关于大学生自杀倾向的调查报告

题目关于大学生自杀倾向的调查报告班级姓名学号指导老师2015年12月06日关于大学生自杀倾向的调查报告摘要：随着教育的改革，中国大学生数量有逐年递增的趋势。目前，中国大学生数量为2000万左右，这无疑是一个庞大的群体，也意味着如今大学生面临更大的来自各方面的压力。在这些压力面前，大学生的思想现状也许会出现一些危机。而大学生在这样的情况下是如何应对的？会不会出现一些极端的想法？就在这样一个现实背景下，此次实践活动决定选取“大学生自杀倾向”这一研究主题。通过“自杀倾向”这个角度，窥探大学生在面临当今形势下的心理状态。并对其原因及如何树立正确人生观进行一定的探讨。关键词：大学生自杀倾向自杀原因一、问卷内容大学生自杀倾向调查问卷该问卷主要着眼于对目前中国大学生关于“自杀倾向”的一些调查，因为话题稍微负能量，所以对您我感到抱歉！（如没有适合选项，您可以该题空白处补充）性别：*男*女年级：*大一*大二*大三*大四来自：*城市*城镇*农村你认为有自杀前的人会有什么征兆？（多选题）情绪明显不同往常，焦躁不安，常常哭泣，行为怪异粗鲁陷入抑郁状态，食欲不振，沉默寡言，失眠回避与他人的接触，不愿见人性格行为突然改变，像变了一个人似的无故收拾东西，向他人道谢、告别，归还所借物品，赠送纪念物品，烧毁私人物品你对现在大学生活的满意程度？A.非常满意B.基本满意C.不大满意D.非常不满意你在大学生生活中，经常出现下列哪些情绪？A.愉快享受B.抑郁愁苦C.充满希望D.愤世嫉俗E.其它情绪低落时你会做什么？（多选题）A.做运动B.听音乐C.逛街购物D.暴饮暴食E.喝酒F.向亲朋好友倾诉G.憋在心里，置之不理H.独自哭泣I.主动进行心理咨询J.旅行L.其它你是否有过自杀的念头？A.经常有，并十分强烈B.经常有，但不太强烈C.偶尔有，并十分强烈D.偶尔有，但不太强烈E.很少有F.从来没有当你有自杀倾向时，原因通常有哪些？A.学习、就业压力B.失恋C.人际关系不和谐D.自己的目标满意实现E.抑郁症F.名誉受到损坏G.自卑，自我否定H.悲观厌世，失去生活希望当你有压力时你会向谁求助？A.家人、亲人B.男/女朋友C.闺蜜D.老师E.心理咨询师F.自己默默承担莫泊桑说：生活不像你想象的那么好，但也不像你想象的那么糟。人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时你可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。生命总会有美好降临，所以不要轻言放弃非常感谢您对该问卷的填写,祝您开心！二、问卷分析(1)、以下三张饼图分别是参加问卷调查学生的男女、年级、家庭情况：此次问卷样本，男生占三分之一，女生占三分之二。大一、大二、大三、大四学生分别占46%、25%、25%、4%。家庭来自城市、城镇、农村分别占21%、33%、46%。(2)、各题选项柱形图1．你认为有自杀前的人会有什么征兆？（多选题）A.情绪明显不同往常，焦躁不安，常常哭泣，行为怪异粗鲁B.陷入抑郁状态，食欲不振，沉默寡言，失眠C.回避与他人的接触，不愿见人D.性格行为突然改变，像变了一个人似的E无故收拾东西，向他人道谢、告别，归还所借物品，赠送纪念物品，烧毁私人物品2．你对现在大学生活的满意程度？A.非常满意B.基本满意C.不大满意D.非常不满意3．你在大学生生活中，经常出现下列哪些情绪？A.愉快享受B.抑郁愁苦C.充满希望D.愤世嫉俗E.其它4．情绪低落时你会做什么？（多选题）A.做运动B.听音乐C.逛街购物D.暴饮暴食E.喝酒F.向亲朋好友倾诉G.憋在心里，置之不理H.独自哭泣I.主动进行心理咨询J.旅行L.其它5．你是否有过自杀的念头？A.经常有，并十分强烈B.经常有，但不太强烈C.偶尔有，并十分强烈D.偶尔有，但不太强烈E.很少有F.从来没有6．当你有自杀倾向时，原因通常有哪些？A.学习、就业压力B.失恋C.人际关系不和谐D.自己的目标满意实现E.抑郁症F.名誉受到损坏G.自卑，自我否定H.悲观厌世，失去生活希望7．当你有压力时你会向谁求助？A.家人、亲人B.男/女朋友C.闺蜜D.老师E.心理咨询师F.自己默默承担三、问卷分析就第一题来看，大家认为情绪明显不同往常，焦躁不安、陷入抑郁状态，食欲不振，沉默寡言、回避与他人的接触、性格行为突然改变，像变了一个人、无故收拾东西，向他人道谢、告别等都可能是自杀前的征兆。人在承受极大压力时，往往出现负面情绪但如果有了自杀的念头后又可能会突然开朗起来。所以个人认为性格行为的突变极有可能是自杀前兆。从第二题看，大部分的大学生对于自己的大学生活还是比较满意的，但是也有少部分人并不能满意自己的大学生活现状。就第三题看，大学生乐观愉快的不少，但是负面情绪也并不少。大学生活更多姿多彩，很多学生从中找到了乐趣，可同时也有因为生活的多样化，而寻找不到自己的目标。从第四题看，在如此多种减缓负面情绪的办法中，选择听音乐的学生明显居多。