安徽省长丰县下塘实验中学七年级上册生物第三单元检测

第页下塘实验中学2023年七年级生物第三单元检测姓名：题号一二三四五六总分得分一、选择题〔本大题共20小题，共40.0分〕在一棵树的相同位置上，黄昏和次日早晨各取一片大小相似的叶片，分别用a、b表示，将两片叶枯燥后称重，其关系为〔〕A.a＞b B.a＜b C.a=b D.无法确定种子的胚包括以下哪些结构〔〕A.子叶、胚乳、胚根、胚芽 B.种皮、胚乳、子叶、胚芽

C.子叶、胚根、胚轴、胚芽 D.胚根、胚芽、胚轴、胚乳如图表示一天之内〔早7：00-第二天早7：00〕温室大棚中CO2含量的变化，在a点翻开通风口的目的是〔〕A.补充大棚CO2 B.补充大棚O2 C.降低大棚温度 D.降低大棚湿度成熟的玉米种子与成熟的菜豆种子相比，根本结构相同，主要不同点在于玉米种子中有〔〕A.种皮 B.子叶 C.胚乳 D.胚根根尖结构中，根伸长最快的部位是〔〕A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区我国东北、内蒙古、新疆的局部地区处于同一纬度带，但东北是森林生态、内蒙古是草原生态、新疆多荒漠生态，其主要原因是〔〕A.光照的不同 B.气温的不同

C.土壤条件的不同 D.降水量的不同用盐腌菜时，菜发生的变化是〔

〕A.细胞吸水，菜变硬 B.细胞吸水，菜变软

C.细胞失水，菜变硬 D.细胞失水，菜变软植物体的根所吸收的水分，大局部：A.用于光合作用 B.用于呼吸作用 C.用于蒸腾作用 D.储存在体内播种在水涝地里的种子很难萌发，主要是国为缺少种子萌发需要的〔〕A.水分 B.适宜的温度 C.空气 D.有生命力的胚松树上结的“松果〞是松树的〔〕A.果实 B.种子 C.胚 D.胚乳苔藓植物假根的功能是〔〕A.吸收水分 B.吸收有机物 C.固着 D.吸收无机盐农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥〞，农作物生长也需要营养．以下不需要为农作物提供的营养物质是〔〕A.水分 B.无机盐 C.二氧化碳 D.有机物植物吸收水分的主要部位在〔〕A.叶片 B.树皮 C.花瓣 D.根尖当摘除一朵花的某一结构后，这朵花就不会发育成果实了．该结构最可能是〔〕A.雄蕊 B.雌蕊 C.花瓣 D.花药图中甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方，一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧，此实验现象可以证明种子的萌发过程中发生了以下哪一种变化〔〕A.储存有机物

B.消耗氧气

C.释放能量

D.消耗二氧化碳

正常情况下，一个西瓜果实内含有种子的数目取决于〔〕A.一朵花中有多少雌蕊 B.一个胚珠中有多少个卵细胞

C.一个雌蕊中有多少个子房 D.一个子房中有多少胚珠以下属于光合作用意义的是〔〕

①为动物和人提供了食物来源；②促进了水分和无机盐在植物体内的运输；

③生物生命活动的能量来源；④维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡．A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④以下条件有利于水果储藏保鲜的是〔〕A.低氧、高二氧化碳、低温 B.低氧、高二氧化碳、室温

C.无氧、高二氧化碳、室温 D.低氧、无二氧化碳、低温植物可以增加大气湿度，提高降雨量．是通过以下哪个作用〔〕A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用一种试剂可能不只一种用途，以下探究实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色〞特性的是〔〕A.观察玉米种子的结构 B.探究唾液对淀粉的消化作用

