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文档简介
第第页第二章第二节生物与环境组成生态系统-【备课帮手】2023-2024学年七年级上册生物同步高效优质课件(人教版)(共23张PPT)
非生物因素:光、水、温度、空气等。
生物因素:其它生物
捕食关系、竞争关系
合作关系、寄生关系
提出问题、作出假设、制定计划
实施计划、得出结论、表达与交流
1.什么是生物圈?
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
2.什么是生态因素?
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
3.生态因素分类
5.探究的一般过程:
4.生物与生物的关系
6.生物与环境的关系
生物适应环境
生物改变环境
第二节生物与环境组成的生态系统
生物与环境
组成生态系统
为了防止鸟吃草籽,用网把一部分草场罩起来,会出现什么新的问题?这是什么原因呢?
结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖,造成草的叶子几乎被虫子吃光了。
分析与思考
这个实例说明了什么道理呢?
生物与环境之间是一个不可分割的整体。
一片农田
一片森林
一片草原
一条河流
一、什么是生态系统?19页
在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体。
非生物部分:
生物部分
阳光、空气、水、土壤等
动物
植物
细菌、真菌
生态系统组成
判断下列选项中,哪些是属于生态系统?
一片草原
一个池塘的鱼
一群鱼
一片森林的树
一块农田
一群人
1.啄木鸟与树皮里的幼虫是什么关系?
2.腐烂的树木为什么最终会消失?
吃与被吃(捕食)关系
腐烂是由细菌和真菌引起的,细菌真菌将有机物分解成无机物,释放到环境中,供给植物重新利用。
3.在生态系统中,植物、动物、真菌分别扮演着什么角色呢?
消费者
生产者
分解者
二、生态系统的组成:
阳光
分解者
(细菌、真菌等)
消费者
(动物等)
生产者
(绿色植物等)
生态系统中生物部分的关系是什么?
相互依存相互制约
讨论:
被取食
被分解
被分解
分解后被吸收
非生物部分:
生物部分
阳光、空气、水、土壤等
植物:
动物:
细菌、真菌:
分解者
消费者
生产者
生态系统组成
下面三种生物之间的关系是怎样的?
想一想
树叶
虫
鸟
在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
注意:
1.箭头方向指向捕食者,表示生态系统中物质和能量流动方向。
2.一条完整食物链起始环节是生产者;终结是高级消费者。
三、什么是食物链?
21页
“螳螂捕蝉,黄雀在后”
“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”
谚语:
蝉螳螂黄雀
虾米鲶鱼鲸鱼
草
水草
注意啦~~~~~~~~~
①先找出植物(生产者)——食物链的起点。
②再找到以生产者为食的动物
③再找食草动物的天敌(一个找完后,再找下一个)
④一直到找不到天敌的动物为止(——食物链的终点)
⑤标箭头:起点终点
画P22图中的食物链有几条?
草
你能连接多少条食物链?
9条
四、什么是食物网?
在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。
生物系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
假如蛇的数量大量减少,哪些生物的数量可能发生怎样的变化?
草
从理论上分析,假如蛇的数量大量减少,猫头鹰的数量会减少;青蛙、鼠的数量会增加;各种生物的数量会发生相应的变化。
草
虫
猫头鹰
青蛙
蛇
草
鼠
蛇
猫头鹰
小红点表示有害物质,进入生物体内难以分解、无法排出。
A:微小的水生植物B:剑水蚤
C;蜻蜓的幼虫子D:小鱼E:大鱼
淡水生态系统
讨论:
1、如果人吃了这些积累很多有毒物质的鱼,会产生什么样的后果?
会对人体健康产生危害
2、为什么在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累越多?
因为一些有毒物质在生物体内比较稳定,不易分解,而且是生物无法排出的,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以在食物链中营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质越多。
P-23资料分析
当雨量充沛、气候适宜时,草木生长十分茂盛,由于有了充足的食物,兔子的数量急剧增加,兔子的数量会不会无限增加呢?
短时间内,草的数量会减少,狐的数量会增加
不会,随着天敌数量的增加与食物的缺乏,兔的数量会减少:兔的数量减少导致狐的数量减少,草的数量增加——如此循环下去,兔的数量就不会无限增加。
草兔狐
五、什么是生态平衡
生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这就是生态平衡。
生态系统的平衡,说明生态系统具有一定的自动调节能力。
23页
人类应该爱护生态系统,合理利用资源。
1、如果在草原上过度放牧,会有哪些后果?
2、为什么会这样呢?
生态系统的自动调节能力是有限度的。
过度放牧,草不能及时再生,导致草原的食物网会受到破坏,严重时则会造成沙漠化。
热带雨林
草原
生物种类少,生态系统容易被破坏且不容易恢复。
生物种类多,生态系统不容易被破坏且容易恢复。
1.什么是生态系统?
在一定地域内生物与环境所形成统一的整体叫生态系统。
2.生态系统的组成
生物部分:有消费者、分解者,生产者
非生物部分:阳光、空气、水
3.什么是食物链?
在生态系统中,不同生物之间吃与被吃的关系所形成的链状结构这就是食物链。
在一个生态系统中往往有很多条食物链彼此交错连接形成了食物网。
4.什么是食物网?
5.什么是生态平衡?
生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这就是生态平衡。
课堂小结
练习题
1、下列四个选项中,正确表示食物链的是()
A、阳光→草→牛→虎B、鼠→蛇→鹰
C、鹰→蛇→青蛙→昆虫D、草→兔→鹰
D
2、在“桃→蚜虫→昆虫→麻雀→鹰”这条食物链中,若鹰灭绝,则麻雀的数量变化为()
A、增多B、减少C、先增多后减少D、先减少后增多
C
3、食物链开始的生物一般是()
A、直接以植物为食的动物B、间接以植物为食的动物
C、
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