第4章单元复习课件-浙教版科学七年级上册

浙教版科学（初中）期末复习课--物质特性一、物质都由大量微小粒子（微粒）构成的。分子是构成物质的一种微粒。例：蔗糖是由蔗糖分子构成的。水是由水分子构成的。二、分子微粒很小只有用现代较先进的扫描隧道显微镜，才能看到一些较大的物质分子。三、分子之间存在空隙水跟酒精混合后总体积为什么会减小？1、固体、液体、气体分子之间都有空隙。

固体

液体

气体透过现象看本质：液体和固体难以被压缩，气体较易被压缩。说明是构成固体和液体的分子之间的空隙大，还是构成气体的分子之间的空隙大？2、气体分子间的空隙最大，一般情况下固体分子间的空隙最小。2、水结成冰以后体积变大了，其主要的原因是()A、水分子的体积变大了B、水分子之间的距离变大了C、水分子变成了别的物质分子D、水分子停止了运动1、氧气变为液态氧是因为（）

A、分子变大了B、分子组成变了

C、分子不运动了D、分子间的距离变小了四、分子间的作用力：

既然分子之间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？

——分子之间存在斥力总结：分子间既有引力，又有斥力，引力和斥力同时存在。

请记录性质：分子在不停的作无规则运动。实验喷洒空气清新剂闻气味为什么能闻到茉莉花香？扩散现象：由于分子的运动而使物质从一处进入到另一处的现象。热水冷水温度越高，分子无规则运动越剧烈。热运动

3、下列现象中，能表明分子在不停地运动的是（）Ａ、烟雾缭绕Ｂ、花香怡人Ｃ、雪花飘飘Ｄ、尘土飞扬4.科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。则下列表述：①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的二氧化氮气体进入到空气中；②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动越剧烈。正确的是(

)

A.①②是事实，③④是推论

B.①②④是事实，③是推论

C.①是事实，②③④是推论

D.③④是事实，①②是推论A什么是质量呢？一、质量：表示物体含有物质的多少用m表示质量的国际单位是:1吨=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克千克

符号:

kg千克=

克=

毫克

=

吨1.6×1031.6×1061.6×10-3练习:冰块化成水，变化了，没有变化。泥团捏成泥人，变化了，没有变化。飞船飞向月球，变化了，没有变化。二、质量是物体的一个基本属性状态所含物质的多少形状所含物质的多少位置所含物质的多少物体的质量不随物体的状态、形状、位置的变化而发生变化。这就是物体的一个基本属性。质量的测量工具－－－托盘天平1）选正确：估计被测物体的质量，不能超过天平的量程2）调平衡调节平衡螺母使横梁平衡被测物体放在左盘．用镊子向右盘里加减砝码通过增减砝码或调节游码恢复平衡。3）称量4）读数：砝码总质量+

游码读数加减砝码由大到小逐步替换天平的使用注意事项:2．向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。1．每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量．称量：化学药品要在左右两盘各放一张大小相同的同种纸。潮湿的物品或液体的质量，放在玻璃器皿中称。例1：用托盘天平按正确的使用方法测量物体的质量时，如图所示，则被测物体的质量为________。20克10克游码读数看左边012345克（4）小马纠正了上述错误，这是他测量苹果质量的一个情景，其中错误的操作是

。例2.小马同学用托盘天平测量一玩具苹果的质量，调节天平平衡，所加砝码和游码的位置如图所示，则（1）该苹果的质量是_______g，（2）后来发现调节天平平衡时，游码就处于上图所示的位置，忘记将游码调到0刻线，则他测量的苹果实际质量为_______。30g（3）后来又发现所用砝码的生锈了，则他的测量值比实际_______。偏小称量过程不能调节平衡螺母）6、某同学用一架调节号的托盘天平测一本书的质量，天平平衡时，右盘上的砝码为：100克一个，20克砝码二个，10克砝码一个，5克砝码一个。游码位置如图所示：则这本书的质量为（）

A.153.8克B.156.2克

C.153.6克D.156.4克

B7、某同学称量物体的质量时，不小心把物体放在右盘，50g砝码放在左盘，游码指示的质量为，求物体的质量__________。提升练习:8、某同学用天平测量物体的质量，称量前发现指针左偏，那他应该（）；该同学将天平调节平衡后，称量时发现指针左偏，那他应该（）A．减少砝码或游码左移B．增加砝码或游码右移C．将横梁右端的平衡螺母向右移动D．将横梁右端的平衡螺母向左移动CB9、某同学用托盘天平测量物体的质量时，1）若用破损的砝码测物体的质量，则测出来的质量跟真实值比偏（）；2）若用生锈的砝码测物体的质量，则测出来的质量跟真实值比偏（）；