C.制作洋葱表皮细胞临时装片 D.验证绿叶在光下合成有机物二、判断题〔本大题共10小题，共20.0分〕种子含有丰富的营养物质，在比拟干旱的地方也能萌发．______．〔判断对错〕一个胚珠里有一个卵细胞和一个极核．______．〔判断对错〕人工授粉就是把雄蕊的花粉收集下来．______．〔判断对错〕蕨类植物的种子很小，叫孢子．______〔判断对错〕菜豆种子萌发所需要的营养是由子叶供应的．______〔判断对错〕绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡______〔判断对错〕植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费．______〔判断对错〕绿色植物可以净化空气，所以任何植物都可以摆放在居室内．______．〔判断对错〕绿色植物的光合作用只能在叶片上进行．______．〔判断对错〕在植物体内“水往高处流〞的主要动力来自光合作用．______〔判断对错〕三、填空题〔本大题共10小题，共20.0分〕导管将运输水和______到植物体的各处．菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自______，发育成菜豆幼苗的结构是______．在显微镜下观察根尖的结构，由尖端依次向上是根冠、______、成熟区．根生长速度最快的部位是______．大气中的______是碳循环的主要形式．植物体的根、茎和叶中都有导管．______．〔判断对错〕农作物从土壤中吸收的水分，通过茎内的______

运输到叶；给农作物施肥，主要是为植物的生长提供______．地球的氧气主要是由绿色开花植物的光合作用提供的．______．〔判断对错〕光合作用是地球上一切生命生存、繁荣和开展的根底．______．给庄稼施肥的作用主要是给植物的生长提供无机盐．______．〔判断对错〕光合作用必须在光下进行，呼吸作用只能在暗处进行．______．〔判断对错〕四、探究题〔本大题共1小题，共8.0分〕某兴趣小组以玉米为实验材料，探究种子萌发所需要的条件。兴趣小组设计的实验如图，请据图答复以下问题：

〔1〕兴趣小组的同学设计的实验可以构成______组对照实验，探究的变量分别是______，本实验的对照组是______。

〔2〕A2与B3能否构成一组对照实验，______，理由是______。

〔3〕该兴趣小组设计的实验有明显的缺陷，请帮他们修改实验：______。

〔4〕兴趣小组的同学发现了一些虫蛀的玉米，将它们种在适宜的条件下，可能萌发的有______〔填写字母〕，其它不能萌发的原因是______。

五、简答题〔本大题共1小题，共7.0分〕请你区分如图两个鱼缸中的真假金鱼藻，并说说你的理由．

〔1〕图中有真金鱼藻的是______缸，这是因为真金鱼藻会在有光的条件下进行______作用，释放出______．

〔2〕请根据以上装置的原理将光合作用的表达式填写完整：

二氧化碳+水②(储存能量)+氧气

①______

②______．六、识图作答题〔本大题共1小题，共5.0分〕下面左图为花的结构示意图。据图作答：以下标号对应的结构名称分别是①________、②________、③________。①②③合称________，④⑤合称________。

答案和解析【答案】1.A 2.C 3.A 4.C 5.C 6.D 7.D

8.C 9.C 10.B 11.C 12.D 13.D 14.B

15.B 16.D 17.C 18.A 19.B 20.C 21.√

22.× 23.× 24.× 25.√ 26.√ 27.× 28.×

29.× 30.× 31.无机盐

32.子叶；胚

33.分生区、伸长区；伸长区

34.二氧化碳

35.√

36.导管；无机盐

37.×

38.√

39.√

40.×

41.3；水分、空气、温度；A2；不能；变量不唯一；选用多粒种子进行实验或设置多组重复实验；ACD；没有完整有活力的胚

42.乙；光合；氧气；叶绿体；有机物

43.柱头花柱子房

雌蕊

雄蕊

【解析】1.解：绿色植物的光合作用只在白天进行，呼吸作用时时刻刻都在进行，白天光合作用强度大于呼吸作用．早晨摘取叶片经过一晚上的呼吸作用，分解的有机物最多，光合作用的时间最短，积累的有机物最少，其重量最轻；黄昏摘取叶片经过一天的植物光合作用，时间最长，积累的有机物最多，其重量最重；故A符合题意．

