腔上皮细胞中的端粒长，D错误。

故选C。

【点睛】

本题考查癌细胞的主要特征，要求考生识记癌细胞的主要特征，了解端粒酶的相关知识，能结合题中信息对各选项作

出准确的判断。

4、C

【解析】

本题考查酶的本质和特性。酶是活细胞产生的，在细胞内外都起作用，酶对生物体内的化学反应起催化作用与调节人

体新陈代谢的激素不同；虽然酶的催化效率很高，但它并不被消耗；酶大多数是蛋白质，它的合成受到遗传物质的控

制。

【详解】

A、酶提高化学反应速率的机理是通过降低化学反应的活化能，A正确；

B、重金属导致酶的空间结构变化，从而影响醒的活性，B正确；

C、222mg女葭的铅作用后服酶的活性是2.22mg水铲土汽过氧化氢酶的活性是2.47mL•『，C错误；

D、服酶变性后肽键没有断裂，仍能与双缩服试剂反应，D正确。

故选C。

5、C

【解析】

生物的可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异；现代生物进化论的基本内容包括：种群是生物进化的基本

单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变，突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，

通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。

【详解】

A、花药离体培养过程是将花药培育成单倍体植株的过程，这个过程中进行的是有丝分裂，会发生突变，但是自然状

态下不会发生基因重组，A错误；

B、用X射线处理某植物，该植物可能发生基因突变，基因突变不一定改变生物的性状，因此不一定出现新性状，如

显性纯合子突变为杂合子，B错误；

C、可遗传的变异包括基因突变、染色体变异和基因重组，它们均可导致种群基因频率改变，导致生物进化，C正确;

D、自然选择通过作用于个体从而引起种群基因频率定向改变，D错误。

故选C。

【点睛】

本题主要考查基因突变、现代生物进化理论的主要内容，对相关内容的掌握是解答本题的关键。

6、D

【解析】

据图分析，异种蛋白首次进入机体，使得成熟的B淋巴细胞增殖分化为a细胞（浆细胞或效应B细胞），a细胞分泌抗

体，吸附在皮肤和内脏黏膜下的肥大细胞表面；过敏原再次进入时，与皮肤和内脏黏膜下的肥大细胞表面上的抗体结

合，使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应。过敏反应是指已免疫的机体，再次接受相同抗原刺激时所发生的反应。

过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不破坏组织细胞，不引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向

和个体差异。

【详解】

A、a细胞为效应B细胞，不具备识别异种蛋白的能力，A错误；

B、辅助性T细胞膜上是抗原-MHC受体，识别的是抗原-MHC复合体，不能直接识别异种蛋白，B错误；

C、②中抗体分布在肥大细胞的膜表面，③再次接触异种蛋白发生过敏反应，正常体液免疫的抗体分布在体液中，与

图中过程不一致，C错误；

D、如图所示，过敏反应是二次接触到异种蛋白才发生的免疫过度反应，D正确。

故选D。

【点睛】

本题考查过敏反应的相关知识，要求了解免疫调节的作用机理，意在考查识图能力，理论联系实际，运用所学知识解

决实际问题的能力。

二、综合题：本大题共4小题

7、生态系统的成分和营养结构（食物链和食物网）生物防治调整能量流动关系，使能量更多地流向对人类有

益的部分物理样方法直接

【解析】

生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网），生态系统的组成成分包括生产者、消费者、

分解者以及非生物的物质和能量。生物防治是利用病虫害的天敌生物来防治病虫害的方法或途径。它所依据的是生物

之间的相互依存、相互制约如捕食、寄生等关系，具有成本低、无污染、保护环境等优点。

【详解】

（1）生态系统的结构由生态系统的成分和营养结构（食物链和食物网）组成。

（2）通过合理放养青蛙，对农业害虫的防治方法属于生物防治，从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是调

整能量流动关系，使能量更多地流向对人类有益的部分。

（3）雄蛙通过叫声传递的声音信息属于物理信息；蛙卵活动能力弱，活动范围小，用样方法调查其种群密度。

（4）美景体现了生物多样性的直接价值。

【点睛】

本题考查生态系统的结构、生物防治、调查种群密度的方法、信息传递中信息种类及生物多样性的价值等相关知识点,

属于识记理解层次，较简单。

8、有丝后4⑥初级卵母细胞2①AaB或b着丝点分裂，姐妹染色单体分离

（2X§XS）

【解析】

1、有丝分裂、减数分裂不同分裂时期的特点比较:

分裂时期有丝分裂减I分裂减n分裂.

