部编版青蛙卖泥塘完美版课件

R·二年级语文下册21青蛙卖泥塘

R·二年级语文下册21青蛙卖泥塘咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！听朗读，自由读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！

听朗读，自由读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，不卖掉

烂泥塘搬到牌子

吆喝水坑

倒挺舒服

采集

播撒绿茵茵

灌水

缺少

游泳愣住青蛙草籽泉水破开应该我会读màipáihèkēnɡtǐnɡshūjíbōsǎyīnɡuànquēyǒnɡlènɡlàn卖掉

烂泥塘搬到牌子

吆喝水坑

倒挺舒服

采集

播撒绿茵茵

灌水

缺少

游泳

愣住青蛙草籽泉水破开应该卖掉烂泥塘搬到牌子吆喝我会读màip蛙青过河卖烂牌喝坑你真棒挺舒集播撒茵灌缺泳愣

蛙青过河卖烂牌喝坑你真棒挺舒集播撒茵灌缺泳愣蛙卖搬倒籽泉破应仔细观察田字格中的生字，按结构特点分类。我会写蛙卖搬倒籽泉破应仔细观察田字格中的生字，按结构特点分半包围结构左右结构上下结构应蛙搬倒籽破卖泉半包围结构左右结构上下结构应蛙搬倒籽破卖泉课文解读自由读课文，想一想：青蛙的泥塘是什么样子的呢？他为什么要卖掉泥塘呢？

课文解读自由读课文，想一想：青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。卖泥塘的原因：

青蛙觉得烂泥塘不好，所以想要卖掉。青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛不想买泥塘，走了。再读课文，说说有哪些动物来买泥塘呢？他们买了吗？为什么？打打滚倒挺舒服要是周围有些草就更好了老牛没买泥塘的原因是：周围没有草

一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在听了老牛的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。

到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙听取了老牛的建议：播撒草籽。听了老牛的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？青一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。塘里的水太少野鸭没买泥塘的原因是：塘里的水太少了一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说：“这地方好是好，就青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。青蛙听取了野鸭的建议：引水。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑部编版青蛙卖泥塘完美版课件还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢？他们都怎么说？青蛙又是怎么做的呢？还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢？他们都怎么说？青蛙小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……排

比小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。栽树、种花、修路、盖房子每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘最后变成什么样子的呢？有没有卖出去呢？泥塘最后变成什么样子的呢？有没有卖出去呢？卖泥塘喽，卖泥塘！

多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……卖泥塘喽，卖泥塘！你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。

你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。想一想，你还可以在泥塘边做什么呢？拟人你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。想一想，青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？你从中学到了什么？青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？你从中学到了什么？青蛙善于听取别人善意的建议；青蛙很热爱劳动，动手能力很强。青蛙善于听取别人善意的建议；老牛——没有草青蛙卖泥塘劳动创造美丽环境板书设计种草、引水、栽树种花、修路、盖房子多好的地方野鸭——水太少青蛙都没买老牛——没有草青蛙卖泥塘劳动创造美丽环境板书设计种草、引水、拓展延伸想一想，青蛙不卖泥塘后日子过得怎么样呢？示例：一天，天气晴朗，青蛙邀请老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸等朋友来家里做客……拓展延伸想一想，青蛙不卖泥塘后日子过得怎么样呢？示例随堂练习一、给下列字组词。倒dào（）dǎo（）买（）卖（）倒车倒下买车卖掉随堂练习一、给下列字组词。倒dào（）dǎo（二、照样子，写一写。小鸟在树上唱歌_______在_____________。______________________。月亮云后躲迷藏星星在夜空里眨眼睛二、照样子，写一写。小鸟在树上唱歌月亮云后躲迷藏星星在夜空里三、拓展阅读。关于劳动的古诗：四时田园杂兴【宋】范成大昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。三、拓展阅读。关于劳动的古诗：关于劳动的名人名言：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的双手创造出来的。——高尔基劳动是一切知识的源泉。——陶铸关于劳动的名人名言：课后习题参考答案朗读指导：

这篇课文内容浅显，语言活泼优美，要用明快的语调来读。朗读课文。分角色演一演这个故事。课后习题参考答案朗读指导：朗读课文。分角色演一演这个故事。老师指导：

在理解课文内容的基础上，分好角色，揣摩不同角色的动作、心理，把相关的词句变成自己的话来演一演这个故事。老师指导：说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。参考答案：青蛙为了卖泥塘，听取小动物们的建议，种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子。经过青蛙的辛勤劳动，烂泥塘变成了一个美丽、舒适的地方，所以青蛙不卖泥塘了。说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。参考答参考答案：

青蛙最后介绍了泥塘周围的环境和舒服的感受。选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？参考答案：选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西如果我们向同学推荐一种文具，要抓住它外观的美丽和使用的方便两个主面来说。如果向同学推荐一本书，我会介绍这本书的作者，书的内容的知识性和趣味性，以及我从中获得的美的感受或深刻的感悟。如果我们向同学推荐一种文具，要抓住它外观的美丽和使用1.朗读课文，完整地讲一讲《青蛙卖泥塘》这个故事。2.如果你们从现在的这个泥塘边经过，你还想给小青蛙什么建议？课后作业1.朗读课文，完整地讲一讲《青蛙卖泥塘》这个故事。课后作业【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识