应选：A．

植物的光合作用是植物在光下把二氧化碳和水合成有机物的过程．呼吸作用是植物在线粒体里分解有机物的过程；植物积累的有机物等于光合作用制造的有机物减去呼吸作用消耗的有机物；据此解答．

植物的光合作用和呼吸作用的有关知识是考试的重点，要重点学习，不能简单的背其定义，要理解并用于实际的问题．2.解：双子叶植物种子包括种皮和胚两局部，胚包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶．并且胚的结构都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶．营养物质储存在子叶中；单子叶植物种子包括种皮、胚和胚乳三局部，胚包括胚芽、胚轴、胚根和一片子叶，营养物质储存在胚乳中，可见胚的结构都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶．

应选：C

此题考查种子的结构和成分，胚是种子的主要结构，它包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，是新的植物体．

单子叶植物种子和双子植物叶种子都包括胚，胚是种子的重要局部，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四局部．二者最主要的不同是子叶的数目、营养物质的贮存结构、有无胚乳等．3.解：棚内二氧化碳的浓度变化取决于生物的呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳数量，当呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚内二氧化碳量升高，反之二氧化碳量降低．作为一个稳定的生态系统，该棚内的二氧化碳呈现以24小时为周期的变化，每天日出前〔7时左右〕，呼吸作用产生的二氧化碳积累在棚内，使二氧化碳到达最高值．在a点，此时的二氧化碳的浓度最低，所以翻开通风口的目的补充大棚CO2，以利于棚外二氧化碳进入棚内，促进蔬菜的光合作用．

应选：A

室温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，结合图示信息分析答题．

影响植物光合作用的因素有：光照时间、二氧化碳的浓度等，据此可以很好的在农业上进行运用．4.解：菜豆种子由种皮和胚两局部组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳三局部组成，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四局部组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，菜豆种子的营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供应胚芽、胚轴、胚根利用；玉米种子的营养物质储存在胚乳中．

应选：C

〔1〕菜豆种子由种皮和胚两局部组成；〔2〕玉米种子由种皮、胚和胚乳三局部组成．

解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点．5.解：A、根冠属于保护组织，具有保护作用，不能生长，A不正确；

B、分生区细胞能够不断分裂产生新细胞，新细胞一局部转化为根冠细胞，大局部转化为伸长区细胞，不是根伸长最快的部位，B不正确；

C、伸长区细胞迅速伸长，是根伸长最快的部位，C正确；

D、成熟区生有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，不是根伸长最快的部位，D不正确．

应选：C．

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根尖的结构如图：

根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比拟大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．

伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．

成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一局部向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一局部细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

解答此类题目的关键是理解掌握根尖的结构和特点．6.解：水影响植物的分布主要是因为：第一水是构成植物体的主要成分．第二水是植物进行各种生理活动的必需的物质，如化学反响的溶剂、物质的运输、光合作用的原料等．由于各种植物对水的要求不同，所以就影响了植物的分布．我国东北、内蒙和新疆的局部地区处于同一纬度带，气温相近；植被类型却不同是因为从东到西，降水逐渐减少；东北降水多，内蒙降水较少，新疆的局部地区降水很少．在东北有足够的水供应植物生长，所以东北能够生长茂密的森林，而内蒙的降水量相对较少，只能够形成草原植被；新疆的局部地区降水很少，植被很少，形成荒漠．因此东北地区主要是森林，内蒙主要是草原，而新疆那么是荒漠，植被不同的主要原因是降水量不同．可见D符合题意．

应选：D．

此题考查的知识点是水对植物分布的影响．解答时可以从水对植物分布的影响以及沙漠的特点方面来分析．

解答此类题目的关键是理解水对植物分布的影响．7.【分析】

此题考查的是植物细胞的吸水、失水，此题较新颖，考查植物细胞吸水和失水的原理，解答此题的关键是掌握植物细胞内外由于存在浓度差，植物细胞就会因吸水或失水而发生变形。【解答】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水，用盐腌菜时，细胞失水，菜变皱缩。

