中职生就业与创业指导教程教案

中职生就业与创业指导教程教案2、影响中等卫生职业学校毕业生就业的因素通过向同学提出问题来导入本节课小姐妹即将走向各自的实习岗位。他们一起憧憬着美好的未来，讨发表着意见。小晴说：“现在的就业形势太严峻了，连大学生毕业后都找不到工作，我们中职生怎么办？”小丽说：“现在国家护理人才紧缺，学护士就等于有了铁饭碗，不愁工作。”小爽说：“中职毕业进不了大医院，只有进三甲医院才算有出息。”请同学讨论：面对这些说法，你同意哪一个你的想法又是怎样的知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中等卫生职业学校技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能一、我国就业形势及存在的问题（二）劳动力结构性矛盾突出（五）目前下岗失业人员就业难问题比较普遍，需要对其加强就业指导和服务，建立和完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的追求“体面岗位”课时授课计划（底页）5、报考公务员和出国的相关规定6、国家鼓励大中专毕业生深入社区医院或乡镇卫生医院当你离开校园即将走向社会时，你的身份变了，环境变业前的准备工作你做好了吗你了解教育部对中职学校毕业生的就业政策吗了解签订就业协议的注意事项吗就业协议和劳动合同是一回事吗毕业后除了到医院工作还有其他的就业渠道吗学习完本章，这签订“毕业生就业协议书”≠建立劳动关系的关系“毕业生就业协议书”是一种将要建立劳动关系以及建立劳动关系后双方劳动权利义务的先行约定。毕业生与用人单位双方并没“毕业生就业协议书”≠“劳动合同”处理“毕业生就业协议书”引发的争议不能适用劳动法律法规，而处理“劳动合同”引发的争议则应当适用劳动法律法规签订“毕业生就业协议书”→事实劳动关系与用人单位达成意向，用人单位在推荐表的回执凭借推荐表的盖章回执，换取三方协议单位有人事权单位无人事权事权的单位上级主章30分钟第三节毕业生报到证策二、去用人单位报到应注意的问题●具体到报到证左上角所写下属的人才交流中心报到理合同，具体见各地人才（四）毕业生只能与一个用人单位签订就业协议●（六）毕业生就业时不必与用人单位及学校签订三方就业协议●（十）毕业生领取“就业报到证”后不到单位报到要承担违约责任●第六节国家鼓励大中专毕业生深入社区医院或乡镇卫生医院社区卫生服务是以居民社区为范围、家庭为单位、健康为中心、老幼妇残为重点人群，提供融医疗、预防、康复、保健、健康教育、计划生育和卫生监督检测等为一体的连续性、综合性、公二、社区卫生服务在发达国家的运作情况三、社区卫生在我国的起五、国家对加强社区卫生人才发展的政策支持策序谈谈报考公务员的谈谈支医的打算课时授课计划（底页）通过对课堂讲过的知识的提问，初步了解学生的掌握情况。总体还可以，只是课堂气氛良好，能够充分调动学生的积极性，与教师形成互动，教学效果良《护士执业资格考试办法》已经卫生部部务会、人力资源社会第一条为规范全国护士执业资格考试工作,加强护第二条卫生部负责组织实施护士执业资格考试。国家护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必须的护理考试并成绩合格,可取得护理初级(士)专业技(师)专业技术资格按照有关规定通过参加全国卫生专业技术资格考试并成绩合格,可以取得护理初级(士)专《卫生技术人员职务试行条例》规定的护师专业技术职务任职资格第三条护士执业资格考试实行国家统一考试制度。统一考试护士执业资格考试原则上每年举行一次,具体考试日期在第四条护士执业资格考试包括专业实务和实践能力两个科为加强对考生实践能力的考核,原则上采用“人机对话”考试方第五条护士执业资格考试遵循公平、公开、公正的原则。