2023中学教资考试《教育知识与能力》试题（附解析）

中学教资考试《教育知识与能力》试题（附解析）1.欧洲的封建教育主要以（）最为流行。A.教会教育和骑士教育B.雅典教育和骑士教育C.斯巴达教育和雅典教育D.斯巴达教育和教会教育【答案】A【解析】西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系，即教会教育和骑士教育。2.班主任在班级管理中的影响力主要表现在两方面：一是职权影响力；二是（）A.学术影响力B.个性影响力C.年龄影响力D.职称影响力【答案】B【解析】班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力；二是班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。3.当一个人的服装和发型改变以后，照样能够认出他。这是利用了（）A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的完整性D.知觉的不变性【答案】A【解析】知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的过程。知觉对象的强度大的组成部分对事物的知觉有重要的意义，它往往决定对知觉对象的整体认识。人的面部特征是我们感知人体外貌的强的刺激部分。只要认得人的面部特征，不管他的发型、服饰等如何变化，只要面部没有变化，就依然能够认出来。4.下列关于接受学习和发现学习理解正确的是（）A.接受学习是机械的，发现学习是有意义的B.接受学习是有意义的，发现学习是机械的C.接受学习和发现学习都可能是有意义的，也都可能是机械的D.接受学习是低级的，发现学习是高级的【答案】C【解析】奥苏贝尔强调，必须消除对接受学习的误解。接受学习未必都是机械学习，它可以而且也应该是有意义的学习。同样，发现学习未必都是有意义的学习，它也可能是机械学习。5.有人将教师的职业生涯分为“站上讲台”“站稳讲台”“站好讲台”三个时期，根据福勒等人提出的教师成长阶段论，“站好讲台”对应的是（）阶段。A.关注教材B.关注学生C.关注生存D.关注情境【答案】B【解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。“站好讲台”的教师属于专家型教师，“站好讲台”对应的教师成长阶段是关注学生阶段。6.辨析题有教师认为，课堂教学以传授学科知识、达成“双基”为目的，不应再承担其他任务和功能。【答案】（1）这种说法是不正确的。（2）教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，即“双基”教学。除此之外，教学的任务还有发展学生智能、体能，培养学生高尚的审美情趣和审美能力，培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观等。因此课堂教学的任务并不仅仅是进行“双基”教学。7.绘画时，飞飞在纸上画了一个黑色的太阳，对此李老师恰当的做法是（）A.批评飞飞的画不合常理B.耐心地询问飞飞的想法C.替飞飞把太阳涂成红色D.要求飞飞重新画红太阳【答案】B【解析】由于幼儿思维、情感的特点，他们喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。教师要培育幼儿的美感，促进幼儿创造力和想象力的发展。8.未成年学生孔某在逛超市的时候，管理人员怀疑他偷拿物品，并对他进行了强制搜身。该超市管理人员侵犯孔某的权利是（）A.名誉权B.人身自由权C.生命健康权D.隐私权【答案】B【解析】人身自由是公民的一项基本权利，包括身体行动自由和表达的自由。侵害学生人身自由的表现形式有：非法拘禁和限制学生、非法搜查学生、非法限制学生表达自由的权利等。9.在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为什么不教孩子写字和拼音？再不教的话，我们的孩子就转园。”对此，李老师恰当的做法是（）A.接受建议，适当增加拼音和写字的内容B.听取意见，耐心向家长分析不教的原因C.尊重家长，推荐校外辅导机构D.不予理会，尊重家长的转园自由【答案】B【解析】题干中，李老师恰当的做法是B项。B项体现了幼儿教师的职业道德，尊重家长，耐心与家长沟通。10.下列节气不在夏季的是（）A.小满B.夏至C.芒种D.惊蛰【答案】D【解析】夏季的节气有立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。惊蛰为春季的节气。11.中华腾飞，系于企业；企业腾飞，系于企业家。因此，中国经济的起飞迫切需要大批优秀的企业家。下列哪一种逻辑推理方法与上述推理方法相同（）A.红盒中装蓝球，蓝盒中装绿球。因此，红盒中不可能装绿球B.新技术增加产品的科技含量，科技含量增加产品的价值，技术含量低的产品价值低C.生产力决定生产关系，生产关系决定上层建筑。上层建筑反作用于生产力D.优秀的学习成绩来自勤奋，勤奋需要意志支撑。因此，要取得好的成绩必须具有坚韧的意志【答案】D【解析】此题考查的是必要条件的传递性，即A是B的必要条件，B是C的必要条件，那么A是C的必要条件。12.中（1）班的男孩如厕时常常有意将小便洒在便池外，甚至是小朋友身上。据此，王老师在便池合适的位置上画了几朵花，要求幼儿小便时比比看谁能瞄准花朵，给花浇水。此后，男孩小便再也不乱洒了。王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是（）A.游戏性B.综合性C.整体性D.浅显性【答案】A【解析】王老师的做法体现的是游戏的方法。13.为解决新建小区幼儿入园难的问题，某房产开发公司在所建小区引入了一家由某教育发展集团独资创办的幼儿园。根据《教育法》的规定，有权确定该幼儿园管理体制的是（）A.当地人民政府B.当地教育行政部门C.该教育集团D.该房产开发公司【答案】C【解析】《教育法》第三十一条规定，学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定，确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。14.许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后再回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了。例如，不认真吃饭、乱扔东西，活动时喜欢说话。对此老师正确的做法是（）A.召开家长会，点名要求做得不好的家长向做得好的家长学习B.密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做C.发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导D.不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作【答案】C【解析】教师在与家长交流时，要尊重、信任家长。C选项体现了教师正确履行自己的义务。15.继美国的GPS、俄罗斯的格洛纳斯之后，我国也有了自己的导航卫星，这是世界上第三个成熟的卫星导航系统，我国的卫星导航系统名称是（）A.天宫B.北斗C.嫦娥D.神舟【答案】B【解析】中国北斗卫星导航系统（BDS）是我国自行研制的全球卫星导航系统，是继美国全球定位系统（GPS）、俄罗斯格洛纳斯卫星导航系统（GLONASS）之后第三个成熟的卫星导航系统。16.李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语，按规定每人只担任其中一门课。