应选D。8.植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体外表的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。所以，只有C是正确的。应选C。9.解：种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质．播种在水涝地里的种子缺少种子萌发所必需的空气，所以不能萌发．

应选：C．

此题考查的是种子萌发的条件，种子萌发需要外界条件和内部条件．

种子萌发的条件是考查的重点，可结合者具体的实例掌握．10.解：果实包括果皮和种子，种子包括种皮、胚和胚乳．松树属于裸子植物，其种子外无果皮包被，因此“松果〞是种子，而不是果实．

应选：B．

裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；松的球果是由种子和鳞片构成，鳞片是构成雌、雄球花的局部，而不是果实，其种子外无果皮包被，裸露．

解答此类题目的关键是理解掌握裸子植物的种子外无果皮包被．11.解：苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上局部，地下其固着作用的叫假根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比拟矮小．可见C正确．

应选：C

此题考查的是苔藓植物的主要特征，据此答题．

苔藓植物的主要特征是中考的热点，要注意理解和掌握．并能结合题意，灵活答题．12.解：A、水是植物体的重要组成成分；植物体内的水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官．不符合题意；

B、植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系兴旺，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐．农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥〞．这说明绿色植物生长需要水和无机盐．不符合题意；

C、二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，也能为农作物提供营养物质，不符合题意；

D、有机物也是农作物需要的营养物质，但它能自己制造有机物，不需要从外界获取，符合题意．

应选：D

水是光合作用的原料，蒸腾作用需要水，水是植物的重要成分，使植物保持硬挺、直立的姿势，因此植物的生活需要水；无机盐可以调节植物体内的PH值，维持正常的渗透压，构成植物细胞，还能促进植物的生长，因此植物的生长还需要无机盐．

明确植物的生活需要水和无机盐，并能利用所学知识分析农谚中所蕴含的生物学知识13.解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一局部向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一局部细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此植物吸收水分的主要部位是根尖．

应选：D．

此题考查的知识点是根尖的功能．解答时可以从根尖的结构和成熟区的结构特点、功能方面来切入．

解答此类题目的关键是理解植物吸收水分的主要部位在根尖．14.解：由分析知道：雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉；花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实．所以当摘除一朵花的雌蕊后，这朵花就不会发育成果实了．

应选：B

花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几局部组成．花柄连接茎和花；花托上面着生花的各局部；花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花冠由花瓣组成，美丽的花瓣和方向的气味能够招引昆虫来传粉；雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉；花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实．

花完成传粉和受精以后，雌蕊的子房发育成果实．15.解：只有活的细胞才能进行呼吸作用．煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气．

应选：B

呼吸作用的公式：有机物〔有机物〕+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用．据此可以解答此题．

解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳．16.受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知，被子植物完成受精后，子房壁发育成果皮，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。因此种子的数目是由子房内胚珠的数目决定的。

应选：D。

一朵花完成传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，据此答题．

解答此类题目的关键是理解掌握花的结构及果实与种子的形成．17.解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物〔储存能量〕+氧气

由图可知光合作用的意义：①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用．

②完成能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量来源．

③从根本上改变了地面上的生活环境．维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．在地球上，由于生物呼吸和燃烧，每年约消耗3.15×1011吨氧气，以这样的速度计算，大气层中所含的氧气将在3000年左右耗尽．然而，绿色植物在吸收二氧化碳的同时每年也释放出5.35×1011吨氧气，所以大气中的氧气含量仍然维持在21%．

由上可知：正确的选项是C、①③④．

其中②促进了水分和无机盐在植物体内运输的是植物的蒸腾作用．

应选C

绿色植物在光下能进行光合作用，光合作用有其重要的意义，思考作答．

光合作用的意义是中考的热点，这局部内容值得注意，要好好掌握．18.解：要延长水果的储藏时间，除要防止其受菌类污染外，还需降低其呼吸作用，应该说低温、低氧、高二氧化碳条件都有利于降低呼吸作用．