有同源染色体，无联会，有同源染色体，联会，无同源染色体，无联会，

前期不形成四分体，有染色形成四分体，有染色单不形成四分体，有染色

单体，染色体随机分布体，四分体随机分布单体，染色体随机分布

有同源染色体，有染色有同源染色体，有染色无同源染色体，有染色

中期单体，染色体在赤道板单体，染色体在赤道板单体，染色体在赤道板

上排成一行处排成两行上排成一行

有同源染色体（二极间），

有同源染色体（看一极），无同源染色体，无染色

有染色单体，同源染色

后期无染色单体，着丝点分单体，着丝粒分裂，染色

体分离，染色体移向两

裂，染色体移向两极体移向两极

极

有同源染色体（看一极），有同源染色体（二极间），

无同源染色体，无染色

无同源染色体，染色体有染色单体，染色体均

末期单体，染色体均分两极，

均分两极，在每极随机分两极，在每极随机分

在每极随机分布

分布布

2、分析题图

分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；

分析乙图：乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；

分析丙图：①②③段染色体数目减半，表示减数分裂；④段染色体恢复，表示受精作用：⑤⑥⑦段表示有丝分裂。

【详解】

（1）根据以上分析已知，甲细胞处于有丝分裂后期，此细胞中含有4个染色体组，对应于丙图中的⑥。

（2）根据分析已知，乙细胞处于减数第一次分裂前期，因此雌性动物体内的乙细胞为初级卵母细胞，细胞中含有2个四

分体；B与b位于同源染色体上，在减数第一次分裂后期分离，对应于图丙中的①。根据题意分析，减数第一次分裂

时③和④没有分离，减数第二次分裂正常，产生了AaB的极体，则卵细胞的基因型可能是AaB,也可能是b。

（3）图丙中，曲线②③阶段形成的原因是着丝点分裂姐妹染色单体分离；曲线②③④阶段的细胞内不存在同源染色体。

【点睛】

结合有丝分裂、减数分裂不同时期染色体的行为分析题图是关键。

9、常自由组合AaXHXhAaXhY3：3：2有丝分裂中期染色体组型小翅雌性：小翅雄性=2：1

【解析】

性状是由基因控制的，控制性状的基因组合类型称为基因型。染色体分为常染色体和性染色体两种。性染色体上的基

因所控制的性状表现出与性别相联系的遗传方式称为伴性遗传。位于常染色体上的基因与位于性染色体上的基因遗传

方式有差别，这是因为不同性别的个体，如XY型，雌性和雄性的常染色体组成相同，性染色体组成不同，雌性为XX,

雄性为XY,而基因又在染色体上，减数分裂产生配子时随着染色体的分离而进入不同的配子中。

【详解】

(D翅型纯合品系正反交结果不同，说明与性别相关；由于长翅和小翅果蝇均含有A,但长翅果蝇含有H,而小翅果

蝇不含H,所以H与h在正反交中的传递与性别关联，即A与a位于常染色体上，H与h位于X染色体上，两对基

因的遗传遵循自由组合定律。

(2)反交实验中的亲本基因型为AAXhX11、aaXHY,Fi基因型为AaX(^11、AaXhY,F2在忽略性别的情况下表现型及

比例为长翅：小翅：残翅=3：3：2。

(3)①利用光学显微镜可观察有丝分裂中期的染色体，根据染色体的大小、形态和着丝粒位置等特征进行配对、分组

和排列，形成染色体组型，可观察X染色体片段缺失情况。

②正常情况下反交实验Fi的雌果蝇基因型为AaXHX，偶尔出现的小翅果蝇基因型可能为AaXhX11(基因突变)或AaX"Xh

(X染色体片段缺失)，其与纯合小翅雄果蝇杂交，若子代出现雄果蝇致死现象(XOY),即后代小翅雌性：小翅雄性

=2：1,则可确定产生原因为X染色体片段缺失。

【点睛】

判断基因位于常染色体还是X染色体是解答本题的关键。

10、海藻体内的酶遇到高温后，酶的分子结构被破坏而失去活性，海藻很快会死亡；而嗜热微生物体内的酶遇到低温

环境，酶的活性降低，但酶分子结构没有被破坏，遇到合适的温度又可以恢复活性。将生产菌株一组用一定剂量

的诱变剂处理，另一组不处理做对照。比较两组菌株菌落周围透明圈的大小，选出透明圈变大的菌株。由于诱发

突变率低，诱变组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同；由于诱发突变不定向性，诱变组中极少数菌落周

围的透明圈与对照组相比变大或变小③

【解析】

酶的活性受温度、pH值等条件的影响，温度过高，酶(蛋白质)变性失活；诱发突变的特点是突变率低和突变的不定

向性，据此进行实验设计。

【详解】

(1)酶具有催化作用，其实质为蛋白质或RNA,因此，酶的活性受温度的影响较大，嗜冷海藻体内的酶遇到高温后，

醒的分子结构被破坏而失去活性，海藻很快会死亡；而嗜热微生物体内的酶遇到低温环境，酶的活性降低，但酶分子

结构没有被破坏，遇到合适的温度又可以恢复活性，因此嗜热微生物可以生活在冷水中。

（2）①主要实验思路：将生产菌株一组用