2021年教师招聘《中学教育综合知识》预测密卷7

单选题（共40题，共40分）1.教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是（）。A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意2.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为（）。A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源3.以下不属于熟练操作特征的是（）。A.立即反应代替了多次的尝试B.微弱的线索得到利用C.各个局部动作独立性增强D.在不利条件下能维持正常操作水平4.俗语“人心不同，各如其面”，说明了人的身心发展具有（）。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.差异性5.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A.强化B.惩罚C.逃避条件作用D.消退6.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（）。A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化7.教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）。A.搜集信息的能力B.交流、协作和语言表达的能力C.创新能力D.解决问题的能力8.《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调（）。A.课内与课外相结合B.德育与智育相结合C.教师与学生相结合D.教师与家长相结合9.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习10.下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（）。A.备教案B.备教材C.备学生D.备教法11.下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（）。A.社会政治经济制度决定教育目的的性质B.社会政治经济制度决定教育的领导权C.社会政治经济制度决定受教育的权利D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度12.以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）。A.接受进修培训B.日常教学反思C.个人阅读和反思性写作D.同伴交流与合作13.（）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。A.《教师法》B.《高等教育法》C.《义务教育法》D.《教育法》14.师德教育的基本方式与途径主要是（）。A.职前与职后结合B.课内与课后结合C.热情与兴趣结合D.工作与休闲结合15.良好班集体形成的标志是（）。A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统和领导核心C.形成了正确的舆论和良好的班风D.有合格的规章制度和纪律16.“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法（）A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.品德教育法17.上好课的先决条件是（）。A.了解学生B.融洽的师生关系C.先进的教学设备D.备课18.某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。A.内部、不稳定、可控制的B.外部、稳定、不可控制的C.外部、不稳定、不可控制的D.内部、稳定、可控制的19.学生在学校的各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.受教育权B.生命健康权C.人格尊严权D.人身自由权20.《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。A.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D.《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》21.班主任为了深入了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，需运用（）。A.观察法B.谈话法C.分析书面材料D.调查研究22.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。A.社会适应B.社会化人格C.精神面貌D.精神状态23.“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。A.自觉积极性B.启发性C.巩固性D.因材施教24.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾25.下列选项属于教育的基本要素的是（）。A.教育目的B.教育影响C.教育制度D.教育环境26.美育就是对学生进行（）。A.审美教育B.五讲四美教育C.美好生活教育D.美好思想教育27.《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，应坚持的原则是（）。A.教育为主，惩罚为辅B.客观公正，实事求是C.正面引导，表扬为主D.榜样示范，环境陶冶28.现阶段我国教育目的的重点是（）。A.发展学生的智力B.发展学生个性特长C.培养学生的思想政治素质和道德品质D.培养学生的创新精神和实践能力29.“最近发展区”理论的提出者是（）。A.孔子B.柏拉图C.夸美纽斯D.维果茨基30.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（）。A.促进者B.研究者C.建设者D.开发者31.从本质上讲，教学是一种（）。A.认识活动B.实践活动C.主体活动D.文化活动32.知道“三角形的内角和等于180度”，属于（）。A.策略性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识33.同化是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。A.与他人基本相同B.与大家保持一致C.被他人认可D.与他人相接近34.新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是（）。A.民主平等B.尊师爱生C.心理相容D.教学相长35.认为“教育即生活，教育要更多地面向儿童的生活世界，更多的面向当下的社会生活实际，反对脱离实际的抽象，反对脱离实际的说教”的教育家是（）。A.杜威B.赫尔巴特C.赞科夫D.布卢姆36.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性37.在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评价是（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.发展性评价38.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A.多样化B.专业化C.崇高化D.单纯化39.我国基础教育改革要求课程实行（）级管理。A.三B.四C.一D.二40.从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。A.显性课程B.隐性课程C.校本课程D.综合课程判断题（共15题，共15分）41.诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。（）42.学生是教育的客体、学习的主体。（）43.学习是由经验引起个体行为的相对持久的变化。（）44.达到自动化水平的技能叫做技巧。（）45.慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。（）46.演绎式教学策略的模式，演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论。（）47.理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。（）48.托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。（）49.三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。（）50.师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。（）51.教育的着眼点在于生产力的发展。（）52.教师职业化就是要获得教师资格证。（）53.人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。（）54.在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。（）55.注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。（）问答题（共9题，共9分）56.简述《义务教育课程设置实验方案》的培养目标。57.简述气质的特征有哪些58.简述课程资源开发与利用的基本原则。59.简述确立教育目的的依据。60.简述古代学校教育的特征。61.为实现普通高中教育的培养目标，普通高中课程应当做到哪些方面62.林老师为了上好《两栖动物生殖与发育》课，精心制作PPT，并准备标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、挂好后，引起围观。课上他播放了视频，接着演示了青蛙标本，因标本过小，后面同学伸长脖子也看不清；不断翻着PPT，却没适时作出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完，课后同学反映说“我们忙着看这看那的，老师说的都没有听清，而且有的PPT模糊不清”。(1)林老师在教学过程中应用直观手段存在哪些问题(2)联系该案例，阐述教师应如何提高知识的直观效果63.一位教师告诉学生，他们必须完成一篇关于某一特定题目的学术报告。这篇报告必须有10页纸，打印出来，双倍行距，而且报告中必须包含至少10篇参考文献，必须在三周内单独完成，并且只能在图书馆或者家中完成。根据以上案例，你认为本案例中外部控制是否很强如果是，表现在哪些