应选：A

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．呼吸作用受温度、二氧化碳的浓度、氧气的浓度等影响．

蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要控制呼吸作用与抑制细菌．19.解：白天蒸腾作用旺盛，夜晚蒸腾作用较弱．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，防止灼烧，从而也降低了环境的温度，能调节气候；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义．可见B符合题意．

应选：B．

水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用

蒸腾作用的概念、意义等内容在考试中经常出现，要注意在理解的根底上加以记忆，不要死记硬背．20.解：A、探究“种子的结构〞实验中，在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，发现玉米种子的变蓝色的局部，这局部叫做胚乳，从而证明玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要的营养物质是淀粉；

B、在探究“馒头在口腔中的变化〞实验中，为证明唾液对淀粉有消化作用，也需要滴加碘液验证．

C、在制作洋葱表皮细胞临时装片时，由于植物表皮细胞都是无色透明的，在显微镜下不易观察它的结构，为了比照明显，用碘液染色．不应用“淀粉遇碘变蓝色〞的特性；

D、在验证滤液在光下合成淀粉的实验中，为验证绿叶在光下是否产生了淀粉，需要用碘液来验证．

应选：C．

在实验中常常利用淀粉遇碘变蓝色的特性来验证淀粉是否存在．解此题从验证是否有淀粉的存在就用“淀粉遇碘变蓝色的特性〞；染色就不用“淀粉遇碘变蓝色的特性〞．

熟知鉴定淀粉的方法：淀粉遇碘变蓝色．21.解：种子的大小和形状千差万别，但是它们的根本结构是相同的，种子的外表有一层种皮，里面是胚，胚实际上就是幼小的生命体，由受精卵发育而成，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶．有的种子还有胚乳，种皮使幼嫩的胚得到保护，子叶和胚乳里含有丰富的营养物质，因此一个完整的种子是由无数个细胞构成，在比拟干旱的地方也能萌发；如果遇到过于枯燥或寒冷的环境，它可以待到气候适宜时再萌发．

故答案为：√

种子比拟干旱的地方也能萌发；如果遇到过于枯燥或寒冷的环境，它可以待到气候适宜时再萌发．

解答此题要明确种子的结构和功能．22.解：当一朵花完成传粉与受精后，子房的发育如下：

据子房的发育情况可知：精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，精子和两个极核结合形成受精极核，发育成胚乳，所以一个胚珠里有一个卵细胞和两个极核，题干说法错误．

故答案为：×．

花的结构如下：

据此解答．

掌握花的结构和果实种子的形成过程是解题的关键．23.解：人工辅助授粉的具体方法，在不同作物不完全一样，果农常用人工授粉的方法是先从雄蕊上采集花粉，然后应将花粉涂抹在雌蕊柱头上．因此题干的说法不正确．

故答案为：×

人工授粉用人工方法把植物花粉传送到柱头上以提高坐果率的技术措施

解答此类题目的关键是理解掌握人工授粉的概念和方法．24.解：蕨类植物不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．蕨类植物的孢子不是种子．故说法错误．

故答案为：×．

蕨类植物用孢子繁殖，属于孢子植物．据此解答．

关键点：蕨类植物不结种子，属于孢子植物．25.解：菜豆属于双子叶植物，种子的结构包括种皮和胚，具有两片子叶，子叶肥厚，储藏有营养物质，在种子萌发时为胚芽、胚轴、胚根提供营养物质．

故答案为：√．

双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过双子叶植物的种子子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．

理解掌握双子叶植物和单子叶植物的种子的结构．26.解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气〔超过了自身对氧的需要〕，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．

公式：二氧化碳+水有机物〔淀粉〕+氧气，故此题说法正确．

故答案为：√．

植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．

理解光合作用的概念和意义是解答此类题目的关键．27.解：植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．可见题中的表达是错误的．

