一次函数的性质

安徽铜都双语学校跨界大课堂数学登山型创感学道姓名编号2022日期:2022-6-2主备校长签字:课题：众数（二）设计者:八年级数学组展示课（时段：正课时间：60min）学习主题：1.掌握众数的定义，根据众数解决相关实际问题2根据实际问题适当的量反应数据的集中趋势【主题定向·五环导学·展示反馈】自研自探合作探究展示表现总结归纳随堂笔记例题导析（45min）主题一：例题导析（课本118页例5）【看解答·理思路】众数的定义：何时选择众数反应数据集中趋势：如果你是鞋店老板你如何进货，依据是什么？【师友小对子】结合学法指导的内容：师友对子间探究交流：①众数的定义②何时选择众数作为数据代表比较合适【五人互助组】①自研中主题二的问题②依据实际问题怎样选择合适的数据代表【十人共同体】科研组长负责：①解决组内存在的共性问题，并安排需要培辅的学生进行培辅.②组长主持下，就无人互助组内容展开预展③根据展示内容确定展示方案，并结合展示方案完成展示任务分工（板书组、预展组、挑战组）做好展示前的预演，做好展示准备.(预时:20分钟)主题型展示：方案预设一：主题:例题导析※回顾众数的定义，分析何时选择众数作为数据代表比较合适※按照‘读题→分析→规范解答→自我思考的流程再现例5的解答过程※重点分析身为老板如何进货方案预设二：主题：例题导析※按照‘读题→分析→规范解答→自我总结的流程再现探究的解答过程※重在数据代表选择的理由(15分钟)同类演练：教材122页第7题主题二：数据代表的选择（课本119页例6）【看问题·找方法】人数最多，中间销售额，平均销售额分别指这组数据什么代表？【看解答·理思路】较高目标如何确定？一半左右的销售员能够达标如何选择？你的理由是什么？（10分钟）同类演练不想当将军的士兵不是好士兵！！！经历了展示学习，相信同学们一定胸有成竹，请对子间再次合作，完成同类演练。请关注：平均数众数中位数另：每组派一名代表上黑板演练展示，最大限度暴漏最有价值问题。（7min）反馈型展示展示流程：①目标聚焦主黑板，全班搜索问题，并争抢纠错；②对子间相互纠错，补充完善；规范完成同类演练，并整理、完善学道（8分钟）训练课（时段：晚自习，时间：40分钟）“三层级巩固达标训练题”自评：师评：基础题教材121页123题解1解2解3发展题教材136页第4题解提高题教材123页第9题反思课如何选择数据代表？【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！！！训练课（时段：晚自习，时间：40分钟）“三层级巩固达标训练题”自评：师评：基础题：一组数据中有a个,b个，c个，那么这组数据的平均数为（）B.C.D.2.甲、乙两名学生进行射击练习，两人在相同条件下各射靶5次，射击成绩统计如下：命中环数（单位：环）78910甲命中相应环数的次数2201乙命中相应环数的次数1310从射击成绩的平均数评价甲、乙两人的射击水平，则（）A.甲比乙高B.甲、乙一样C.乙比甲高D.不能确定某校九年级共有四个班，在一次英语测试中四个班的平均分与各班参加人数如下表：班级一班二班三班四班参加人数51495060班平均分838982则本校九年级参加这次英语测试的所有学生的平均分为（保留1位小数）（）名男生的平均体重是65千克，2名女生的平均体重是53千克，那么这12名学生的平均体重是（）千克千克千克千克5.某校八年级（1）班50名学生这学期购买的学习资料情况如下：购买0本5人，1本20人，2本a人，3本8人，4本b人，该班学生平均每人购买2本学习资料，则a=b=。年12月3日是世界残日，这天某校教师为本区的特殊教育中心捐款的情况如下表：捐款人数321192184捐款金额（元/人）20304050100200该校教师平均每人捐款约为元（精确到1元）.发展题：.7.明明在八年级上学期的数学成绩如下表所示:测验类别平时期中考试期末考试测验1测验2测验3测验4成绩88709896908