春来了小班教案通用6篇

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春来了小班教案篇1

活动设计背景

小班幼儿运动系统的发育及神经系统对运动系统的调整功能还不完善，只有加强幼儿基本动作的练习，才能促进幼儿身体的发育和机能的完善。爬是六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动。针对小班幼儿爱爬的特点，利用游戏的形式，既能孩子满意爱爬的欲望，又能达到训练的目的，从而使幼儿获得最基本的独立运动技能，加强身体素养。

活动目标

1.练习手膝着地自然协调地向前爬行。

2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行。

3.能遵守游戏规章，知道须要的安全常识，学习爱护自己。

4.让幼儿知道运动有益于身体健康。

5.加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

活动重点

能遵守游戏规章，听信号向指定方向爬行及变速。

活动难点

知道须要的安全常识，学习爱护自爬行己。

活动预备

1.蚂蚁头饰假设干。纸杯做的篮子假设干。(每个幼儿一个)。

2.磁带，录音机，铃鼓一个。

3.纸箱一个，用纸做的豆豆假设干

4.场地布置，〔地毯一块，小桥

活动过程

1.导入活动：幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟老师一起做仿照操。

2.基本活动：

(1).“小伙伴们，我们刚才学了哪几种小动物走路呀？我们再来学一学。”

(2).“今日陈老师还带来了一只小动物来和大家一起做游戏。我们数三个数把它请出来。一,二，三，出来。”

(3).出示蚂蚁图片，“你们知不知道小蚂蚁是怎样走路的?”

(4).幼儿自由仿照，然后请个别幼儿示范，最末老师示范。

(5).“今日，老师是蚂蚁妈妈，你们是蚂蚁宝宝。妈妈叫你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？”幼儿按指定方向爬行。

(6).“宝宝们真棒，你们看妈妈，这是什么？”“〔铃鼓〕”。“妈妈的铃鼓摇得快，你们就爬得快，妈妈的铃鼓摇得慢你们就爬得慢，没有摇就原地不动，好吗？”幼儿进行变速爬行。

(7).带领幼儿做游戏“蚂蚁搬豆”。“宝宝们，冬天就要到了，让我们搬一些豆豆回家预备过冬吧。宝宝们去搬豆豆需要经过一条小河，那么，请宝宝们挎上篮子排好队依次爬过小桥，把两粒豆豆装在篮子里搬回仓库里。”老师示范怎样搬豆。

(8).播放音乐，幼儿搬豆豆。

(9).等待小蚂蚁回来，清点人数，让幼儿看看小蚂蚁是不是全都回来了，培育幼儿的集体主义感。蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆数量是否正确，表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。

(10).请宝宝们第二次去搬豆豆，这次搬回四粒豆豆。等待小蚂蚁回来，清点人数，蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆是否正确，表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。

(11).请宝宝们第三次去搬豆豆，这次宝宝们想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小蚂蚁回来，清点人数，蚂蚁妈妈看看宝宝们搬了多少粒豆豆回来，表扬搬得多的宝宝。请宝宝们把豆豆放进仓库里。

3.结束活动

“宝宝们真能干搬了那么多得豆豆，而且都能听妈妈的话遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆，我们拿去送一些给其它的小蚂蚁吧！”老师把幼儿带回教室。

教学反思

将教学内容游戏化，这是适合小班幼儿教育的重要特点的。孩子本身对动物就有亲切感，再加上老师参加游戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的爱好与积极性。本活动能让幼儿在开心的游戏氛围中熬炼手膝着地自然协调地向前爬行，又能培育幼儿的集体主义感。整个活动中幼儿能遵守游戏规章，幼儿爱好高，主动积极。在活动中存在的问题：幼儿沉醉在游戏中忽视了游戏规章。

