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文档简介

中学生学习英语的现状分析及解决方案一、以学习成绩为主导现阶段对于中学生的英语学习水平的评价主要是以英语成绩作为材课文中的单词量大，学生在背诵的过程中常常会消灭力不从心的状态。二、缺乏英语学习环境就承受汉语进展教学，这种方式看起来是为了更方面的让学生理解英学习时间较紧，其次课堂活动贫乏，内容单一，且严峻无视了语言阅读和交际的重要性，致使教学效果不够明显。三、教学方式老化，现代的教学手段未充分利用的贯彻落实，进而制约了教学质量的提高。针对这一状况，我们认为学进展培训，使教师能真正把握多种教学方式。四、其次课堂活动的缺乏对于英语的学习，只单单靠课堂上教师所教授的单词、语法和句子环境中轻松的学会寻常认为枯燥的单词和语法。五、词汇量的贫乏。单词是学习一门外语的根底，没有这根本元素的积存，就没方法做到巨大的飞跃,甚至在阅读和听力也会有很大的问汇的贫乏成为提高阅读与听力的最大障碍。六、不能坚持不懈的学习英语英语学习是一个长期、简单的，需要付出艰辛和努力的实践和体验过程。然而，在日常的英语学习中，我们常常会觉察有些同学特别想学或者只能保持三五天的热度。七、学生自主学习力量欠缺有些学生在上课听教师讲的时候，感觉格外明白，总认为都自己学会了，无视了课下的自主学习，总需要人监视去学习，有人看着的时候五、要把握时机，提高听说力量。用学过的词汇和句型表达自己的观点，抓住一切时机多听多说，并持之以恒。同学们要乐观参与教师组织的听说活动，如要认真听英语录音带，听教师和同学说的英语。听教学中使用的现代化设备。利用好课外环境，如播送、电视、英语演讲竞赛、英语歌曲、录像带等。利用口语课的时间最大限度的练习口语，还可以和外教建立良好的朋友关系，不断的提高自己的口语水平。六、要扩大词汇量，提高阅读力量。课本上的单词和短语要熟记，并敏捷运用；教师在讲解时消灭的生词和短语要记在特地预备的本子上，特别是要登记使用该单词的句子，强调运用的语境，但切忌“一记了之”，肯定要适时地、常常地拿出来翻翻。多看课外读物也不失为一种好方法。阅读可以扩大学问面，增加词汇量，提高理解力，稳固词汇赏识的味道，这种学习是无意识的，效果很好。七、要学好语法，提高读写力量。尽管高考已经淡化对语法的特地考察。但是没有结实的语法根基，同学们在看句子时，就会对句意把握思”的感觉。实际上语法的规章很“死”，大家只要记牢语法规章，加以运用，一般就会水到渠成。八、要勤练习，提高写作力量。“写”是语言力量的进一步表达。仿照是书面表达的开头。先把留意力放在内容上，然后再考虑句型、时八、要勤练习，提高写作力量。“写”是语言力量的进一步表达。仿照是书面表达的开头。先把留意力放在内容上，然后再考虑句型、时态、词法、拼写等问题。可以先用缩写课文、改编对话等方式进展

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