而且：①李老师上课全部用汉语。②外语老师是该校一个学生的舅舅。③张老师是女教师，她的女儿考大学之前，经常向数学老师请教。请判定他们各自上的课程是（）A.李老师上语文，王老师上外语，张老师上数学B.王老师上语文，李老师上外语，张老师上数学C.张老师上语文，王老师上外语，李老师上数学D.王老师上语文，张老师上外语，李老师上数学【答案】C【解析】已知李老师上课全部用汉语，可知李老师不是外语老师；已知外语老师是位男性，张老师是位女性，而且她的女儿经常向数学老师请教，可知张老师是语文老师。已知李老师不是外语老师，张老师是语文老师，可以确定李老师是数学老师，王老师是外语老师。故选C。17.材料分析题材料：一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时，他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好，便大声喊道：“余老师，这儿有一本书没有收。”余老师笑着说：“那就请你把它送回去，好吗？”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心，所以余老师一直盯着他的送书过程，生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前，正想顺手往里面一扔时，余老师连忙说：“谢谢你哦，你帮了我一个大忙，要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了后连忙把书放整齐，离开书柜了，还不时地回头看看书本是否会掉下来。余老师被陈一航的这个行为所触动，立刻走过去，轻轻拍了拍他，说：“陈一航，原来你那么会整理书啊，那你愿意做‘图书管理员’吗？把小朋友们没有收好的书，都送到这里来放整齐。”他高兴地说：“当然可以！我放书最整齐了！”之后的一个星期，在余老师的引导下，陈一航很用心地寻找没有放回图书角的书，把书摆放整齐，在其他方面也进步了很多。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析余老师的教育行为。【答案】该教师的行为是正确的，践行了教师职业道德的要求。（1）教师践行了“关爱学生”的职业道德。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中教师在对待平时较为费心的陈一航小朋友时，能够尊重学生的人格，能够正确看待其送回书的这一过程，并且能恰当地加以引导。这充分说明该老师尊重学生人格，关心爱护全体学生。（2）教师践行了“教书育人”的职业道德。教师要实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教；不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中陈一航小朋友虽然其他方面有时稍显调皮，但是能够主动为老师分担任务，老师能够抓住这一点，因材施教，并在老师任命他为图书管理员后有了良好的行为表现。综上所述，余老师践行了教师职业道德规范，为大家树立了榜样。18.每次在与幼儿交流的过程中，吴老师都会全神贯注地看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励。这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是（）A.个体性原则B.适时性原则C.公平原则D.尊重原则【答案】D【解析】吴老师在与幼儿交流时，言行举止处处体现出对幼儿的尊重。19.社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事，扰乱幼儿园教育教学秩序。对孙某（）A.应由公安机关给予治安管理处罚B.应由教育行政部门给予行政处罚C.应由人民法院给予司法拘留D.应由人民检察院给予刑事处罚【答案】A【解析】根据《教育法》第七十二条规定，结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事，扰乱幼儿园教育教学秩序，应由公安机关给予治安管理处罚。20.幼儿园拟派工作多年、任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说：“年轻人喜欢玩，让她们去吧，而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论。”这表明胡老师（）A.关心年轻老师专业成长，甘为人梯B.不服从园里的安排C.忽视自身的专业发展，盲目奉献D.积极参加园内管理并提出合理建议【答案】C【解析】胡老师的做法表明他没有树立终身学习的理念，忽视了自身的发展。21.拿破仑认为，他一生战争胜利的光荣，被滑铁卢一战抹去了，但有一件功绩是永垂不朽的。这里的“功绩”指的是（）A.抵御外国的侵略B.颁行《拿破仑法典》C.建立法兰西帝国D.征服众多欧洲国家【答案】B【解析】《拿破仑法典》是人类历史上资产阶级国家的第一部民法典，这部诞生于1804年的法国民法典是法国大革命时期，为保卫资产阶级革命的胜利果实而制定的。该法典的系统性、完整性和规范性，对后来其他资本主义国家的立法产生了巨大影响，起到了立法规范的作用。22.在PowerPoint中，设置幻灯片的切换方式时，不能设置的是（）A.切换效果B.切换时的声音C.幻灯片放映顺序D.切换速度【答案】C【解析】打开“幻灯片切换”对话框，在该对话框中可以设置切换效果、切换声音和速度、换片方式等。23.写作题阅读下面的材料，根据要求作文。乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”要求：请结合材料，选准角度，明确立意，自选文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不少于800字。【答案】藤蔓纠结，无须在意我们每一个人都处于一定的社会关系之中，同学关系，师生关系，朋友关系，父子关系，等等。离开这些关系，我们将异常孤独，生活也将失序。丝瓜藤与肉豆须彼此缠绕，恰似我们日常生活中各种各样的人际关系。古人讲：“水至清则无鱼，人至察则无徒。”面对复杂的人际关系，我们需要保持一颗谦让、包容之心。无论在家还是进入社会中，人与人的关系，不是你是丝瓜藤，就是我是肉豆须，想分排得一清二楚，想完全地剥离开，实属不易。尤其是家庭关系中，有些道理讲不明，有些情感道不清，有些事情并没有完美的解决办法。家，是一个讲究“爱”的地方，过度地讲“理”，就失去了家庭的温暖。社会中，我们交友更需要我们对待朋友友善、谦让、包容，多看别人的优点，多包容别人性格中的小瑕疵。世界上的很多事情，其实是不需要分辨的。大到治理国家，小到为人处事，都是如此。“文革”时期，大鸣、大放、大辩论，怎么样？乱了。改革开放初期，邓小平就要求大家不争论，结果成功了。现在一根筋的国家和一根筋的人都有，争来争去，都以失败和受损而终。我们在人际关系的处理与应对上，也不要试图去分辨“藤”和“须”。台湾作家林清玄说：一个人只要站稳脚跟，努力地向上生长，有时不免和别人纠缠，又有什么要紧呢？只要不忘自己的立场和尊严，最后都会结出果实来。而当果实结成的时刻，一切的纠缠就不重要了。我们的世界是一个多元化的世界，人们有着不一样的价值观和多元的文化追求，因此，我们更应该学会“藤”与“须”的生长哲理。我们要学会适应、学会宽容、学会在纠缠中成长，在复杂中简单。我们拥有什么样的处世态度，就将会有什么样的人生结局。生活不断向前，我们总是要面对摩擦与矛盾，但是当我们放大我们的胸怀，也就会有更多的突破。不为纠结恼人，不为小事抓狂，该坚持的坚持，该放弃的放弃，轻装前行。