春来了小班教案篇2

活动目标：

1、感受歌曲精美的旋律，初步学会跟唱。

2、尝试依据形象的歌词进行表演，萌发对春天喜欢的情感。

活动预备：

图谱，音乐。

活动过程：

一、谈话导入活动，引导幼儿思索。

师：小伙伴们，现在是什么季节呀？〔春天〕春天里有哪些景象？

小结：春天来了，柳树会发芽，花朵会开放，冬眠的动物都醒来了。

二、理解歌词，学唱歌曲。

老师这里有一首好听的歌曲《春天》，唱的就是有关春天的漂亮景物，我们一起观赏一下吧！

你们听到歌词里都唱了什么？依据幼儿的回答，老师在黑板上出示图谱。

3、老师边指图谱，援助幼儿理解歌词，边和幼儿一起清唱歌曲。

三、原来春天里有这么多漂亮的景物，让我们一起跟着琴声把这首歌颂出来吧！

四、师生共同探讨动作并表演歌曲。

1、你能用美丽的动作来表现这首歌曲吗？

——请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲。

2、师生共同表演《春天》，我们全体小伙伴一起用动作来表现对春天的喜欢吧。

五、延伸活动：幼儿园的春天也很漂亮，我们一起到操场上去找找吧！〔播放歌曲〕

课后反思：

在这春暖花开的季节，一首旋律精美的曲子《春天》真正把孩子们带入了春天，为了让孩子们更好的了解歌词的内容，依据小班幼儿的年龄特点，在活动中我采纳了多种形式，倾听，清唱，跟唱，齐唱等教学方式来援助幼儿学唱歌曲。同时在出示图谱的教学环节里，引导幼儿回答歌词并在黑板上出示图片，深深的吸引了幼儿。孩子们特别喜爱的是最末一句：小白兔儿一跳一跳又一跳。朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时很快记住了歌词的内容，从而达到了本次活动的教学目标。

从整个活动来看，幼儿的爱好很好，表现欲望剧烈。大多数幼儿能在和谐欢乐的气氛中学唱歌曲和表演歌曲，这次教学活动让幼儿感受到了春天的美妙，学会了依据歌词内容用自己喜爱的动作进行表演。这也是孩子们的一个进步！

春来了小班教案篇3

活动目标：

1、幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。

2、激发幼儿对体育活动的爱好。

活动预备：

场地上画有迷宫、垫子、圈、彩虹桥、沙包、轮胎、塑料板、塑料墩柱、小动物家、毛巾、筐等

重难点：

双手双膝着地爬

活动流程：

四散爬→爬迷宫→运粮食

活动设计：

师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢?乌龟宝宝你们什么本事呀?(爬)你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本事大。

一、四散爬

1、"小乌龟"到场地上四散爬，老师观测(观测幼儿出汗状况、爬时的动作是否正确)。

2、在爬的过程中敲击小铃(快、慢)，幼儿依据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的爱好。

3、"小乌龟"快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息)，〔教案：〕有一只"小乌龟"爬的可好了，我们请它来表演一下(个别幼儿演示)。

二、爬迷宫在草地上有个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬好吗?迷宫有四扇门，你们要从这几扇小门里爬进去，还要从小门里爬出来。

1、"小乌龟"爬迷宫，老师观测(幼儿出汗状况，幼儿是否会爬迷宫)

2、在迷宫四周逐一添加帮助材料(详见图例)，"小乌龟"见到帮助物即可上去爬入迷宫，进一步加强幼儿爬的爱好及难度。

三、送粮食"小乌龟"有好伙伴找你们，快回来喽。

1、是谁在找你们呀?(老师指向迷宫边上的小动物，逐一介绍)在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊，他们想请"小乌龟"帮个忙。在迷宫的外面有很多的粮食，由于它们的家里没有吃的东西了，它们想请你们把外面的粮食从这些小路上运进迷宫里，再送到它们的家里去。你们情愿吗?(每次只能运一包粮食，运完后要继续从迷宫中爬出去)