不可否认，音乐确实是一种很好的舒缓情绪的方法。选择运动、暴饮暴食、向亲友倾诉的，比重相差不大。值得一提的是参与填写问卷的学生里没有人通过向心理咨询师求助来解决问题。就第五题来看，情况也相对较为乐观。大部分很少有自杀念头。但也有有过这种想法的学生，其中的原因会在下文分析。对于第六题，对于产生自杀念头的最可能原因大部分选择了悲观厌世这一选项，人际关系不和谐、目标难以实现、学习就业压力三项也占不少比重。从第七题看，大部分学生选择向父母或闺蜜、兄弟述说压力。也有小部分学生选择自己默默承担。四、自杀想法产生原因据了解，15—34岁是自杀的高峰年龄段，而大学生正处于这一年龄段。大学生群体是一只脚在学校而一只正要踏进社会的一个过渡的群体。这一阶段，他们开始了一定程度的独立生活，但还处于一个“心理断乳期”。他们往往有着自己的态度，希望自己不是路上随便一抓一大把的庸人。但是他们又在往往面对缤纷世界时，无比迷茫，无法找到自己的路。我就此次问卷调查结果，分析大学生有自杀倾向的一些原因。一是悲观厌世，失去生活希望。从中学离开步入大学，大学生离开了乌托邦，不得不面对现实那些与自己现有世界观、价值观相悖的存在。当那些在自己看来不合常理的事情发生得越多，而自己一时间又无法改变事实也无法改变自己的观点时，他们就会产生一种厌世心理，就会觉得自己对生活已经没有希望。二是人际关系的不和谐。大学校园已不是中学似的象牙塔，更不会是小学那样的天真无邪。除去性格不考虑，人的年龄越增大，就越难交到知心好友。原因可能是沉溺于中学，甚至小学时的友谊不愿去接受新的交友圈；又或者觉得大学只有永远的利益，没有永远的朋友；但归根究底还是因为其对周围人的不信任感。也许是普遍存在这样的感觉，所以在大学，经营友谊便成为一件很困难的事情；还有就是大学接触的人往往来自五湖四海，个自的生活习惯、性格、想法等多多少少会有不同，而每一次意见相左的累积，量变最终会质变，矛盾就会产生。就是由于这些种种原因，导致了人际关系的不和谐，也就会产生孤独感，慢慢发展也许就会有自杀倾向。三是学习、就业的压力。每个大学生应该都有大学的学习方式是与从前大不相同的觉悟，但多数大学生面对大学的学习还是一筹莫展，因为不像小学、中学有父母或老师在旁敦促。没有人会时不时提醒你该学习了，该如何学。再加上大学课余时间更多，所以如果没有一定的自制力，人就会懒惰的本性征服（个人观点，人总是有趋向于使自己轻松的状态，就像一些生物有自己的趋性一样）。而到了大三大四，他们大多面临着就业压力。如今大学生就业现状相当严峻是为大家所知的，正是由于这样的形势，再加上部分人对自己所学专业的不信任导致了他们面临巨大压力。而当他们处于超负荷状态时，自杀倾向就有可能出现。四是目标的缺失或难以实现。对于目前千篇一律的大学生活，很多大学生就会对自己的目标或梦想感到迷茫。周围的人忙忙碌碌，自己也忙忙碌碌，但是他们在追求什么，自己追求的又是什么，一点都不清楚。他们迷茫着，不知道自己的目标，严重时就会有自杀倾向。而有目标的人又会因为能力等原因感到无助，如果越看重自己的目标又不能达到时，被失望淹没也可能会产生自杀倾向。五、应对方案大学时期是每个人的嘉年华，也许路上会有很多很多你认为自己不可能越过去的坎，但是其实回头一看自己已经咬着牙经历了很多。人生中困境是难免的，所以在面对它们时不要太悲观厌世，始终坚信不能把你弄死的都会让你更坚强。在人际关系方面，作为一个大学生应该要正确面对。因为毕竟已是大学生，对人对事彼此一定都有自己的看法、做法。不能因为意见或做法的不同就针尖对麦芒，非要争得双方都心力交瘁，然后彼此心生芥蒂，而是应该相互之间多些宽容，多些包涵。学习方面，除大四外，尤其是大一大二的学生首先应该抓好学习。毕竟当今是一个弱肉强食的竞争社会，所以在专业知识上应该认真学习，为以后的工作奠定基础。而大四学生在就业方面如果面临困难时可以向老师求助，而且在求职过程中应该做好对各种可能发生的情况的心理准备。现如今对于大多大学生来说，梦想简直就是奢侈品。正因如此青春里貌似大家都在迷茫中。但是大学生活中，目标是我们不应该缺失的，如果觉得迷茫，不妨向老师或家人寻求帮助，在他们那一定会有收获，即使只是心理上的安慰，那也是一种帮助。当自己觉得承受着极大压力，并且产生自杀的想法时，应该即使找人倾述，朋友也好父母也好老师也好，总之不能让自己一个人一点一点被压力的漩涡吞噬。其次听一些节奏欢快的音乐，或去做自己喜欢的运动也是好的。有条件的，可以去进行心理咨询，因为心理咨询师毕竟有专业知识，能更有准对性地帮助你解决问题。其实自杀倾向和自杀行为都是不负责任的，虽然这感觉只是个人的行为，无关其他。但是将个人放入整体去看就不难发现这是一种不负责的体现。比如放入家庭来看，一个人的自杀行为会给一个家庭造成极大的伤害，父母亲将儿女养育成人然而最终却白发人送黑发人，这是对父母、亲人极大的不负责任。所以社会、学校、家庭对大学生都应进行道德责任感的教育，让大学生意识到自己身上的道德责任。六、青春寄语“你