无数事实证明：不辨，才是人生的一种智慧。人生在世，让我们少一些分排，多些顺其自然，或许一切会更好。24.为了培养幼儿的想象力，老师让幼儿画蝴蝶。下列做法恰当的是（）A.老师画好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画D.老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画【答案】C【解析】教师先让幼儿观察，再作画，可以发挥幼儿的想象力和创造性，促进儿童思维能力的发展。25.学校派陈老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除陈老师500元的绩效工资，学校的这项规定（）A.节约了办学成本B.加强了经费管理C.体现了按劳取酬D.侵犯了老师的权利【答案】D【解析】《教师法》第七条中规定，教师有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”和“参加进修或者其他方式的培训”的权利。这就要求学校不得克扣或变相克扣教师的工资。因此，学校扣除陈老师的绩效工资是属于侵犯教师报酬待遇权的行为。26.豆豆在幼儿园经常尿床，老师恰当的做法是（）A.了解豆豆尿床的原因，和家长共同商量办法B.提醒其他小朋友，不要像豆豆一样C.适当批评豆豆，以帮助豆豆养成好习惯D.要求家长带豆豆去治疗，治好后再回幼儿园【答案】A【解析】A项的做法保护了儿童的自尊心。儿童的自尊心比较脆弱，教师不要当着别人的面，揭儿童的短处。27.下列哪项中的民俗均与端午节有关（）A.踏青、剪窗花、燃放灯火、放风筝B.赏月、佩茱萸、猜灯谜、饮菊花酒C.插柳、贴春联、赏菊花、放孔明灯D.吃粽子、赛龙舟、饮雄黄酒、插菖蒲【答案】D【解析】A项，踏青、放风筝是清明节的习俗，剪窗花是春节的习俗，燃放灯火是元宵节的习俗；B项，赏月是中秋节的习俗，佩茱萸、饮菊花酒是重阳节的习俗，猜灯谜是元宵节的习俗；C项，插柳是清明节的习俗，贴春联是春节的习俗，赏菊花是重阳节的习俗，放孔明灯是一种地方习俗，用来祈福，各地燃放孔明灯的时节有所不同；D项中四种民俗均是端午节的习俗。28.有些昆虫在第一次繁殖幼虫之后便死去，另一些昆虫则在它们的下一代获得生存保证之后还能活几年。在后一种昆虫中，包括那些对生态系统作出有益贡献的蜜蜂。从以上陈述中能得出以下哪项结论？（）A.在生态系统中不扮演主要角色的昆虫通常在第一次繁殖后便死去B.大多数蜜蜂在下一代能够自行生活之后还会活得很好C.蜜蜂通常不会在第一次繁殖以后立刻死亡D.大多数昆虫一出生就能独立生活，不需要成年昆虫的照顾【答案】C【解析】这是一道结论型题目。从题干关于昆虫“另一些昆虫则在它们下一代获得生存保证之后还能活几年”以及“后一种昆虫”包括“蜜蜂”，可以推出蜜蜂通常不会在第一次繁殖以后立刻死亡的结论。因此C项正确。A项、D项从题干中无法推出，故排除。B项是干扰项，B项的结论远远超过了题干的范围，题干只是说明它们在繁殖后还能活下去，并没有提到它们是否活得很好，因此排除。29.材料分析题材料：分组活动时，姜老师正在辅导一部分小朋友跳绳。瑜瑜跑过来说：“姜老师，元元他们往滑梯上吐唾沫，不让我们滑。”姜老师抬起头来，果然看见几个男孩围着滑梯议论着什么，姜老师急忙走了过去，刚要开口，忽然听到元元嚷道：“快看，唾沫往下滑了。”姜老师把要说的话咽了下去，站到这群孩子背后。“真的在滑，就是太慢了。”凯凯头也不抬地说。迪迪问：“唾沫为什么会滑下去呢？”“这个问题提的好，谁知道为什么呀？”姜老师插话，听见姜老师说话，几个男孩转过头，懵懂地看着姜老师。姜老师笑了笑说：“想一想……”见姜老师没批评他们，孩子们活跃起来了。迪迪说：“我知道，因为滑梯是斜的，很光滑，唾沫像水一样，所以就滑下来了。”姜老师摸了摸迪迪的头说：“迪迪说的对。但是，你们往滑梯上吐唾沫，对不对呢？”“不对。”“随地吐痰不对，往滑梯上吐也不对。”“不讲卫生。”小朋友们抢着回答。那几个男孩说：“我们以后不随便吐了，咱们把滑梯擦干净吧！”凯凯从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净。滑梯前又排起了队。问题：请结合材料，从教育观角度，评析姜老师的教育行为。【答案】姜老师的做法是正确的，符合新课程背景下所倡导的培养适合儿童教育的学前教育观。（1）教师要尊重儿童的自尊心。材料中姜老师没有批评这几个男孩往滑梯上吐唾沫，体现了对小朋友的尊重，让小朋友在谈话中了解自己的做法是不正确的。（2）寓教于活动之中。材料中，姜老师在活动中以提问的形式介入，“这个问题提的好，谁知道为什么呀？”姜老师插话，听见姜老师说话，几个男孩转过头，懵懂地看着姜老师。姜老师笑了笑说：“想一想……”等，体现了教育任务是渗透在儿童一日生活的各项活动中的。（3）因儿童而施教。学前儿童的发展存在着个别差异，每个儿童在行为、兴趣、爱好、才能等方面都具有各自的特点，教师不能统一要求，实行一刀切，而要根据每个儿童的具体情况施与教育，扬长补短，发展儿童的兴趣爱好，促进儿童的个性更好地成长。材料中，姜老师针对这几个小朋友往滑梯上吐唾沫，进行科学的教育，使这些小朋友养成良好的生活习惯，做到了因材施教。（4）素质教育要求面向全体学生，素质教育不是只关注每个人或者一部分人，而是促进每一位学生的发展。材料中，姜老师摸了摸迪迪的头说：“迪迪说的对。但是，你们往滑梯上吐唾沫，对不对呢？”“不对。”“随地吐痰不对，往滑梯上吐也不对。”“不讲卫生。”小朋友们抢着回答。那几个男孩说：“我们以后不随便吐了，咱们把滑梯擦干净吧！”凯凯从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净。通过提问潜移默化地促进了每个幼儿的发展。（5）材料中，姜老师让几个男孩改掉了随地吐痰的坏习惯，促进了学生良好品德的发展。30.午餐时，有些幼儿边吃边玩，为了让幼儿专心就餐，李老师正确的说法是（）A.“没吃完的不许睡觉”B.“比比谁吃的最快”C.“我看看谁吃的最香”D.“看看谁还在那磨蹭”【答案】C【解析】幼儿发展中共性与个性并存，每个幼儿都有鲜明的个性差异，我们要尊重幼儿的个性差异。李老师应该尊重幼儿发展的个体差异。31.《宪法》规定，任何组织或者个人的权利都不得超越（）A.宪法和法规B.宪法和法律C.法律和法规D.政策和法律【答案】B解析：根据《宪法》第五条规定，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。32.某教师为树立良好形象，上课时经常穿戴奢侈品牌服饰，该教师的行为主要违反了（）A.教师思想行为规范B.教师教学行为规范C.教师人际行为规范D.教师仪表行为规范【答案】D【解析】教师仪表行为一般要求教师要衣着朴实大方，不穿戴奢侈服饰，体现为人师表的好形象。33.中国古代记载物理学知识，其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是（）A.《营造法式》B.《天工开物》C.《墨经》D.《梦溪笔谈》【答案】C【解析】《墨经》概括了墨家关于认识论、逻辑学、经济学和自然科学的研究成果，其中包括物理学的力学、声学和光学等知识。34.某篮球队主教练规定，如果一号上场，而且三号没有上场，那么五号与七号队员中至少要有一人上场。如果主教练的规定被贯彻执行了，一号队员没有上场的充分条件是（）A.三号上场，五号与七号没上场B.三号没上场，五号与七号上场C.三号五号七号都没上场D.三号五号上场，七号没上场【答案】A【解析】可以根据原命题成立，则其逆否命题同样成立来判断。如果一号上场，而且三号没有上场，那么五号与七号队员中至少要有一人上场；则逆否命题为：五号与七号没上场，三号上场则一号没有上场。35.德育的认知模式是由（）提出的。A.班杜拉