第六条卫生部和人力资源社会保障部成立全国护士执业资格(一)对涉及护士执业资格考试的重大事项进行第七条护士执业资格考试考务管理实行承办考试机构、考区、考点三职责是:(一)组织制定护士执业资格考试考务管理规定,负责全国护士执业资格(二)组织专家拟定护士执业资格考试大纲和命题审卷的有关规定并承担具体工作;(三)负责护士执业资格考试考生信息处理;(四)组织评定考试成绩,提供考生成绩单和护士执业资格考试成绩合格证明;(五)负责考试结果的统计分析和考试工作总结,并向护士执业资格考试委员会提交工作报告;(六)负责建立护士执业资格考试命题专家库和考试题库;第九条各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团设立考区。省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门及新疆生产建设兵团卫生局负责本辖区的考试工作。其主要职责是:(一)负责本考区护士执业资格考试的考务管理;(二)制定本考区护士执业资格考试考务管理具体措施;(四)负责指导考区内各考点的业务工作;(五)负责处理、上报考试期间本考区发生的重大问题。省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门及新疆生产建设兵团卫生局可根据实际情况,会同人力资源社会保障部门成立护士执业资格考试领导小第十条考区根据考生情况设置考点,报全国护士执业资格考试委员会备案。考点设在设区的市。考点的主要职责是:(一)负责本考点护士执业资格考试的考务工作;(二)执行本考点护士执业资格考试考务管理具体措施;(三)受理考生报名,核实报名材料,初审考生报名资格;(四)负责为不能自行上网打印准考证的考生打印准考证;(五)处理、上报本考点考试期间发生的问题;(六)发给考生成绩单和护士执业资格考试成绩合格证明。第十一条各级考试管理机构要有计划地培训考务工作人员和监考人员,提高考试管理水平。第十二条在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务的，可以申请参加护士执业资格考试。第十三条申请参加护士执业资格考试的人员,应当在公告规定的期限内报名,并提交以下材料:(一)护士执业资格考试报名申请表;(三)近6个月二寸免冠正面半身照片3张;申请人为在校应届毕业生的,应当持有所在学校出具的应届毕业生毕业证明,到学校所在地的考点报名。学校可以为本校应届毕业生办理集体报名手申请人为非应届毕业生的,可以选择到人事档案所在地报名。第十四条申请参加护士执业资格考试者,应当按国家价格主管部门确定第十五条护士执业资格考试成绩于考试结束后45个工作日内公布。考生成绩单由报名考点发给考生。第十六条考试成绩合格者,取得考试成绩合格证明,作为申请护士执业第十七条考试考务管理工作要严格执行有关规章和纪律,切实做好试卷命制、印刷、发送和保管过程中的保密工作,严防泄密。第十八条护士执业资格考试实行回避制度。考试工作人员有下列情形之一的,应当回避:(一)是考生近亲属的;(二)与考生有其他利害关系,可能影响考试公正的。第十九条对违反考试纪律和有关规定的,按照《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》处理。第二十条军队有关部门负责军队人员参加全国护士执业资格考试的报名、成绩发布等工作。第二十一条香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区居民符合本办法规定和《内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排》、《内地与澳门关于建立更紧密经贸关系的安排》或者内地有关主管部门规定的，可以申请通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握所学的内容，反馈良好。但仍需小刚结束了中专的学习生活，即将走上工作岗位。离开了熟悉的学校和朝夕相处的同学，他很茫然。要开始新的生活了，不再是无忧无虑的学生时代。