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文档简介

欣赏我自己学生心理健康教育讲座——镜头一:早上，丽丽很早就来到学校，看到老师就问好，看到同学就打招呼。镜头二：中午，丽丽看到教室有纸头，就弯腰一张一张捡起来。镜头三：下午，上体育课时，文文不小心摔破了皮，丽丽主动陪她去医务室镜头四：放学时，试卷发下来，丽丽的同桌兼好友欣欣得了优，而她只得了个合格，丽丽十分难过，伤心地哭了。她内心在深深自责：我真是没有用，考得这么差，这个也不会，那个也不会，简直是一无是处。

假如你是欣欣，这时候你要去劝丽丽，你会怎样劝？安妮是一位从小就患有脑性麻痹的女孩。她没有肢体平衡感，缺乏发声能力，基本不会说话。而且，由于长期受疾病困扰，举止极为不方便、不得体。有时她会挥舞着双手；有时仰着头，脖子伸得很长很长，与她尖尖的下巴连成一条直线；偶尔，她也会咿咿呀呀，不知在说些什么

但是，在这种情况下，她依然保持着一颗自信的心，凭着不懈地努力，获得了美国普林斯顿大学的艺术博士学位。一次，有一个学生小声问她：“请问，您从小就长成这样，你怎么看自己？你没有怨恨过吗？”安妮嫣然一笑，在黑板上写下了以下内容：

我有可爱的笑容！

我的腿很美！

爸爸妈妈这么爱我！

我会画画！

我有只乖巧的猫！……

只看我有的，不看我没有的。

但是，在这种情况下，她依然保持着一颗自信的心，凭着不懈地努力，获得了美国普林斯顿大学的艺术博士学位。一次，有一个学生小声问她：“请问，您从小就长成这样，你怎么看自己？你没有怨恨过吗？”安妮嫣然一笑，在黑板上写下了以下内容：

我有可爱的笑容！

我的腿很美！

爸爸妈妈这么爱我！

我会画画！

我有只乖巧的猫！……

只看我有的，不看我没有的。我有可爱的笑容！

我有_____我的腿很美！

我的_____很美爸爸妈妈这么爱我！

_____这么爱我！我会画画！

我会______我有只乖巧的猫！

我有______．．．．．．安妮我

优点大轰炸要求：小组成员站起来，将自己刚才写的纸条交到组长那里，组长大声读出纸条的内容，当你听到那是你的纸条时要大声自信地说：“那是我！”

学会欣赏一棵树一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝

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