生活中的纸（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级下册 教科版_第1页
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文档简介

生活中的纸教学目标1.了解纸的来源，了解不同类型的纸；2.弄清纸的生产、利用和保护对环境的影响；3.培养小学生的环保意识，让学生知道如何减少用纸并回收旧纸；4.让学生在实践中感受使用不同纸质的效果。教学内容第一课：纸的来历和类型1.1纸的来历和作用让学生了解纸的起源以及在生活中的作用，引导学生认识到纸的普遍性和重要性。1.2纸的分类和用途讲述不同类型纸张的特点、用途，并针对生活中常用的纸张进行介绍。包括钞票、印刷纸、复印纸、包装纸等分类。第二课：纸的生产2.1纸的生产过程通过实物或视频展示纸张的生产过程，让学生了解每一个环节，以及每一环节对环境的影响。2.2纸的利用和保护教学如何合理使用纸张，并学习回收旧纸以及如何避免造纸对环境的影响，引导学生认识到保护环境的重要性。第三课：环保理念与实践3.1环保意识引导学生学习如何节约用纸，提高环保意识并落实到行动上。3.2实践活动：手工纸的制作让学生亲身体验纸的制作过程，认识纸的价值和制作的过程，培养创新意识，同时让学生体会纸质材料的魅力。第四课：应用纸张4.1纸张应用让学生了解纸质材料在各种实际应用中的优点和缺点，并指导学生选择恰当的纸张。4.2实践活动：纸质文具制作让学生通过手工活动，制作不同类型的文具，使学生体验不同纸张在使用中的表现，并增强创造力。教学方法1.问答式教师提出问题，让学生通过思考得到答案，进而探究纸张的相关信息。2.实物展示和视频介绍引导学生亲身接触纸张的生产过程，通过视频等方式将制作过程直观地展示给学生。3.小组合作活动式教学，将学生划分到小组，进行合作实践活动的设计及实施，以便学生较好地体验纸的制作过程。教学评价1.知识与技能通过课堂提问、作业考试的方式进行，以学生自主学习或在实践活动中掌握相关知识技能的程度作为考察点。2.环保意识针对学生在日常生活中是否能够减少用纸、回收废纸等环保意识的建立与实践情况进行考察。3.作品展示在实践活动过程中，学生所制作的文具等作品进行展示，让学生能够互相欣赏交流，并对其得分进行评判。总结本次教学从纸的来源和分类，到纸的生产、利用以及保护，再到环保理念与实践和纸张应用，通过多种教学方法和实践活动的组合探究了生活中的纸张。通过本次实践活动，让学生不仅仅是了解了纸、认识了纸，更是感受到了纸——它

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