B.麦克费尔

C.科尔伯格

D.皮亚杰【答案】D【解析】道德教育的认知模式是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。36.下列不属于课外活动的是（）A.学科活动

B.选修课

C.社会实践活动

D.体育活动【答案】B【解析】课堂教学包括课程计划中计入总课时的必修课和选修课。因此，选修课不属于课外活动。37.小雪非常喜欢印象派的绘画作品，当她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出·印象》时，顿时感到非常喜悦。小雪此时的情感属于（）A.道德感

B.理智感

C.美感

D.成就感【答案】C【解析】美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。38.教学设计的目的在于使教学效果达到最优。那么，教学设计理论的主要依据是（）A.教育心理学

B.发展心理学C.认知心理学

D.社会心理学【答案】A【解析】教学设计既是每位教师都要完成的一项教学的基本环节，又是教育心理学研究的基本内容之一。教学设计理论的主要依据是教育心理学。39.下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）A.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的C.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病【答案】D【解析】心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病；二是有一种积极发展的心理状态。40辨析题相较而言，放纵型教养方式下的儿童是最不成熟的，民主型教养方式下的儿童是最成熟的。【答案】（1）这种说法是正确的。（2）鲍姆宁研究了不同的教养方式对儿童人格发展的影响。结果发现，放纵型教养方式下的儿童是最不成熟的，多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、蛮横无理、胡闹等。民主型教养方式下的儿童是最成熟的，他们多形成一些积极的性格，如活泼、自立、彬彬有礼、善于交往、富于合作精神、思想活跃等。41.决定教育永恒性的是教育的（）A.目的B.内容C.方法D.功能【答案】D【解析】教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。教育的永恒性是由教育本身的职能（教育的功能）决定的。42.素质教育区别于应试教育的根本所在是（）A.创新能力的培养B.读写能力的培养C.听说能力的培养D.交往能力的培养【答案】A【解析】创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。43.在板书时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，这运用的感觉规律是（）A.感觉适应B.感觉后像C.感觉补偿D.感觉对比【答案】D【解析】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。44.小刘为了融入同学的圈子，主动去学习一些球类运动的知识以便和大家有更多共同话题。根据皮亚杰的认知发展理论，小刘的行为属于（）A.平衡B.同化C.客体永恒性D.顺应【答案】D【解析】顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。45.下列不属于《中华人民共和国教师法》立法目的的是（）A.提高教师的法律素养B.保障教师的合法权益C.促进社会主义教育事业的发展D.建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍【答案】A【解析】根据《中华人民共和国教师法》第一条规定，为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。所以，A项不是《中华人民共和国教师法》的立法目的。46.下列选项中，属于讲授法的优点的是（）A.充分发挥教师的主导作用B.便于发挥学生的主动性C.有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识D.有助于结合知识传授进行思想品德教育【答案】ACD【解析】B项是讲授法的局限。47.班主任培养与树立良好班风的方法有（）A.培养正确的集体舆论B.树立榜样C.严格要求D.反复实践【答案】BCD【解析】教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。48.根据斯金纳的学习理论，现实生活中的口头表扬属于（）A.正强化B.内部强化C.原始强化D.条件强化【答案】AD【解析】正强化也称积极强化，是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。例如，小军偶然一次帮老师打扫卫生，老师对他进行鼓励，又拿出小玩具作为奖励，老师的表扬和玩具使小军自觉打扫卫生的行为得以持续，这是正强化现象。强化还分为：一级强化和二级强化。其中，二级强化也称为条件强化、习得强化，如教师可以使用赞赏、鼓励、表扬等方式强化学生的正确行为。因此，现实生活中的口头表扬既属于正强化又属于条件强化。49.关于学习动机，下列说法正确的是（）A.动机强度与问题解决效率的关系呈倒U型曲线B.动机越高，学习效率越高C.任务难度不同，其最佳动机强度不同D.学习动机越强，会选择越难的学习任务【答案】AC【解析】“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。第一，动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果（工作效率）随着动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。第二，一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。第三，动机水平与行为效果呈倒U型曲线。因此，B、D项错误，A、C项正确。50.教师职业道德评价的外在形式包括（）A.社会评价B.他人评价C.学生评价D.自我评价【答案】ABC【解析】D项属于教师职业道德评价的内在形式。51.一位语文老师刚刚跨进教室，发现学生都望着天花板，原来一条凳子上的座垫挂在天花板外面的电灯线上。下列处理方式最恰当的一项是（）A.找班干部把坐垫取下来B.让学生写一篇命题作文《由座垫飞到屋顶上谈起……》C.幽默带过开始上课D.老师把坐垫取下来【答案】B【解析】教师需要“教育机智”，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题。语文老师最好是做法是引导学生根据亲身的感受，写一篇命题作文。52.依据《教育法》，学校及其他教育机构中的教学辅助人员应当实行（）A.管理职员制度B.专业技术职务聘任制度C.教学辅助人员职务制度

D.教育职员制度【答案】B【解析】《教育法》第三十六条规定：学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。53.很多教师在一定程度上将自己的劳动视为“良心活”，这说明教师职业道德具有（）A.严格性

B.自觉性

C.示范性

D.深远性【答案】B【解析】“良心活”说明教师已经将教师职业道德行为准则内化为自己行事的原则，体现了教师职业道德的自觉性。54.我国古代的伟大工程蕴含着中华民族的文化与精神底蕴。隋朝时期修筑的促进南北经济文化交流的重要工程是（）A.长城

B.故宫

C.大运河

D.赵州桥【答案】C【解析】注意题干中的时间和关键信息点——促进南北经济文化交流，答案选C。长城是秦朝建造的，排除A项；故宫是明朝建造的，排除B项；大运河是隋朝开凿的，促进了南北经济文化的交流。虽然赵州桥也是隋朝建造的，但并没有促进南北经济文化交流，排除D项。55.左边给定的是一个纸盒的成型图，它可以从右边哪一项折叠而成？请把它找出来：（）【答案】C【解析】本题可采用排除法。观察立体图形可知，三个箭头指向同一个顶点。A项中最右边的箭头所指向的顶点附近有两个空白面，因此排除；B项中左边相邻的两个箭头没有指向同一个顶点，因此排除；D项中最左边的箭头折叠后指向下方，与另外两个箭头的指向不同，因此也排除。故正确答案为C。56.材料分析题材料：科学课上，张老师指着实验仪器说：“每个杯子底部都有一团纸，谁能将杯子放入水中而纸不湿呢？”学生马上投入到实验中。他们要么将水槽中的水倒出一些，要么给杯子加上个盖，要么在杯中塞些异物。对学生给予肯定后，张老师故弄玄虚地说：“不添加辅助材料，把杯子倒着放入水中，纸也不会湿。你们信吗？”同学们个个惊得睁大了眼睛。学生疑惑道：“倒着放还能不湿？”张老师：“能！”学生又动了起来。第一次失败了，第二次失败了……大家再次将疑惑的目光投向张老师，张老师回以肯定、鼓励的目光。突然，一个男生喊了起来：“老师，我成功了！没湿！纸真的没湿！”“老师，我也成功了！”“我也成功了！”……趁着大家那股高兴劲儿，张老师话锋一转：“你们还有什么疑问吗？”“当然有了，为什么杯子倒扣在水中，杯子都被水淹没了，而纸却不湿？”有学生急迫地问。张老师启发道：“大家想一想，你们最初的实验，纸为什么湿了？后来又为什么不湿呢？再动手试一试，仔细观察。”同学们歪着身，瞪大眼，聚精会神地反复实验着：竖着将杯子倒扣在水中纸不湿；倾斜着将杯子放入水中纸变湿；先竖着将杯子倒扣在水中，再将杯子倾斜时有气泡产生，纸变湿。同学们跳跃起来：“原因找到了。有气泡产生说明杯中有空气，有空气占据着空间，纸才不湿。”……张老师后来在备课本中写到：“学生对科学探究的过程，就是在老师的引导下，充分地思考、质疑，主动获得知识的过程。”问题：请结合材料，从教师观的角度，评析张老师的教学行为。【答案】材料中张老师的教学行为是正确的，践行了现代新型和新课改下的教师观要求。（1）教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中张老师在科学课上，开展“将杯子放入水中而纸不湿”的实验活动，充分调动学生的积极性和创造力，引导学生积极探究，培养了学生善于思考和动手实践能力，促进了学生的全面发展。（2）教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。材料中张老师在教育教学中善于研究，设计有趣的科学实验，在课后又认真反思总结，提高了自己的教学能力和水平，也培养了学生思考质疑和探究科学的品质。（3）从教师教学行为上来看，新课程要求教师在对待师生关系上，强调尊重、赞赏。在对待教学关系上，强调帮助、引导。材料中张老师及时肯定和鼓励学生的发现，并适时地引导、启发学生，使得学生不仅快乐地完成本课学习任务，还培养了学生进行科学实验的兴趣和乐趣。57.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得了良好的成绩。班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）A.学生的个性发展

B.学生的品行发展

C.学生的知识习得

D.学生的身心健康【答案】A【解析】素质教育是促进学生个性发展的教育。题干中班主任吴老师对学习成绩一般但是舞蹈较出色的学生进行表扬，说明吴老师在教育过程中充分考虑学生的个体差异，关注学生的个性发展，而不是只关注学生的学习成绩，符合素质教育的要求。58.某初中在学生入学时，安排难度较高的考试，对学生进行筛选，该校的做法（）A.正确，可提高竞争意识

