冀教2011版四年级英语下册《Unit3Review》教学设计

冀教2011版四年级英语下册《Unit3Review》教学设计一、教学目标知识目标：掌握四会单词：play,football,basketball,computer,swim,skip,hop,jump,dance,sing,run。熟练掌握日常生活中的动词短语。熟练掌握句型“Canyou…？”及其回答。能力目标：能够运用学习到的词汇和句型进行日常生活的简单对话。能够通过听、说、读、写等多种方式进行英语语言的交流。情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，培养积极参与英语口语交流的能力。二、教学重难点教学重点：掌握单词和动词短语的发音和用法。运用句型“Canyou…？”进行简单对话。教学难点：教会学生正确使用句型“Canyou…？”进行日常生活中的简单对话。三、教学准备教学用具：课本《冀教2011版四年级英语下册》Unit3Review，录音机，图片、卡片等教具。学生准备：准备好课本和笔。四、教学过程1.导入新知识利用师生互动的方式询问学生最喜欢的运动，并通过图片展示运动项目。引导学生通过观察图片和描述运动的动作而猜测运动项目的名称。鼓励学生积极参与，猜测正确的学生给予鼓励和奖励。导入新词汇：play,football,basketball,computer,swim,skip,hop,jump,dance,sing,run。强调每个词的发音和读音特点，让学生跟读并借助手势动作理解词汇的含义。2.出示教学板书出示句型“Canyou…？”及其肯定回答形式，并解释其用法和意义。3.听力训练播放录音，让学生跟读和模仿录音中的发音及句型。通过播放录音，让学生听到不同的问句和回答，培养学生运用句型的能力。引导学生注意句子语调和语气，帮助他们更好地理解和运用句型。4.口语练习对学生进行口语练习，让他们两两搭档，模拟问句和回答的对话。鼓励学生用自己最喜欢的运动项目来进行对话，并互相借助课堂教具（如图片、卡片等）来辅助对话。5.读写训练让学生打开课本，找到Unit3Review部分。请学生自己读出课本中的词汇、短语和句子，并组织学生进行小组互动，用自己的话来描述课本中图片和内容。帮助学生理解课本内容并完成相关练习，提高学生对课文的阅读理解能力。6.深化练习将教室分成若干个小组，每个小组选出一名代表。每个小组的代表向全班一一提问“Canyou…？”的问题，其他同学根据问题回答“Yes,Ican.”或“No,Ican’t.”同时，教师可以在问题中加入一些学生所学过的动词短语，如“Canyouswim?”、“Canyouplayfootball?”等。鼓励学生积极参与，培养他们在真实交际中使用英语的能力。7.总结反思将学生的优秀作品进行展示，鼓励他们分享自己的亮点和困难，相互交流、总结。引导学生总结本堂课所学的知识和用法，并提醒学生复习和巩固。五、课堂作业跟读和模仿课本Unit3Review中的对话及句子。完成课本上的相关练习，加深对所学内容的理解和运用。六、教学延伸鼓励学生积极参与学校举办的各类运动和体育活动，提高他们运动的兴趣和能力。利用网络资源和多媒体教具，让学生在课后继续巩固所学的单词和句型。七、教学反思本节课采用了多种教学方法和教具，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。通过口语练习和互动，学生能够更好地运用所学的知识进行实际交流，提高英语口