(填“偏小”或“偏大”或“不变”)偏大偏小2、密度的表达式:1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度3、单位国际单位：千克/米3kg/m3常用单位：克/厘米3g/cm3读作：千克每立方米

读作：克每立方厘米kg·m-３1克/厘米3=千克/米310002.7×103kg/m3=__________g/cm37.9g/cm3=

kg/m37.9×1031、不同物质，密度一般不同。2、同种物质的密度跟物体的形状、质量、体积无关，是定值。4、理解:密度是物质的一种特性水体积(厘米3)质量(克)密度(克/厘米3)110101230301360601酒精体积(厘米3)质量(克)密度(克/厘米3)120160.8240320.8360480.8同种物质，密度是定值，它不随物体的质量或体积改变而改变。一瓶汽油用去一半，密度将

。一块铁块制成铁锅，铁的密度将

。不变不变（4）气球受热后，膨大了，气球内的空气密度

。5、温度、状态、压强（尤其是气体）会影响物质的密度（1）水结成冰后，质量

，体积

，密度

。（2）一瓶氧气瓶病人用掉一半，剩下在钢瓶中的氧气

质量

，体积

，密度

。（3）压缩针筒内的空气，针筒内的空气质量

，

体积

，密度

。不变变大变小变小不变变小不变变小变大变小一、测固体(如形状不规则小石块)的密度1.用调好的天平测出石块的质量m2.在量筒内倒入适量的水，测出水的体积V13.将石块放入量筒中，读出水面到达刻度V24.石块的密度：用量筒测液体的体积．量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平．二、测量液体(如盐水)的密度1.用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量m12.将烧杯中一部分盐水倒入量筒，测出量筒内

盐水的体积V3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m24.盐水的密度：Vm1－Vm＝ρm2＝有关密度图像的分析1.如图为质量—体积图象，请根据图象回答下列问题：⑴A物质的密度

ρA=

克/厘米3⑵

A、B、C三种物质密度大小的关系是

。⑶当体积为20厘米3时，mB=

克，mC=

克；ρCρBρA＞＞2030⑷A物质与C物质的密度之比为：ρA：ρC=

。

2：51、酱油的密度要比水的密度大。如图是小明妈妈刚从超市买来的酱油，瓶内酱油的质量_____500克（填“大于”、“小于”或“等于”）。大于2、一个瓶子能盛1千克的水，问用这个瓶子能否盛得下1千克的酒精？（酒精：0.8×103千克／米3）不能装下同一容器，能不能装下相同质量的不同液体不同物质，在体积相同时，密度大的质量大。m1ρ1=m2ρ2当体积V一定时，3.一个瓶子能装下1kg的水,用这个瓶子能装下1kg的()CD液体体积/cm35.87.9容器和液体的总质量/g10.712.8例2.在测定液体的密度时，有一同学测出了液体体积，容器和液体的总质量，实验做了两次，记录如下：试求：液体的密度。

热从温度高的物体传向温度低的物体或从物体的高温部位传向低温部位的现象一、热量（Q）1、热量：物体吸收或放出热的多少，（符号Q

）单位：焦耳（J）、常用(kJ)2、热传递:（1）热传递条件：物体间存在温度差（2）热传递规律高温物体放出了热量，温度降低；低温物体吸收了热量，温度升高。二、影响物体吸收热量多少的因素物体吸收热量的多少和什么因素有关？2.把一壶20℃水和50℃的水，加热到100℃，哪次吸热多？如何判断出？1.分别把一壶水和半壶水烧开，哪个吸热多？如何判断？温度升高的多少质量的大小物体吸收的热量多少跟

和

都有关系。质量升高的温度（温度的变化量）物体吸收热量的多少物体的质量温度的变化量物质的种类加热时间的长短探究：物质吸收的热量与哪些因素有关由于酒精灯相同，加热时间越长放出的热量多，物体吸收的热量也越多。1）反映了物质的吸热（放热）的本领

相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收热量并不相同的；降低相同的温度，放出热量也不相同。－－－－物质的这种特性叫比热容简称比热2、比热容比热较小比热较大吸热本领强---比热大2）物质比热小，对冷热反应越灵敏（升温快、降温也快）3）比热容是物质的一种特性：与物质的质量、位置、吸放热的多少、温度高低无关.

