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PAGEPAGE188教教学目标13写写“远、近”两个字教学重教学重点：认识“之、初个生字，会写“远、近”两个字课课前准备课课时安排1教教学过程一、谈话导走进另一篇曾经被誉为“千古一奇书”的经典诗文——《三字经学过的走进另一篇曾经被誉为“千古一奇书”的经典诗文——《三字经这本书不仅包括天文地理历史典故还蕴含着很多的人生道理古人说“熟读《三字经能知千古事。今天，我们就来学习《三2之”和“初”是我们今天要学生字。看初”这个字特别有2之”和“初”是我们今天要学生字。看初”这个字特别有右出生的时候3、请大家再读课题，再读一遍二二、初读课文，认读生（2、检查生字认读情（课件出示：带拼音的生字）谁想来试试？嗯，发音很标准。咦，生字宝宝的拼音帽子不见了，你吧，如果他读错了帮他纠正过来开始吧（同桌互读谁来试试请你三、精读课三、精读课2、谁想来读第一小节出来他„„你能再读一遍吗？看来课前大家预习得都很不错，这是学哦；还有好多同学都想读啊，没关系，后面还有机会3、现在谁能把第二小节准确地读出来1（）谁再来试试？。谁能像老师这样，评价一下——我们人也一样，不学习，就不会明白道理。读我们是这样读三字经的大家想不想知道古人是怎样读的（想）让我们一起来听一听吧（播放童声吟诵，教师和学生可以四、指导写11、看你们这么好学，老师——出示课件远、近红笔标出）──复习“走之旁”的写法（点横折折撇捺注意1。注意写字姿势，要做到一尺一寸一拳头，还要注意你的握笔

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