八年级历史下册-第18课《蓝色的地中海文明》-北师大版省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

第18课蓝色的地中海文明北师大版义务教育课程标准试验教科书历史八年级下册课件第1页西方文明的摇篮第2页罗德港巨人雕像图片帕台农神庙西方文明的摇篮第3页

希腊半岛山峦起伏，海岸线波折，东邻爱琴海，岛屿星罗棋布。境内四分之三为山地，粮食不能自给，经济作物主要有橄榄和葡萄。西方文明的摇篮第4页

古代希腊与古代中国在自然地理环境方面有哪些差异？

古代希腊多山靠海，地势崎岖不平，平原小，土地只适合种植葡萄、橄榄等，粮食不能自给；海岸线波折，岛屿密布，多良港。古代中国在大河流域，水力丰富，平原辽阔，土地肥沃，人口稠密，最适合发展农业生产。

西方文明的摇篮第5页地理环境对希腊文明产生的影响小国寡民城邦形成。海外商业贸易兴盛。殖民活动频繁。西方文明的摇篮第6页希腊文明的继续——罗马文明形成西方文明的摇篮第7页——雅典“全希腊的学校”第8页海上英雄：雅典

近海，交通便利，工商业发达，文化学术发达，实施奴隶主民主政治；自由、平等观念；好奇多思，渴求知识,善于批判民族精神。

“全希腊的学校”第9页雅典民主政治（1）形成

在雅典平民反对贵族斗争中形成。（2）详细表现（3）评价“全希腊的学校”第10页伯里克利(公元前495—前429)，雅典政治家，统治期间实施一系列改革，使雅典到达全盛，称“全希腊学校”。“全希腊的学校”第11页主要机构民主政治公民大会—最高权力机关五百人会议由公民组成陪审法庭“全希腊的学校”第12页“全希腊的学校”第13页“全希腊的学校”第14页“全希腊的学校”第15页

时间:前339年地点:雅典审判机构:501个雅典公民组成大陪审团。审判理由(1)此人不信仰城邦神，只信仰自己神。2)以言语败坏青年。审判结果:票数281：220,判处死刑。被审判人:古希腊最伟大哲学家苏格拉底。

“全希腊的学校”第16页小小评论员点评怎样对待雅典民主政治？主动：消极：开民主政治之先河。对广大奴隶剥削和压迫。妇女与外邦人无权享受民主。“全希腊的学校”第17页亚历山大“全希腊的学校”

公元前4世纪，马其顿兴起，统一了希腊。马其顿国王亚历山大（前336—前323年在位）东征，开启了希腊化时代。公元前509年，罗马共和国建立。第18页

公元前509年建立罗马共和国是“伟大”古罗马发展道路上中间一环。共和国建立后，罗马人经过内部平民与贵族之间斗争，形成了古代史学家誉为“世界最好政体”政治制度。外部则经过一系列战争，不停扩大自己地盘，先统一了意大利半岛，接着又向地中海进军。追求"伟大"的罗马第19页布匿战争汉尼拔追求"伟大"的罗马第20页追求"伟大"的罗马第21页布匿战争给罗马共和国带来的后果

第一，它使罗马奴隶制经济高度繁荣，使罗马政治、经济、军事和综合国力到达极盛。第二，它也造成了小农破产、公民制度瓦解、社会道德风尚败坏沦落，从而为罗马共和国衰弱埋下了隐患。追求"伟大"的罗马第22页罗马共和国的灭亡斯巴达克起义恺撒庞培安东尼屋大维追求"伟大"的罗马第23页板书设计蓝色地中海文明西方文明摇篮追求“伟大”罗马“全希腊学校”第24页课堂小结教师：有句西方谚语：“条条大路通罗马”，对此你怎样了解？生1：说明古罗马经济繁荣。生2：说明古罗马交通比较发达。教师：你知道希腊文化对今天人们生活有什么影响吗？生1：我知道，马拉松比赛是因为波希战争中马拉松战役得名。生2：我知道奥运会就是从古希腊起源。生3：还有，圣火传递仪式起源于希腊神话。教师：试评价古希腊民主政治。生1：有许多能够借鉴制度。生2：比如，陪审法庭制度就很先进，能够使法律实施更公平。生3：还有，任何人都有担任议员机会，