与物质的种类有关。

4）水的比热最大。（水吸热本领强，温度变化慢）海水很凉沙子很烫沙子变凉了海水很暖和因为水的比热比沙子的比热大，在吸收相同的热量后，水升温较小；沙石的比热较小，吸收相同的热量后升温较快，所以，中午时海水凉沙子烫。中午傍晚同一时刻，为什么海水和沙滩上沙子的温度不一样？4、利用比热特性解释一些现象固液气熔化（吸热）凝固（放热）汽化(吸热)液化(放热)物态变化凝华(放热)升华(吸热)物质三态固体晶体:非晶体:固体分类熔化时具有一定的熔化温度熔点（物质的特性）熔化时没有一定的熔化温度冰的熔点是:0℃海波、冰、石英、水晶、食盐、萘、明矾、各种金属松香、玻璃、蜂蜡、沥青、橡胶一熔化和凝固水浴法海波石蜡温度℃时间/分ABCDEFG一、晶体熔化的条件：1、温度要达到熔点。2、还要继续吸热。二、晶体与非晶体的区别是有无熔点三、熔点是晶体的一种特性凝固？固液共存温度/℃时间/分温度/℃时间/分晶体熔化的图象非晶体熔化的图象温度/℃时间/分晶体凝固的图象非晶体凝固的图象温度/℃时间/分有一定的熔点没有一定的熔点有一定的凝固点没有一定的凝固点晶体在熔化过程中要吸收热量，温度保持不变。晶体在凝固过程中要放出热量，温度保持不变。甲乙丙丁1,阅读下表这些物质的熔点,回答下列问题:物质固态水银固态酒精固态煤油熔点/℃-39-117-30(1),固态煤油的熔点比固态水银熔点_____.(填高/低)(2),-20℃时,煤油处于_______态.(3),在寒冷的冬天,北方的某地室外气温可达-50℃,此地气象站冬天应使用________温度计,因为该物质的凝固点较低,在此地的低温环境下不会凝固.液酒精高3,解释“下雪不冷化雪冷”。解析：下雪是凝固或者凝华过程，放出热量；化雪是熔化过程，需要吸收热量。汽化的两种方式：蒸发沸腾蒸发：在任何温度下都能在液体的表面进行的比较缓慢的汽化现象。沸腾：一定的温度下、在液体的表面和内部同时进行

的剧烈的汽化现象。沸腾时，温度不变温度达到沸点；继续吸热。致冷二汽化与液化吸热在液体温度、液体表面空气流动相同时，液体表面积越大，蒸发越快在液体温度、液体表面积相同时，液体表面空气流动越快，蒸发越快在液体表面积、液体表面空气流动相同时，液体温度越高，蒸发越快【实验结论】3、影响蒸发快慢的因素：液体表面空气流动快慢；液体温度高低；液体表面积大小；液体的种类；51051009590温度/℃时间/分01015水沸腾时温度和时间关系的曲线沸腾前温度升高，继续加热，达到一定温度沸腾，沸腾时继续吸热，且温度保持不变。水的沸腾实验沸腾的条件：温度达到沸点；继续吸热沸腾：在一定温度下,在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。沸点是与气压有关，气压越大，沸点越高夏天扇扇子，会感到身上很凉爽，这是因为［］A、扇出的风把身体周围的热空气赶跑B、扇来的风是凉的C、扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热D、扇来的风把身上的热吹掉了关于蒸发和沸腾的问题C如图是探究冰的熔化实验，当烧杯里的冰熔化一半时，试管里的冰（）A．也熔化一半B．不熔化C．无法判断熔化和沸腾条件的问题冰水混合物温度为0℃满足了晶体熔化的一个条件：温度达到熔点。另一个条件是否也满足呢？不能继续吸热没有温度差B窗玻璃上的水雾空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴形成“水雾”。液化要放热。气体液化的方法：记住：所有的“白气”、雾、露等现象都是空气中水蒸气液化形成的。

降低温度使汽体液化所有气体在温度降低到足够低时，都能液化。压缩体积使汽体液化（增大压强）液化方法2：压缩体积液化方法1：降低温度液氢箱液氢箱“长征3号”运载火箭汽化吸热液化(放热)汽化(吸热)液态气态物质从固态直接变成气态的过程物质从气态直接变到固态的过程一、升华与凝华1、升华：凝华：（升华过程要吸收热量）（凝华过程要放出热量）固态钨钨蒸气固态钨二、升华吸热降温的应用干冰（固体二氧化碳）干冰易升华吸热使周围温度降低，1.干冰营造的舞台效果（“白雾”）使空气中的水蒸气遇冷迅速液化而呈白雾。升华吸热过程，升华要从周围或自身吸热，使周围环境温度降低，所以升华有致冷作用。3、常见的凝华现象（1）冰窗花水蒸气凝华成小冰晶而形成思考：冰窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？内侧（2）有微风的且寒冷的天气里树上出现的针状雾