B.不正确，考试难度应适当C.正确，可提高教育质量

D.不正确，义务教育应免试入学【答案】D【解析】《义务教育法》第十二条规定：适龄儿童、少年免试入学。题目中用入学考试筛选学生的做法是错误的。59.某次考试成绩出来后，班主任老师把班里所有学生的成绩进行排名并张贴后，对其中一名学生说：“这次又是你倒数第一，总是影响班级成绩，你真是没救了。”案例中，此老师的行为违反了（）的教师职业道德规范。A.爱国守法、爱岗敬业

B.关爱学生、教书育人C.为人师表、廉洁公正

D.爱岗敬业、终身学习【答案】B【解析】教书育人的教师职业道德规范要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中的班主任把班上所有的成绩进行排名并张贴出来的做法，违反了这一规范。关爱学生的教师职业道德规范要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。题干中的班主任对学生所说的话说明他没有尊重学生人格，违反了这一规范。60.因开拓了原子核反应而被称为“近代原子核物理学之父”的是（）A.李比希

B.波尔

C.张青莲

D.卢瑟福【答案】D【解析】卢瑟福，1908年获得诺贝尔化学奖的天才物理学家，被公认为二十世纪最伟大的实验物理学家，被称为近代原子核物理学之父。61.当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时，表示（）A.剪贴板里已经有信息了B.在文档中没有选定任何信息C.正在编辑的内容是页眉或页脚

D.选定的文档内容太长，剪贴板放不下【答案】B【解析】当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时，表示在文档中没有选定任何信息。62.新转来的学生小明常常以叛逆者自居。他学习成绩不好，经常在上课时表现出怪异行为，比如：学狼叫、席地而坐，甚至在众目睽睽之下从讲台爬回自己的座位。所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子，品行不端。作为班主任的李老师却没有放弃小明，她根据小明的具体情况采取了一系列补救措施，班主任李老师的做法（）A.正确，体现了学生是发展中的人

B.正确，体现了学生是独特的人C.正确，体现了学生是具有独立意义的人

D.错误，是一种浪费时间的行为【答案】A【解析】李老师并没有以小明的现状为结论，而是根据小明的具体情况，采取一系列补救措施，体现了学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能。63.我国教育政策的制定机关不包括下列哪项（）A.中央委员会

B.全国人民代表大会

C.地方各级人民政府

D.政协【答案】D【解析】我国政协的主要职能是政治协商、参政议政和民主监督，没有制定教育政策的权力。64.学生干部选举前，有的家长给班主任赵老师送来礼物请求照顾，赵老师一概予以拒绝。这件事体现了赵老师（）A.廉洁从教

B.关爱学生

C.严慈相济

D.因材施教【答案】A【解析】班主任赵老师对送来礼物请求照顾的家长一概予以拒绝，这体现了赵老师的廉洁从教。65.《三国演义》中“赔了夫人又折兵”和“鞠躬尽瘁，死而后已”分别说的是（）A.曹操和刘备

B.周瑜和诸葛亮

C.曹操和诸葛亮

D.周瑜和司马懿【答案】B【解析】“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”指的是周瑜出主意让孙权假装招亲刘备，借机杀了他，没想到却弄假成真，不但没杀成，反而让孙夫人和刘备回蜀，还在追击中折损兵员。“鞠躬尽瘁，死而后已”出自诸葛亮的《出师表》。66.房屋：地基（）A.艺术：经济

B.火车：铁路

C.婚姻：爱情

D.烦恼：欲望【答案】B【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。“房屋”建立在“地基”之上，要想建造“房屋”，必须先打“地基”。因此“房屋”和“地基”是一一对应的关系，且“房屋”和“地基”也都是具体的事物。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项中“艺术”和“经济”之间没有明显的逻辑关系，虽然“经济”状况良好对于发展“艺术”能够起到推动和促进作用，但是“艺术”的发展并不以“经济”良好为必需要件；B项中“火车”只能在“铁路”上运行，要想运行“火车”，必须修建“铁路”，二者是一一对应的关系，同时它们也都是具体的事物；C项中理想状态下，“婚姻”是“爱情”的殿堂，但是“婚姻”并不一定需要“爱情”的存在，比如有些以政治、经济为目的的“婚姻”，以及一些父母包办的“婚姻”等，因此二者并不是一一对应的关系；D项中人们产生“烦恼”，有些时候是“欲望”没有得到满足，但是“烦恼”也会来源于其他方面，比如没有达到期望、没有完成目标等，而且二者都是抽象的事物。故正确答案为B。67.材料分析题材料：无论工作多忙，刘老师坚持每天读书。在工作中遇到难题，她就在教研组例会上提出来，与同事探讨。在教学方面，她大胆实践“自主合作，当堂达标”的教学模式，把课堂实践尽可能多的还给学生，让学生体验课堂，享受课堂。学生文雪说：“老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦。因为讲完后得到老师的夸奖会有很大成就感。”在新教学模式中，学生学得很快乐，效果也很好。刘老师发现王宇等几个同学学习很用功，但特别紧张，不敢说话。刘老师觉得应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻炼人际交往能力。于是，她在班上组织演讲比赛、口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查。王宇等同学逐渐变得开朗了。晓丽同学身体虚弱，刘老师就敦促她加强体育锻炼，并且提醒晓丽家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。在老师和家长的共同努力下，晓丽再也不是以前的“病秧子”了。问题：请从教师职业道德的角度评析材料中刘老师的教育行为。【答案】刘老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得称赞，也是广大教师学习的榜样。（1）“爱岗敬业”是教师职业的本质要求。教师要做到“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。”材料中的刘老师兢兢业业地工作，开创新的教学模式，取得了非常好的效果，符合爱岗敬业的职业道德要求。（2）“关爱学生”是师德的灵魂。教师要做到“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。”刘老师组织各种活动帮助内向的学生克服紧张情绪；敦促体弱的学生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，这体现出刘老师并不只关心学生的学习成绩，更关心学生的身心健康。（3）“教书育人”是教师的天职。刘老师能够遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。这些教育行为符合教书育人的职业道德要求。（4）“终身学习”是教师专业发展的不竭动力。刘老师在繁忙工作之余，坚持每天读书，积极思考教学中遇到的问题，与同事们探讨，实施新的教学模式，让学生快乐、高效地学习。这体现出刘老师具有终身学习的意识。68.张老师根据自己班级的情况，为解决班级内部班干部的人际关系问题，建立和谐融洽的班级氛围，自主开发了“和谐人际”的班级课程，这体现了张老师（）A.是教育教学的研究者

B.是课程的建设者和开发者C.是学生学习的促进者

D.是社区型的开放教师【答案】B【解析】题干中教师根据班情开发新课程，体现了教师是课程的建设者和开发者。69.学生小洋在课外活动结束后从操场回宿舍途中与同学边说边走。上楼时凉鞋前端在楼梯上绊了一下，摔倒在地，头破血流。学校一边将小洋送医院，一边通知家长。在此事故中，应该承担主要责任的是（）A.学校

B.家长

C.小洋

D.聊天同学【答案】A【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第九条规定，学生在学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的情境下造成的伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。题干中小洋受伤的情况符合上述条款，所以在此次事故中，学校应负主要责任。70.师德的灵魂是（）A.加强反思

