第10课 那一刻的我（导学案）2022-2023学年美术四年级下册-人教版_第1页
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文档简介

第10课那一刻的我（导学案）1.教学目标知识目标了解文艺复兴时期大师及其艺术风格特点；掌握色彩表现的基本技巧；运用前期所学综合表现自我情感体验。技能目标培养学生的审美能力和创造力；能够用自己的语言描述艺术作品所表现的情感与意境；提高学生的绘画技巧和想象力。情感目标培养学生对生活的热爱和情感体验的灵敏度；提高学生的自我意识和表达能力；培养学生欣赏艺术的乐趣。2.教学重难点教学重点：文艺复兴时期大师及其艺术风格特点；教学难点：融入自己的情感体验，表达自我情感体验。3.教学过程3.1导入请学生回忆在生活中看到过哪些艺术品？是否记得它们所表达的情感和意境？3.2正片3.2.1艺术欣赏介绍文艺复兴时期大师列奥纳多·达·芬奇，并展示其著名作品《蒙娜丽莎》；向学生介绍文艺复兴时期大师的艺术风格，例如透视法和明暗法等；向学生展示其他文艺复兴时期的艺术品，例如拉斐尔的《圣母像》，提醒学生注意艺术品的色彩运用和造型表现。3.2.2创作任务向学生介绍本节课的主题：“那一刻的我”；请学生根据自己在某次经历中所感受到的情感和体验，自由发挥创作一幅画作；在创作过程中，提醒学生注意色彩运用和造型表现，通过形象的表现表达自己的情感体验。3.3总结让学生分享自己的创作，听取大家的各自的情感体验；鼓励学生回顾整个创作过程，思考对自己的成长和启发。4.作业布置完成创作任务；阅读文艺复兴时期大师的相关资料，加深对艺术风格的理解。5.教学反思本节课的设计旨在提高学生的审美能力和创造力，同时鼓励学生运用所学知识表现自我情感体验。在教学过程中，需要注意引导学生发挥自己的想象力和自由创作的能力，同

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