七年级语文上册第六单元19皇帝的新装习题课件新人教版

第六单元

19皇帝的新装文本概览►结构图解◄

皇帝的新装爱新装(引子)做新装(开端)看新装(发展)展新装(高潮)揭新装(结局)昏庸愚蠢虛伪►主题解说◄本文通过写一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的奢侈、昏庸、虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。文本概览

怎样理解文章主题①可以在文中的议论部分找；②可以在文中的重点段中找；③可以在文章所写的人物语言中找；④可以在文章中反复出现的语句中找；⑤结合文章的主要内容和作者的写作目的，以及蕴含在文中的思想感情来概括。答题模式：本文通过记叙(描写)……，塑造(赞美或揭露)了……，表现了……的思想感情。考点聚焦1．下列加点字注音及词语书写无误的一项是()A.炫耀(xuán)现款(kuǎn)附和(hè)陛下(bì)B.呈报(chénɡ)头衔(xián)滑稽(jì)赏赐(cì)C.钦差(qīn)圈定(quān)骇人(hài)愚蠢(yú)D.称职(chènɡ)爵士(jué)御骋(pìn)妥当(tuǒ)积累运用C【解析】A.炫(xuàn)；B.稽(jī)；D.称(chèn)，骋(聘)。2．(原创)下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A.有些官员在疫情期间竟然一问三不知，发言躲闪，满嘴官腔，真是滑稽可笑。B.谣言就像一场集体的狂欢，即使只是随声附和了一下，也很容易被别有用心的人利用。C.目前治疗新冠病毒感染的肺炎还没有特效药物，一旦染上，就不可救药。D.新型冠状病毒肺炎疫情期间，有些人听到一些骇人听闻的消息后，就不加求证地转发、扩散，这种行为极不可取。积累运用C【解析】C.“不可救药”多用比喻义，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。一般不用本义。3．下列词语感情色彩相同的一项是()A．怯懦

勇敢卑劣心甘情愿B．行动

聪明害怕不可救药C．狡猾愚蠢精致随声附和D．诚实善良富丽多么合身积累运用D【解析】A.“勇敢”是褒义词，“心甘情愿”是中性词，其余是贬义词；B.“聪明”是褒义词，“不可救药”是贬义词，其余是中性词；C.“精致”是褒义词，其余是贬义词；D.皆为褒义词。4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()

安徒生童话经过改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式______在人们眼前，其永恒价值在于给人______和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的______，更在于它历经大浪淘沙还能代代______且历久弥新。A．呈现启迪熏陶传承B．出现启发陶冶传播C．出现启迪陶冶传承D．呈现启发熏陶传播积累运用A5．下列句子中没有语病的一项是()A．这种布虽然色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。B．通过这衣服，可以使皇帝识别任何不称职或者愚蠢得不可救药的人。C．骗子说：“皇帝身边的人聪明与否，关键在于他能够看见这件衣服。”D．全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。积累运用D【解析】A.“虽然”应改为“不但”；B.句子缺主语，可将“通过”删去；C.将“能够”改为“能否”。6．童话往往通过丰富的想象和夸张的手法来叙写故事，表现主题。下列句子中没有运用夸张手法的一项是()A．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”B．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。C．这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。D．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。积累运用B7.文学常识填空。(1)本文的体裁是_________，作者是________(国籍)著名作家安徒生，他的代表作有童话《_________________》《___________》《____________》等。。(2)童话是儿童文学的一种，它通过丰富的________、________和________来塑造人物形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育，语言________、________，故事情节往往____________，引人入胜。童话丹麦卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭想象积累运用幻想夸张通俗生动离奇曲折8．观察下面一幅图画，回答问题。(1)描述画面上方的主体动画形象。______________________________________________________________________________________________________________________积累运用一只动画形象的小老鼠，头戴护目镜和口罩，手持玉净瓶和杨柳枝，身上还有红十字标志，仿佛一位医护工作者在播撒希望。(2)结合时代背景，简评这幅画的寓意。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________积累运用赞美了在抗击新冠肺炎疫情中给人们带来了健康与希望的广大医务工作者们；同时告诫公众，出门戴口罩，勤消毒，保护自己，造福社会。课内精读阅读“这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了”至文末，回答问题。9．从故事情节的发展过程看，这部分是情节的________________。10．“你听这个天真的声音”一句中，“天真”的含义是什么？___________________________________高潮和结局单纯幼稚，讲的真话。11．裸体游行的皇帝听到老百姓的真话后反应如何？在被揭穿并没有穿衣服后，他为什么摆出一副更骄傲的神气？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课内精读

