四年级数学上册教案-《多边形》复习-青岛版

1、多 边 形教学内容分析本课是青岛版小学数学四年级年级下册106页内容，本单元是在学生学习了长方形、正方形和角的特征的基础上进行学习的，是今后进一步学习几何初步知识的基础。三角形、平行四边形、梯形的知识是图形与几何领域中的重要内容，在日常生活中有着广泛的应用。 教学对象分析 学生们在生活中会经常接触到这些图形，他们对这些图形已经有了较多的感知经验，只是这些经验是感性的，需要进一步抽象化，形成简单的几何概念，发展空间观念，这对于学生形成观察能力和空间观念非常重要。三、教学目标1.系统回顾整理三角形、平行四边形和梯形的相关知识，重视知识间的相互联系，进一步巩固知识，提高技能。2.在解决相应实际问题的

2、过程中，进一步提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，培养学生的空间观念。3.通过紧密联系生活的实例，激发学生学习数学的兴趣，使学生认识、体验到数学知识与日常生活的紧密联系。四、教学重难点教学重点：三角形、平行四边形和梯形的性质及高的作法。 教学难点：让学生对所学知识形成系统，能综合运用、拓展运用。 教学过程 一、练一练（知识梳理）（一）复习回顾 揭示课题1、多媒体出示图片:学生看图，寻找学过的平面图形。师: 这节课，我们一起来回顾这些图形的相关知识。板书课题 ：回顾整理多边形。2、出示教材情境图引导学生思考：需要回顾整理的内容有哪些呢？（二）合作整理 形成体系1、分组整理（1）出示整理要求请

3、小组同学根据探究提示共同进行，并用喜欢的方式整理出这些图形的相关知识，小组长记录。看哪一组整理的方案有条理、最全面、简洁。开始！温馨提示：（多媒体出示）探 究 提 示三 角 形三角形由什么构成？三角形各部分的名称是什么？ 什么叫做三角形的高？任意一个三角形有几条高？ 生活中为什么许多建筑中有三角形状？ 任意给你3根小棒，都能围成三角形吗？三角形的内角和是多少度？你是如何验证的呢？ 三角形的分类？ 平行四边形什么是平行四边形？与三角形稳固性相比它有什么特点？平行四边形的边和角各有什么特点呢？如何做平行四边形的高？梯 形什么叫梯形？梯形各部分的名称？梯形的高？梯形可以分为几类？梯形与平行四边形的相

4、同点与不同点？（2）小组合作整理在学生交流整理的过程中，教师巡视，对整理方式有特色的小组，教师心中有数，便于汇报交流。（3）汇报交流，展示成果 讨论：你喜欢哪种方法？为什么？提升：通过讨论，你可以进一步完善自己的整理方式。归纳：老师也把本单元的内容整理出来，大家看看，跟你的有什么不同？二、练一练（先学）师：根据刚才对多边形单元的复习整理，看看同学们学的怎么样，敢于接受挑战吗？ （一）基本练习1.填一填（1）（ ）条边都相等的三角形叫做等边三角形。（2）有（ ）条边相等的三角形就做等腰三角形。（3）三角形三个内角的度数和是（ ）。（4）等边三角形的三个内角都（ ） ，都是（ ）度。（5）一个等腰三角形的一个底角是40度，按角分它是（ ）三角形。2.选一选：（1）一个三角形中，有一个角是65，另外的两个角可能是（ ） A 95 20 B 45 80 C 55 60（2）一个等腰三角形，顶角是100，一个底角是（ ）A 100 B 40 C 50【设计意图】三角形内角和的应用是三角形中一个重要的内容，对特殊三角形内角和的计算，学生掌握起来比较困难，通过这个板块的复习，让学生熟悉内角和，解决实际问题。3.（二）综合练习1.判断下面的线段能不能围成三角形？（师引导学生总结窍门：只要看较短的两边之和大于第三遍，就能