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文档简介

四年级下册综合实践活动教案《我的新发现》全国通用一、活动目标通过本活动的实施，学生将能够：提高观察能力，发现生活中的新鲜事物；培养动手能力，通过实践探索新知识；学习使用不同的工具和材料；培养团队合作能力和创新精神；提高语言表达和沟通能力。二、活动准备教师准备课件制作：制作介绍活动内容和目标的课件；准备文具和材料：包括笔、纸、剪刀、胶水、绳子、瓶盖、小木棍等；确定活动场所：可以在教室、校园、社区等地方进行；组织学生：将学生分为小组，每组3-4人，让学生自由组合、自由选组，形成“小伙伴”团队。学生准备带上个人文具：包括笔、橡皮等基本文具；可以带上自己喜欢的小玩具等物品。三、活动过程第一步：活动介绍教师向学生介绍活动的目的和过程，引导学生了解活动的主题：“我的新发现”。学生分组讨论：请学生自由分组讨论，就自己在生活中的新发现进行交流，形成“小伙伴”团队。每个小组选择一个代表，向全场介绍自己团队的名字，并宣布自己的口号，以此增加学生的团队合作意识。第二步：实践探究学生自选主题：教师给每个小组分发材料和工具，引导学生自由选择主题，并在学生分组的基础上自由组合。实践探究：学生根据自己选定的主题，使用工具和材料，在小组内进行实践探究，帮助学生发现新事物。学生可以互相交流，不断完善和改进自己的发现。组员合作：学生在小组内分工合作，有明确的分工任务和相互协作的制度，保证每个小组成员都能充分发挥自己的能力，完成共同的目标。第三步：总结分享小组分享：每个小组派出一名代表，向全场展示自己的成果，分享自己的发现和经验。学生评价：其他小组成员可以对分享的内容进行提问和评价，也可以发表自己的观点和感受。总结回顾：教师引导学生回顾学习内容，对学生的表现进行总结评估，给予积极的反馈和肯定。四、知识点拓展观察、发现、描述和表述；常见工具和材料的使用方法；团队合作，分工协作和目标协调；学习交流、分享和评价；创新思维和探究精神。五、活动评估在活动过程中，教师可以通过以下方式对学生的表现进行评价：实践探究：学生是否能够自由选择主题并展开探究？团队合作：学生是否能够在小组内分工合作，形成协作合力，并完成共同的目标？分享评价：学生是否能够向其他小组分享自己的经验和成果，并接受其他小组成员的评价和建议？总结评估：教师是否完整地对活动进行总结和评估，对学生的表现给予积极的反馈和肯定？六、活动延伸投影仪或电子设备展示：将学生发现的新事物拍照或制作PPT展示，让更多的人了解到生活中的美好。公益活动：将学生发现的新事物联系到社区环境中，以行动践行爱护环境的理念。学科延伸：将学生发现的新事物引

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