皇帝听了老百姓的真话后，意识到自己受了骗，因此他“有点儿发抖”；但为了维护自己的尊严和权威，只好故作姿态来掩饰自己内心的恐慌，摆出一副更骄傲的神气，表现了他的虚伪愚蠢、自欺欺人。12．选文在刻画人物形象时，主要运用了哪些描写手法？刻画了皇帝和大臣们怎样的性格特点？______________________________________________________________________________________________________________________13．童话最后安排一个小孩子揭穿骗局的情节，这给了我们怎样的启示？___________________________________________________________课内精读

主要运用了语言描写和动作描写。皇帝：爱慕虚荣、昏庸无能、自欺欺人。大臣们：愚昧无知、虚伪狡猾、阿谀奉承。我们应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。课外品读

④显然，店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之，但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去，久久地停留在一些坟墓前，其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们交谈，询问有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那个商人，他真的相信这种神奇的试验会成功，他同城里的医生交谈，现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了，肯定要发生什么事了。⑥第三个星期的周末，这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此，课外品读我不希望她重返病体。你们别扰乱她的安宁吧！”信封里放了一大笔标明是作为谢礼的钱。⑦在第一封信之后，其他的信接踵而来。⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去的叔叔再复活而担忧；一个在其丈夫死后又重新改嫁的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁。”……这些信的信封里也都放着一笔钱。⑨两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个外地人提供了一大笔钱。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活，还可以给你们一课外品读份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧！”⑩这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这个城市。“试验”成功了。14．文章第④段中加点的“这奇怪的故事”指的是什么？_____________________________________________________________课外品读两个外地人在格芬克城里用三个星期的时间将死人重新搞活起来。15．商人、侄子、女人、市长给两个外地人写信寄钱，让他们停止试验的目的分别是什么？(1)商人的目的：________________________________________(2)侄子的目的：________________________________________(3)女人的目的：________________________________________(4)市长的目的：________________________________________课外品读不希望重病而死的妻子重返人间。不希望叔叔复活，拿回他的财产。不想和她的先夫生活。不愿跟死去的前任市长见面。课外品读16．第①段中的画线句在文中的作用是什么？_____________________________________________________________17．文章题目“成功的试验”有何深刻含义？__________________________________________________________________________________________________________________________“成功”二字是反语，由这场虚无试验的成功，揭露了社会的黑暗，讽刺了小城上到市长、下到普通市民的愚蠢、自私自利。设置悬念，为故事情节的发展作铺垫；吸引读者的阅读兴趣。课外品读18．第⑤段中“现在连医生的脸也严肃起来了”这一细节描写有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________19．本文和课文《皇帝的新装》的主题，有什么共同之处？__________________________________________________________________________________________________________________________这一细节描写说明两个外地人的实验引起了小城的人的注意，表现了小城的人的愚蠢，同时渲染气氛，引出下文。都讽刺了人们的愚蠢自私，揭露了当时社会的黑暗，以及隐瞒与欺骗的世风。20.丑态百出的游行大典结束后，皇帝回到宫里会做什么？大臣们会做什么？请你大胆想象，为课文续写一个精彩的结尾，200字左右。

【写法分析】想象，是一种有目的、有创造性的思维活动