四通八达的交通 第一课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动_第1页
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文档简介

四通八达的交通说课稿教学目标能够认知两种以上交通方式的名称和特点。能够描述两种以上交通方式的优缺点。掌握乘坐公交车和步行的交通安全知识。练习表达对某种交通方式的偏爱或不喜欢理由。教学重点认知不同的交通方式特点及适用场景。学习交通安全知识。教学难点描述交通方式的优缺点。练习表达对某种交通方式的偏爱或不喜欢理由。教学内容一、交通方式的认知飞机：快速、远距离轮船：悠闲、海拔倘大、可欣赏风景公交车：方便、环保、省力、廉价、安全小汽车：灵活、便捷、可以随时改变方向步行：身体健康、环保、可以欣赏周围风景二、交通方式的优缺点飞机：优点：快速、远距离；缺点：昂贵、不适合短途旅行轮船：优点：悠闲、海拔倘大、可欣赏风景；缺点：航行时间长、湿度大、易晕船公交车：优点：方便、环保、省力、廉价、安全；缺点：拥挤、停靠位置不便、路况不好小汽车：优点：灵活、便捷、可以随时改变方向；缺点：路况不好容易发生交通事故、高速公路可能会有拥堵步行：优点：身体健康、环保、可以欣赏周围风景；缺点：时间较长、不适合受伤或残疾人士三、交通安全知识乘坐公交车时，不要在车上乱跑、乱踩踏板，保证自己和他人安全。步行时，要遵守交通规则和信号灯，注意好自己的安全。不要乱穿马路，尤其是在高速公路或拥堵的路段上。四、练习表达根据下面语境，模仿表达自己喜欢或不喜欢的交通方式。情景1A:你喜欢哪种交通方式？B:我喜欢乘坐公交车，因为它很方便，并且环保。情景2A:你讨厌哪种交通方式？B:我不喜欢乘坐小汽车，因为高速公路上容易拥堵，时间很难控制。教学方法图片演示法问题引导法游戏体验法教学资源交通方式的图片乘坐公交车和步行的安全知识图片练习表达题目教学评价班级小组讨论，分享自己对交通方式的认知和喜好。调查问卷，了解学生对本节课的掌握情况。课后作业根据自己的实际情况，列举出自己通常使用的两种或以上交通方式，并描述各自的优缺点。完成练习表达的题目。教学反思本节课主要针对三年级的学生，在生活中接触的事物居多，本课通过简单易懂的语言和美观直观的图片，让学生轻松了解各种交通方式及其优缺点，并帮助其掌握交通安全知识

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