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文档简介

书法练习指导《捺》（教案）四年级上册书法人美版一、目标通过学习捺的笔画规律和技巧，提高学生的书写技能和审美能力，达到书法人美课程的教育目标。二、教学内容1.捺的基本概念捺是指用笔尖斜向下方推动笔画的一种书法笔画。捺有直捺和弯捺之分，直捺是一笔勾，弯捺是一笔曲线。2.捺的构成要素捺的构成要素主要包括：笔画起点、笔画终点、笔画长度、笔画变化和力度强弱。其中，笔画起点是指捺的起始位置，一般应当是从右上方斜向下方开始；笔画终点是指捺的结束位置，应当结束在基准线之上；笔画长度是指捺的长度，应当与其它字形相匹配；笔画变化是指捺的曲直变化，一般应当以曲折为主；力度强弱是指捺的粗细程度，应当根据书写的需要和字形的特点进行调整。3.捺的技巧练习为了提高学生的捺字技能，可以进行以下练习：（1）用一笔写捺字要求学生在一页纸上用一笔写出多个相同的捺字，注意控制好力度和笔画变化。（2）搭配横、竖、点等其它笔画要求学生在一页纸上搭配不同的笔画，写出多个不同的汉字和词语，锻炼学生的书写协调能力。（3）练习用笔的力度和速度要求学生在一页纸上练习捺字的粗细和速度，如在相同的笔画长度下，练习一笔写出粗细不同的捺字；或者在规定时间内，尝试写出尽量多的捺字。4.捺字实战演练为了加强学生的捺字实际应用能力，可以进行以下演练：（1）练习写自己的名字要求学生尝试用捺字书写自己的名字，锻炼学生的字形意识和装饰效果。（2）模仿名家手迹要求学生选择一位名家的捺字作为演习对象，进行模仿练习，提高学生的模仿能力和表现力。三、教学方法1.示范讲解法通过老师的讲解和演示，向学生介绍捺字的笔画规律、构造要素和技巧练习等内容，提高学生的认知效果和学习热情。2.实践演练法将所学内容与实际场景相结合，设计练习内容和手抄体验，让学生亲身参与，提高学生的实际应用能力和自信心。3.评价指导法在练习过程中，老师要及时发现学生的优点和不足，针对不同的情况，给予不同的评价和指导，激励学生积极参与和学习。四、教学评价学生的评价标准主要包括：（1）捺字的基本笔画构造是否正确；（2）捺字的形体组合是否协调；（3）捺字的书写速度和流畅程度；（4）捺字的装饰和美感效果；（5）捺字的实际应用能力。五、教学注意事项（1）要求学生先认真观察和体会捺字的笔画规律和技巧，再进行练习；（2）要求学生在练习捺字的同时，注重笔画的精准和流畅；（3）要求学生在练习捺字的同时，注重字形的协调和装饰效果。六、教学小结捺字是书法艺术中的一种重要笔画，它不仅体现了书法的美感和艺术魅力，更是提高学生的书写技能和审美水平的有效途径。在实际教学

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