B.提高修养

C.关爱学生

D.提高业务水平【答案】C【解析】师德的灵魂是关爱学生。71.下列提出“文界”革命的口号，创立“新文体”的是（）A.龚自珍

B.梁启超

C.康有为

D.谭嗣同【答案】B【解析】梁启超提出“文界革命”的口号，呼吁打破桐城派古文的藩篱，推广一种平易畅达的新文体。梁启超认为“今宜用俚语，广著群书”，积极进行书面语言的改造。他提倡反映现实、形式自由的新文风。他采用俗语书写，追求雅俗共赏、平易畅达，以俚语、韵语及外国语法掺杂其中，“纵笔所至不检束”，而又“条理明晰，笔锋常带感情，对于读者，别有一种魔力”，被称为“新文体”。72.在Excel中，下列运算符（）可将两个单元格中的字符或字符串连接起来。A.！

B.&

C.%

D.#【答案】B【解析】在Excel中，&用于将两个字符或字符串连接起来。73.五年级二班班主任张老师总是教育学生说：“作为学生，同学们不能只做书呆子死啃书本，还要积极参加学校的各项课内、课外活动，使自己成为一个全面发展的人。”这说明张老师具有（）A.敢于创新的思想

B.素质教育的理念

C.应试教育的理念

D.公平教育的理念【答案】B【解析】题干中班主任张老师教育学生不能死读书还要参加其他的活动，体现了素质教育中全面发展的教育理念。74.取得初级中学教师资格，应当具备（）A.中等师范学校毕业及其以上学历B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D.研究生或者大学本科以上学历【答案】B【解析】根据《教师法》第十一条规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。75.教师专业发展的不竭动力是（）A.为人师表

B.终身学习

C.关爱学生

D.爱岗敬业【答案】B【解析】教师专业发展的不竭动力是终身学习。76.吴哥窟位于（）A.柬埔寨

B.泰国

C.越南

D.新加坡【答案】A【解析】吴哥窟又称吴哥寺，位于柬埔寨，被称作柬埔寨国宝，是世界上最大的庙宇，同时也是世界上最早的高棉式建筑。77.左边为立方体的外表面，右边哪个立方体可以由它折成？请把它找出来。（）【答案】A【解析】本题考查空间重构，通常用排除法。左上角有小黑点的一面与中间有小正方形的一面是相对面，根据相对面不相邻的原则，排除B项；假如C项的顶面和右侧面的方位是正确的，那么左侧面的小黑点应位于左上角，因此排除；假如D项的顶面和左侧面的方位是正确的，那么右侧面应该是中间有小正方形的一面，因此排除。故正确答案为A。78.从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当（）A.职前培养

B.反思和研究

C.观摩学习

D.终身学习【答案】D【解析】题干的描述说明了教师应终身学习，从而满足自身和社会发展的需要。79.《义务教育法》规定，由（）确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。A.省级教育主管部门

B.市级教育主管部门

C.国务院教育行政部门

D.学校【答案】C【解析】根据《义务教育法》第三十五条规定，国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。80.陈老师看见某个女同学穿戴比较时尚新潮，就对她说：“学习成绩这么差，还穿得花枝招展，是不是想当交际花？”弄得该生满脸羞愧。这种行为说明陈老师（）A.教育语言有失规范

B.无视学生人格尊严C.批评学生严而有格

D.管理学生严慈相济【答案】B【解析】题干中陈老师对穿戴比较新潮的女同学讽刺、挖苦，这是不尊重学生人格的表现。81.邓小平说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。”他所说的“和平方式”主要是指实行（）A.一国两制

B.科教兴国

C.民族区域自治

D.通邮、通航、通商【答案】A【解析】为实现祖国的和平统一，邓小平提出了“一国两制”构想。82.左边给定的是一个纸盒的成型图，它可以从右边哪一项折叠而成？请把它找出来：（）【答案】D【解析】观察原图形为三棱体。A项中三个侧面的斜线两两平行，而观察已知图形发现有两个侧面的斜线是相交关系，排除；B项中顶面三角形的位置应该对应的是侧面斜线为右斜方向的，即中间的四方形；C项无法组成三棱体；D项将三角形面转化成与正方形面相连，则三角形中的线条与正方形面中的两条平行线段相交。故正确答案为D。83.材料分析题材料：由于在今年的优秀班集体评先中再次失利，班主任在班上发起“最差学生”的评选活动。一位同学不幸被评为最差学生，他非常沮丧，在评选会上企图辩解，却被老师列出了数十条罪状，并告诉他这是“民心所向”，让他改正，不然就要请家长。家长得知此事很愤怒，要求班主任收回这次评选结果并道歉。班主任却说，这是全班同学的共同呼声，他本来就是最差学生……问题：请结合上述材料，运用学生观的知识，评析这位班主任的行为。【答案】材料中这位班主任没有树立“以人为本”的学生观。（1）学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能。材料中，该班主任不仅发起“最差学生”的评选，还一味否定学生的行为，这种做法会打消学生的学习积极性，使学生的其他潜能被埋没。（2）学生是具有独立意义的人，是权责的主体。学生是有思想感情的人，需要被尊重。材料中，当学生想要申辩的时候，老师拒绝让他辩解，没有做到尊重学生。同时，班主任评选“最差学生”是对学生人格尊严的漠视。所以，作为一名教师，要充分实践“以人为本”的学生观，把学生看作发展中的人、独特的人、具有独立意义的人，要本着发展的态度对待学生，促进学生的全面发展。84.黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动，学生、同事们和家长都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（）A.环境创设与利用能力

B.教学设计与教学管理的能力C.沟通与合作的能力

D.教育活动的计划与实施能力【答案】C【解析】题干的描述表现出了黄老师高超的沟通与合作能力。85.下列不属于《教育法》的主体的是（）A.特殊教育儿童

B.少数民族儿童

C.孤儿

D.去其他国家留学的学生【答案】D【解析】根据《教育法》第二条规定，在中国境内的各级各类教育，适用本法。去其他国家留学的学生是留居外国学习或研究的学生，依据的是所在国的有关教育的相关法律。86.韩愈说：“以一身立教，而为师于百千万年间，其身亡而其教存。”由此可见，教师应做到（）A.教书育人

B.为人师表

C.关爱学生

D.爱岗敬业【答案】B【解析】“以一身立教”就是要以身作则，用教师自身的言行举止做榜样，感染学生，即为人师表。87.“卑己尊人”是中华民族的传统美德。下列属于古人称自己父亲的谦辞的是（）A.家严

B.令父

C.家慈

D.舍父【答案】A【解析】古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”“舍”等谦辞。“家”是称比自己的辈分高或年纪大的亲属时用的谦辞，例如，称呼自己的父亲为家父、家严等，称呼自己的母亲为家母、家慈；而“舍”用以谦称自己或自己的卑幼亲属，如舍弟。对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等。如称呼对方的父亲为令父、令尊。88.有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹”。下面哪一个选项不是上面这句歌词的逻辑推论：（）A.只有经历风雨，才能看见彩虹B.若经历风雨，则能看见彩虹C.除非经历风雨，否则不能看见彩虹

D.凡看见彩虹的都应该是经历过风雨的【答案】B【解析】歌词的含义可以转化为“如果不经历风雨，就见不到彩虹”，其逻辑形式为：非风雨⇒非彩虹。A项：彩虹⇒风雨，为题干的逆否命题，符合题干逻辑推论；B项：风雨⇒彩虹，为题干的肯前形式，无法得出此推论：C项：非风雨⇒非彩虹，与题干的逻辑形式完全相同；D项：彩虹⇒风雨，同样为题干的逆否命题，符合题干的逻辑推论。故正确答案为B。89.材料分析题材料：王华原来是个很爱提问的人，可每次提问都被老师给否定了。记得有一次，语文老师在教古诗，王华觉得有异议，就向老师提出问题，但老师还是否定了王华的提问，这使王华怀疑自己的思考和问题是否有意义，从此以后，他再也不向老师提问题了。问题：结合教师职业道德的相关知识分析上述材料。【答案】（1）材料中教师的行为违背了关爱学生的师德规范。《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”一条指出，教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。材料中教师的表现和行为如果长期发展下去，将会压抑或束缚学生思考和探讨问题的积极性，打击学生的自尊心，不利于学生学习，也不利于培养良好的师生关系。（2）教师应做到教书育人。对爱动脑、爱提问的学生在态度和行为上应给予肯定，做到因材施教；以学生提出的问题激活全班学生的思考和讨论，共同寻求合理的结论，做到循循善诱。这是素质教育下新型师生观的必然要求，有利于良好师生关系的建立和发展，有利于更好地培养学生的主体性。材料中教师不应该匆忙否定学生的提问，而是应该适时给予引导，激发学生兴趣和潜力，与其一起寻找合理的解释，让学生在思考中学会知识。90.马老师每次都会根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这说明马老师（）A.注重循序渐进，实现师生教学相长

