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文档简介

合理安排课余生活（教学设计）三年级上册综合实践活动通用版一、教学目标1.了解何为“课余生活”，了解合理安排课余生活的重要性。2.能够分析自己的课余生活，发现自己的问题。3.探讨如何合理安排课余生活，分享好的课余习惯，提高自己的生活质量。二、教学内容课余生活的定义和意义分析个人课余生活，并总结存在的问题讨论好的课余习惯，分享自己的经验与心得制定并实现自己的合理课余安排计划三、教学步骤步骤1：引入课题通过“小组分享”形式，了解学生的课余生活，引出“合理安排课余生活”的话题。步骤2：介绍课余生活的意义老师以PPT和实例，介绍什么是课余生活、以及合理安排课余生活的重要性。步骤3：分析个人课余生活学生以小组形式交流，每名学生列出自己一周的课余活动清单，并针对自己的课余生活总结存在的问题。步骤4：讨论好的课余习惯，分享自己的经验与心得学生以小组形式交流，讨论并分享自己的合理安排课余生活的习惯和养成方式，以及上一步中存在的问题。步骤5：制定自己的合理课余安排计划每位学生根据自身的实际情况，制定自己的合理课余安排计划，并在接下来的一周内以实际行动完成计划。步骤6：活动总结学生分享和总结自己一周的课余生活情况，回顾完成计划的过程和感受，总结收获和需要改进的地方。四、教学成果学生能够了解何为“课余生活”，以及安排课余生活的重要性。学生能够分析自己的课余生活，发现存在的问题。学生能够讨论好的课余习惯，分享自己的经验与心得。学生能够制定并实现自己的合理课余安排计划。五、教学评估学生对“合理安排课余生活”的理解和认识。学生能够有效地分析自己的课余生活，明确存在的问题。学生能够充分利用小组讨论的形式，分享自己的经验和心得。学生能够按照自己的实际情况，制定经过思考的合理课余安排计划，并在接下来的一周内以实际行动完成计划。六、教学资源PPT、

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