工作找不到怎么办国家有什么措施保障劳动者的利益吗被用人单位骗了怎么办这一连串的问题，让小刚一时无所适从，想必这些问题也是同学们所关心的，那么我们就开始新一章（一）政治背景党和政府历来高度重视就劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业《就业促进法》破除六大就业“潜规则”（一）30年经济高速发展奇迹建立在我国充足廉价劳动力基础上（二）和谐社会的构建背景下“劳资关系不和谐”二、《劳动合同法》的立法宗旨保护劳动者的合法权益——《劳动合同法》定位于向劳构建和发展和谐稳定的劳动关系三、《劳动合同法》法律条文解析●订立无固定期限劳动合同的条件：①劳动者在用人单位连续工作满月月月法律允许经济性裁员的情形通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握所学的内容，反馈良好。但仍需实践：《就业促进法》与《劳动合同法》知识竞赛实践：《就业促进法》与《劳动合同法》知识竞赛学习《就业促进法》和《劳动合同法》，使学生通过活动进一步了解两部法律，学会用法律武器保护自己标标课时授课计划（底页）第一节了解专业培养方案与就业方向第二节分析幷掌握目标职业相关信息备备打下基础，学会科学规划自己的职业生涯第一步，“知己”——了解自己第二步，“知彼”——了解社会第三步，确立自己的目标职业家庭环境——学校环境——社会环境目标职业分析—岗位说明—工作内容—任职资格—工作条件—就业三、掌握目标职业相关技能●情绪控制能力——人际交往能力——参与组织与机构的能力本次课讲解清楚，课堂气氛好，积极调动同学的上课积极性，教学互动效果良课程就业与创业指导为美国着名职业指导专家埃德加.施恩教授过程中依循个人需要、动机和价值观经过不断探索,所确如果你的职业锚是技术/职能型,你始终不肯放弃的是在专业领望通过施展自己的技能以获取别人的认可,并乐于接受来自于域的挑战,你可能愿意成为技术/职能领域的管理者给你带来乐趣,你极力避免全面管理的职位,因为这意味着如果你的职业锚是管理型,你始终不肯放弃的是升迁到组织中更高的管理职位,这样你能够整合其他人的工作,并对组织中某项工效承担责任.你希望为最终的承担责任,并把组织的成功看做是的工作.如果你目前在技术/职能部门工作,你会将此看成积累如果你的职业锚是自主/独立型,你始终不肯放弃的是按照自己式工作和生活,你希望留在能够提供足够的灵活性,并就会去寻找一些足够自由的职业,如教育、咨询等.你加薪的机会,也不愿丧失自己的自主独立性.为了能有最大程主和独立,你可能创立自己的公司,但你的创业动机是与后面叙述的创业家的动机是不同的.关注安全和稳定问题,并把自我认知建立在如何管理安全与稳定上.力和冒险愿望,扫除障碍,创立属于自己的公证明你有能力创建一家企业,现在你可能在某但同时你会学习并评估未来的机会,一旦你开始自己的创业历程.你希望自己的企业有明你的能力.情,比如:让世界更适合人类居住,解决环境任何使你离开这些工作的调动和晋升.成挑战.新奇多变和困难是挑战的决定因素它马上会变得令人厌倦.已.你的人生目标是什么什么时候开始形成这个目标的为什么设定这个通过对课堂上讲过的知识的提问，了解学生的掌握情况。总体还可以，只是个别本次课讲解清楚，课堂气氛好，积极调动同学的上课积极性，教学互动效果良教学方法讲授、讨论教学资源教材2、认识职业所处的行业环境•对行业中五力相互作用情况的认识•对行业的国家宏观调控情况的认识3、认识职业所处的企业内部环境二、职业生涯规划的意义和作用本次课讲解清楚，课堂气氛好，积极调动同学的上课积极性，教学互动效果良课程就业与创业指导教学方法讲授、讨论社会资源（家庭与家族背景、人脉、可能的行业背景力挑战自我：违反本性，意图一步登天，也许会赢却可课时授课计划（底页）本次课讲解清楚，课堂气氛好，积极调动同学的上课积极性，教学互动效果良小方在毕业前夕，看见同学们一个个都签好了就业协议，自己夜不能寐，时常一个人躲起来哭，甚至连寝室门也不出，电话也不接。