B.注重分层教学，促进学生均衡发展C.关注学生差异，促进全体学生发展

D.遵循教学规律，实现学生全面发展【答案】C解析：每个学生都有自身的独特性，独特性也意味着差异性，教师不仅要认识到学生的差异性，而且要尊重学生的差异。马老师根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，说明马老师很关注学生的个体差异，这样才能更好地促进全体学生的发展。91.学生张某多次偷盗，学校准备申请送其到工读学校进行矫治。有权对这一申请进行审批的机构是（）A.公安机关

B.检察机关

C.教育行政部门

D.民政部门【答案】C【解析】根据《预防未成年人犯罪法》第三十五条规定，对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。92.下列选项中属于教师的思想政治和道德修养的是（）A.世界观、人生观和价值观的修养

B.广博的普通科学文化知识的修养C.学科专业知识和技能修养

D.系统的教育科学理论知识的修养【答案】A【解析】教师的思想政治和道德修养的内容包括：（1）世界观、人生观和价值观的修养；（2）爱国主义、社会主义和集体主义的修养；（3）政治修养；（4）道德品质修养。B、C、D三项属于教师的知识和技能修养。93.《史记》中的“世家”主要写的是哪些人物（）A.帝王

B.王侯

C.人臣

D.小人物【答案】B【解析】《史记》分本纪、表、书、世家、列传五部分，其中，“本纪”是全书提纲，按年月时间记述帝王的言行政绩；“表”用表格来简列世系、人物和史事；“书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容；“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物的事迹；“列传”是除帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记。94.在Excel中，为缩小单元格中的文字数据，使数据的宽度与列宽相同，应选中（）复选框。A.自动换行

B.缩小字体填充

C.合并单元格

D.单元格匹配【答案】B【解析】打开“单元格格式”对话框，选择“对齐”选项卡，选中“缩小字体填充”复选框，即可缩小单元格中的文字数据，使数据的宽度与列宽相同。95.卢梭说过：“导师应该记住，他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生，而在使得学生爱好知识，尊重知识；在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”这表明教育工作者应当（）A.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”D.教学从“关注学科”转向“关注人”【答案】B【解析】题干中提到老师的工作是让学生采用正确的方法求知，即学会用正确的方法去学习，即教会学生学习。96.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当。这时造成的学生伤害事故应该由（）承担责任。A.学校

B.未成年人监护人

C.教师

D.学生的亲戚【答案】B【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任。其中一种情形就是学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校。97.社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识是（）A.教师良心

B.教师人格

C.教师荣誉

D.教师幸福【答案】C解析：教师荣誉即社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。98.中国古代将搜集民歌叫（）A.收藏

B.采律

C.采风

D.踏青【答案】C【解析】在我国古代，“采风”的含义主要是指搜集民歌。99._____之于黑暗好像白天之于_____（）A.黄昏；黎明

B.夜晚；日光

C.夜晚；光明

D.黄昏；月亮【答案】C【解析】第一步：将选项逐一代入，判断各选项前后部分的逻辑关系。A项中前面部分是对应关系，“黄昏”之后是“黑暗”，后面部分是对应关系，“黎明”之后是“白天”；B项中前面部分是属性关系，后面部分是对应关系；C项中前面部分是属性关系，后面部分也是属性关系；D项中前面部分是对应关系，后面部分无明显逻辑关系。第二步：前后逻辑关系相同即为答案。根据第一步可知，逻辑关系相同的是A、C两项，但A项中前后部分不对应，若选A项，题干后面部分应该改为“黎明之于白天”，而C项中前后项的前词“夜晚”与“白天”对应，后词“黑暗”与“光明”对应。故正确答案为C。100.材料分析题材料：每年夏天，被冰层覆盖的格陵兰岛大部分地区几乎整日被阳光照射。在很多冰盖上，特别是那些低海拔地区，融冰沿着冰盖表层流动，并聚集成深蓝色的地滩或湖泊，不同于我们能够畅游其中的湖泊，这些水体能够在眨眼之间就消失不见，例如一个比全球最大室内体育场——新奥尔良超级穹顶体育场大上十几倍的湖泊。能够在仅仅90分钟内就从冰缝中排干所有的水。研究者们已经分散到格陵兰岛各地，从细节上调查这些湖泊会怎么影响冰盖及未来海面。伍兹霍尔海洋研究所的地球物理学家萨拉·达斯说，最近的实地考察研究表明，研究者已经知道，当湖泊突然排空时，融冰会被送往基岩，暂时性地对冰盖迁移起着润滑作用。科学家们担心，如果这个区域的气候持续发展，那么湖泊突然排空的现象可能经常发生，并在更大范围的冰盖上出现。那样可能会加速冰盖的崩解，从而导致海平面上升。纽约城市大学的冰川学家马德·德思科认为，冰盖上的湖泊也会加速冰盖融化：湖泊下的冰融化的速度比湖泊周围暴露在地面的冰快两倍。今年夏天，德思科使用一艘远程遥控船只，通过实际测量来揭示湖泊的颜色深浅是否与它的深度有关——这些数据可以帮助研究人员更好的估计卫星图像中地表湖泊的深度，以便更好地预计冰盖的融化速度。加利福尼亚大学洛杉矶分校的地理学家劳伦斯·C·史密斯，正在将冰盖表面的融化速度同由融冰积聚而成的河流的流动速度进行比较，如果两者相差甚大，那么这种差距就表示，一部分融冰积聚在了冰盖下，这将提升冰流向大海的速度。（摘编自希德·珀金斯《冰盖上的湖泊》）问题：（1）冰上的湖泊与普通湖泊的差别是什么？（2）请根据文段中的描述，简要分析冰盖上的湖泊会产生的影响。【答案】（1）普通湖泊能够蓄满水，人们可以畅游其中；但是冰盖上的湖泊里的水体能够在眨眼之间就消失不见。（2）湖泊突然排空时，融冰会被送往基岩，暂时性地对冰盖迁移起着润滑作用；如果湖泊突然排空的现象经常发生，并在更大范围的冰盖上出现，可能会加速冰盖的崩解，从而导致海平面上升；冰盖上的湖泊可能会加速冰盖融化；如果一部分融冰积聚在了冰盖下，将提升冰流向大海的速度。101.张老师在上课前喜欢在教室巡视一遍，看到垃圾就捡起来，看到黑板没擦干净就自己动手擦。久而久之，班上的卫生状况也变好了，这体现了教师劳动的（）A.示范性

B.连续性

C.长久性

D.创造性【答案】A【解析】教师本人是学校里最重要的师表，是最直观最有教益的模范，是学生活生生的榜样。教师爱干净、讲卫生，也会影响学生的行为，这体现了教师劳动的示范性。102.（）是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。A.教师资格制度