2、给好伙伴送粮食。(观测幼儿每次运输粮食时爬"小路"及"迷宫"的状况。

3、"小乌龟"你们今日做了这么多事情，也累了，大家去休息一下吧。

春来了小班教案篇4

设计思路：

幼儿的情感体验是需要详细的形象材料的。通过径直感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最末才能主动地去做。本活动的设计旨在利用幼儿所熟识的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客？激发幼儿说话的爱好，并学会在运用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的欢乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效果。

活动目标：

1、理解故事，了解几种动物的食性。

2、喜爱听故事，感受故事中伙伴友好相处的欢乐。

3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

4、引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

活动预备：

1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片。

2、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食物〔小鱼、肉骨头、萝卜图片〕

3、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片。

4、《小熊请客》故事、幼儿用书。

活动过程：

小班语言公开课教案详案《小熊请客》含ppt课件

1、老师利用挂图边讲故事边依据故事情节提问，请幼儿选择合适的动物图片。

小猫来了，小熊要请他吃什么？

小狗来了，小熊要请他吃什么？

小兔来了，小熊要请他吃什么？

三个小动物最末对小熊说什么？为什么要这样说？

2、老师利用动物玩具为幼儿讲故事，引导幼儿了解几句常用的礼貌用语：“你好”、“请”、“感谢”。

三、分角色表演，学说礼貌用语。

1、老师讲故事，鼓舞扮演小动物的幼儿仿照小动物进行对话。〔反复请不同幼儿进行〕。

2、老师请几名幼儿戴上动物头饰，利用食物分角色表演故事。

活动延伸：

1、在角色区组织幼儿玩“娃娃请客”的游戏。

2、回家请爸爸妈妈援助了解更多小动物的食性。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

春来了小班教案篇5

【设计意图】

现如今人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严峻，生活垃圾处处乱扔，日趋严峻的雾霾问题等无时无刻不在危害着我们的健康。因此我设计了这个活动，旨在培育孩子们的环保意识，让孩子们从小养成爱护环境的习惯。

【活动目标】

1、了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严峻。

2、激发幼儿自觉爱护环境的情感。

【活动预备】

1、生活垃圾污染的视频。

2、环境污染前后的对比图片、小伙伴主动捡垃圾的图片。

【活动过程】

一、出示图片，导入活动。

1、出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。

“小伙伴们，图片中都有什么？你喜爱这个地方吗？为什么？可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子？”

2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。

“大家再来看看这幅图片，跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么？少了什么？你觉得它为什么会变成这样？”

二、观看视频，激发幼儿爱护环境的欲望。

1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。

“人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些改变？刚才的视频中都有那些地方受到了污染？”

2、沟通争论爱护环境的方法

“既然这么多地方都受到了污染，现在请小伙伴来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为爱护环境做贡献？”

三、观看捡垃圾照片，坚决爱护环境立场。

出示小伙伴们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道爱护环境应当从自身做起，我们所能做的最简约的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。

春来了小班教案篇6

活动目标

1、学会仔细倾听故事，养成好习惯。

2、能够看着图片简约描述图片的内容。

活动预备

?我想长大》故事自制书。

活动过程

一、导入

1、老师发小青蛙、小猴子、小老鼠的声音，引起幼儿爱好。

师：呀！是谁在叫呀？今日黄老师从杭州的动物园里请来了三位小动物，他们是？〔青蛙、老鼠、猴子〕

二、老师讲解并描述故事一遍

三、结合故事自制书讲解并描述故事。

1、提问：故事的名字叫什么？

2、谁想长大？

3、小老鼠用了一个什么方法让自己快快长大？〔大象〕接着它去和谁去比啦？

4、小猴子又是怎么做的？接着它去和谁去比啦？〔大河马〕

5、小青蛙想了一个什么方法？〔幼儿学小青蛙的方法，练习跳高〕接着它去和谁去比啦？〔大犀牛〕

6、哎呀？小青蛙、小猴子、小老鼠最末有没有找到一下子长大的方法？

7、老师小结：三个小动物最末没有找到一下子长大的方法，它们还是那么小不过它们还是盼着快快长大。

8、它们没有找到方法，那我们来帮帮忙，给它们想一个方法让它们理想成真！好