她这是怎么啦该怎么办呢下面我们就开始学习本章内容，帮助知识目标：了解求职应具备的心理素质、求职中常见的心理积极的行动正面的语言暗示积极发现人和事物（二）良好的情绪不良情绪包括：恐惧、仇恨、愤怒、嫉妒、抑郁、紧张等（三）耐受力耐受力是一个人承受疾病、疲劳、挫折或艰苦的一种力量提问讨论讲述板书重点讲授三、常见的心理障碍第三节求职的心理调试方法●己二、树立良好心态（一）确定适合自己的职业目标（二）避免从众心理双向的“知己知彼双向的“知己知彼”单向的“推销自己”课时授课计划（底页）通过对课堂上讲过的知识的提问，了解学生个月的实习后，马上就要毕业了，她性格活泼开朗，在学校时偏爱文化课，对专业课程的学习仅是刚刚通过，她比较喜欢参加体育运动并热心于校园文化活动，善于言谈，每次与同学交谈，自己讲话的时间要占交谈时间的80%以上，同时，她还喜欢时尚个性的服没有。她该通过哪些途径求职呢求职中她应该注意什么怎样才能找专业知识和技能考试心理测试综合能力测试保持良好的身心状态——笔试的知识准备——笔试用具的准备听从安排——遵守规则——注意细节——光明磊落（四）笔试后的信息选择淡化面试的成败意识保持自信保持愉悦的精神状态4、着装准备●简单就是美——干净平整——物美价廉65分钟握手要有“感染力”递简历或者名片时，要把握时机平等——合作、友好——内敛3、面试语言及表达●辩证的思维方式面对提问稍作思考，不必急于回答用实例说明自身的优点和独特能力（三）面试后的信息追踪通过本章学习，使同学了解面试的一些技巧课时授课计划（底页）通过对课堂上讲过的知识的提问，了解学生的掌握情况。总体还可以，只是个别让学生充分感受正式面试的压力和紧张气氛，熟悉并体验面试现场的情境；提高表达能力和临场应变能力，明确目标和努力方向，为将来就业面试打下良好基础；练习并掌握基通过本章学习，使同学了解面试的一些技巧通过对课堂上讲过的知识的提问，了解学生的掌握情况。总体还可以，只是个别第三节毕业生离校与到用人单位报到的流程及注意事项25分钟小姐妹即将参加应聘，选择用人单位。她们一起憧憬着美好的未来，就与用人单位签订就业协议和劳动合同事宜各自发表意见。小否则遭拒绝怎么办小琴说，多与几家用人单位签约就不愁找不到工作面对这些说法，你同意哪一个你的想法又是怎样呢同学们马上面临实习，即将走上社会，这些问题也是大家关心的吧下面我们学习本章内容，学完之后，我们就可以帮助她们解答她们的问题了！及签订时的注意事项，熟悉违约应承担的责任毕业生就业协议书是为了明确毕业生、用人单位、学校三方在一经签订，就具有了法律效力，双方当事人的相应权毕业生落实用人单位，用人单位同意接受毕业生的主要依据保护毕业生与用人单位双方的合法权益45分钟违反劳动合同的责任补充条款除法律规定的条款外用人单位与劳动者商定的二、变更、解除劳动合同的条件●变更后如造成经济损失，不影响对方请求赔偿的权利三、违反劳动合同应承担的责任尽快与用人单位签订正式的劳动合同没有签订劳动合同仍然受劳动法的保护五、出现劳动合同纠纷时的解决办法●协商解决——调节解决——仲裁解决——诉讼解决第三节毕业生离校与用人单位报到的流程及注意事项通过学习本章了解劳动合同的一些法律问题，增强同学的自我课时授课计划（底页）20分钟25分钟据一项对各类毕业生的追踪调查标明，毕业生踏上工作岗位适应，即所谓的“适应困难型”。那么，怎样完成学生到职业人角色转换呢我们如何才能尽快适应工作环境呢在工作中应当注意技能目标：培养适应社会的能力；能够以积极主动的心态面情感目标：增强入职信心，学会与人相处，树立正确的职业对父母依赖对老师依赖对校园生活依赖对学生角有鉴定的意志——改变印象——积聚力量优势比较法——倾诉法——目标明确法——转移注意法三、虚心接受批评注重与他人的合作和分享——多微笑——善解人意本章内容与同学即将走向社会，跨入职场密切相关，同学学习本章的兴趣非常浓厚，积极性高课程就业与创业指导教学方法讲授、讨论20分钟25分钟30分钟2、工作负荷：为什么不能做陶渊明案例：工作4、职业枯竭：为什么会讨厌自己案例：好像活着都没劲了5、突发性心理危机：为什么会有无力感案案例：我们才是弱势群体、别回家来当领导本章内容与同学即将走向社会，跨入职场密切相关，同学学习本章的