B.教师职务制度

C.教师聘任制度

D.教师考核制度【答案】A【解析】教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛。103.与其他的职业道德相比，师德具有的特殊价值是（）A.经济价值

B.伦理价值

C.规范性价值

D.激励性价值【答案】B【解析】师德的伦理价值是由教师职业劳动的特殊性决定的。从劳动对象角度看，学校教育是以向师性和模仿性强的未成年人为对象的。没有伦理道德参与的教育过程，就不能成为真正的教育过程。104.下列科学家与其贡献搭配错误的一项是（）A.孟德尔——提出遗传学分离和自由组合定律B.摩尔根——提出基因在染色体上的假说C.赫尔希和蔡斯——证实DNA是遗传物质D.沃森和克里克——构建DNA双螺旋结构模型【答案】B【解析】孟德尔提出基因分离定律和自由组合定律，萨顿提出基因在染色体上，赫尔希和蔡斯通过实验证实DNA是遗传物质，沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型。故选B项。105.制作好一个幻灯片文件后，若想让其在每次放映时都显示当天的日期，可以在（）对话框中进行设置。A.“插入”→“链接”

B.“审阅”→“保护演示文稿”C.“幻灯片放映”→“排练计时”

D.“视图”→“页眉和页脚”【答案】D【解析】打开“页眉和页脚”对话框，在“幻灯片”选项卡中，选中“日期和时间”复选框，选中“自动更新”单选按钮，可在幻灯片的左下角插入时间日期，该时间是自动更新的，以保证每次在放映该幻灯片时，显示的都是当天日期。106.夏天午后的课堂上，有的学生昏昏欲睡。下列处理方式，最恰当的一项是（）A.不予理睬，继续课堂教学B.稍作停顿，批评训斥学生C.马上提醒，让学生站起来D.随机说句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”【答案】D【解析】老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受；幽默化解，不但不会损害学生的自尊心，反而使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师提醒自己的良苦用心，从而彻底改正自己的缺点，达到“亲其师而信其道”的教育效果，这会使师生关系更加融洽。107.下列有关著作权的说法，不正确的是（）A.只有自己独立完成的、体现了自己的理想、情感、构思和表达方式的文学著作才受我国《著作权法》的保护B.著作权人对著作享有发表的权利C.任何人未经著作权人许可不得发表其作品D.中小学生的作文也是作品，受我国《著作权法》保护【答案】A【解析】根据我国《著作权法》和《著作权法实施条例》有关规定，只要是自己独立完成的、体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品，构成作品并不需要达到一定的文学、艺术或科技水准。著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。中小学生的作文也是作品，是受我国《著作权法》保护的文字作品。108.教师自我评价的内在动力是（）A.教师的内心信念

B.教师的荣誉

C.教师的职责

D.教师的内心情感【答案】A【解析】教师自我评价的内在动力是教师的内心信念。109.《白雪公主》最著名的故事版本出自（）A.《伊索寓言》

B.《格林童话》

C.《安徒生童话》

D.《一千零一夜》【答案】B【解析】《白雪公主》最著名的故事版本出自《格林童话》。110.美国社会学家默顿将社会功能划分为显功能和潜功能两个层次，显功能是有助于系统的调整和适应的客观后果，这种适应和调整是系统中的参与者所期望达到或能预料、认识到的；潜功能是没有被预料也没有被认识的客观后果。下列选项不包含对潜功能描述的一项是：（）A.电视剧《渴望》播放期间，万人空巷，社会治安明显好转B.张某根据自己的家庭收入状况，贷款30万买了一套房子，由于利率上升，自己的生活变得捉襟见肘C.为抵御外族入侵，秦始皇修筑了长城，客观上促进了我国民间建筑工艺的发展D.来自偏远山区为了摆脱贫困，让父母过上好日子，从小刻苦学习，做事认真，没几年工夫就成为一家大型企业的负责人，也使自己成为家乡父老教育孩子的榜样【答案】B【解析】第一步：抓住定义中的关键词。显功能的关键词包括：“有助于系统的调整和适应的客观后果”“系统中的参与者所期望达到或能预料、认识到的”。潜功能的关键词包括：“没有被预料也没有被认识的客观后果”。第二步：逐一判断选项。A项中播放一部电视剧，居然引起了社会治安的好转，这显然是大家都没有预料到的，属于潜功能；B项中张某贷款买房后利率上升，生活困难，虽然属于没有预料到，但产生的影响局限在个人身上，不能成为社会影响，所以不符合潜功能定义；C项中修建长城原本的目的是用于国防军事，却促进了民间建筑工艺的发展，这也是原本没有预料到的，属于潜功能；D项中为了摆脱贫困而从小刻苦学习，自己后来成为企业负责人，并成为家乡父老教育孩子的榜样，这是其原先没有预料到的，而且产生了一定的社会影响，符合潜功能的定义。综上所述，A、C、D三项所讲述的事例都符合潜功能的定义，只有B项不符合。本题为选非题，故正确答案为B。111.材料分析题材料：下面是某老师的一段回忆：一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：“老师，您记得我吗？”我说：“当然记得，真高兴再看到你。”“小学时您教过我，我今天是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫、痛苦，听到她悲惨的童年回忆，我忍不住泪流满面。我说：“对不起！真是对不起！我当时不知道，一点儿也不知道。”大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有注意到。上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持让她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。十年后，她恢复了很多，我也进步了很多。现在，我能从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。问题：请从教师观的角度，谈谈你从材料中获得了哪些启示。【答案】（1）在教师角色方面，教师不仅是知识的传授者，更应该是学生发展的促进者，而这种发展不仅在学业方面，更要关注学生人格的健康成长和个性发展。材料中的教师在十年前只注重知识的传授，没有关注学生的心理成长，对于学生由于继父凌辱而造成的心理阴影“一点儿也不知道”，而十年后，教师“能从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们”。（2）在教师行为方面，新的教师观强调教师的反思。材料中的教师能够反思自己的过失，认识到“同样的错误如果再犯，实在是不应该的”，体现了教师行为的转变。112.夏天午后的课堂上，有的学生昏昏欲睡。下列处理方式，最恰当的一项是（）A.不予理睬，继续课堂教学B.稍作停顿，批评训斥学生C.马上提醒，让学生站起来D.随机说句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”【答案】D【解析】老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受；幽默化解，不但不会损害学生的自尊心，反而使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师提醒自己的良苦用心，从而彻底改正自己的缺点，达到“亲其师而信其道”的教育效果，这会使师生关系更加融洽。113.下列有关著作权的说法，不正确的是（）A.只有自己独立完成的、体现了自己的理想、情感、构思和表达方式的文学著作才受我国《著作权法》的保护B.著作权人对著作享有发表的权利C.任何人未经著作权人许可不得发表其作品D.中小学生的作文也是作品，受我国《著作权法》保护【答案】A【解析】根据我国《著作权法》和《著作权法实施条例》有关规定，只要是自己独立完成的、体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品，构成作品并不需要达到一定的文学、艺术或科技水准。著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。中小学生的作文也是作品，是受我国《著作权法》保护的文字作品。114.教师自我评价的内在动力是（）A.教师的内心信念

B.教师的荣誉

C.教师的职责

D.教师的内心情感【答案】A【解析】教师自我评价的内在动力是教师的内心信念。115.《白雪公主》最著名的故事版本出自（）A.《伊索寓言》

B.《格林童话》

C.《安徒生童话》

D.《一千零一夜》【答案】B【解析】《白雪公主》最著名的故事版本出自《格林童话》。116.美国社会学家默顿将社会功能划分为显功能和潜功能两个层次，显功能是有助于系统的调整和适应的客观后果，这种