故答案为：×

蒸腾作用是水分以气体形式从植物体内散发到体外的过程．

明确蒸腾作用的意义是解答此题的关键．28.解：绿色植物在吸收二氧化碳通过光合作用产生氧气的同时，还要进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下进行，在夜晚，植物只进行呼吸作用吸收氧气，造成居室内氧气减少，危害人体健康；另一方面，有些植物在其生命活动过程中会产生一些对人体有害的物质．

故答案为：×．

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．

在居室内摆放花草，可以优化居室环境，令人赏心悦目；但是过多的植物在夜晚会与人争竞氧气，造成人体内缺氧．29.解：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；除此之外，幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，因此说法错误．

故答案为：×

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡．

明确绿色植物进行光合作用的主要器官是叶．30.解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵〞的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．同时促进了生物圈的水循环．

故答案为：×

植物根吸收来的水分，绝大多数通过蒸腾作用散失了，不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义

解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义．31.解：导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯穿的，因此导管变成了上下中空的管道，就像我们在生活中见到的水管，水可以在里面自由流动．不但茎的内部有导管，根和叶里面也有导管，它们是相互连通的．植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身．此时溶解在水中的无机盐也一并被运输到植物体的全身，

故答案为：无机盐．

植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．筛管可以运输有机物，导管可以运输水分和无机盐．

分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能．32.解：菜豆种子的结构包括种皮和胚，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四局部组成．菜豆种子属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供应胚芽、胚轴、胚根利用；种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四局部组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位．

故答案为：子叶

胚

种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，种子在萌发过程中：胚根首先伸长突出种皮，发育成主根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的局部．

对于菜豆种子和玉米种子结构的异同及各局部的功能是考查的重点．33.解：在显微镜下观察根尖的结构，如图：

成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的绒毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．

伸长区，位于分生区稍后的局部．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的局部是伸长区．

分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质〔没有液泡〕，外观不透明．

根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．

故答案为：分生区、伸长区；伸长区．

根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个局部：根冠、分生区、伸长区和成熟区．

分清根尖各局部的名称及功能是解答此类题目的关键．34.解：由分析可知，大气中的二氧化碳被陆地和海洋中的植物吸收，然后通过生物或地质过程以及人类活动，又以二氧化碳的形式返回大气中．

故答案为：二氧化碳．

植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物，二氧化碳进入有机〔生物〕环境，植物通过光合作用利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．

此题要掌握自然界中的碳循环主要途径，是正确解答此题的关键．35.解：导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构．导管是由一种死亡了的、只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯穿的，它位于维管束的木质部内，它的功能很简单，就是把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处．导管和筛管构成植物的输导组织，它们与纤维构成维管束．它们不仅在根、茎和叶中有．而且也存在与植物的花、果实、种子中．如“藕断丝连〞就是维管束．

故答案为：√

此题考查导管的位置．结合植物蒸腾作用记性记忆效果较好．

导管是植物体内木质部中输导水分和无机盐的管状结构．36.解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分．土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气〔水蒸气〕；植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐．如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长．种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐．

故答案为：导管；无机盐．

植物体内有两种输导管道--导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中，由下而上输送水和无机盐的管道．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．

解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路线和肥料主要是给植物的生长提供无机盐．37.解：植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，植物中又分为藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，裸子植物，被子植物．藻类植物在所有的植物中占的比例最大，相对来说光合作用更强，可以说大气中90%的氧气主要来源于藻类植物．

故答案为：×

此题考查的是植物维持大气中的碳氧平衡，碳氧平衡指的是大气中氧气和二氧化碳的相对稳定的状态．

植物的光合作用的考查的重点，可结合着光合作用的原料、产物、场所、条件来掌握．38.解：绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物淀粉，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．

光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物〔储存能量〕+氧气．可见光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物淀粉和氧气．光合作用是其它生物物质、能量、氧气的来源，是地球上一切生命生存、繁衍和开展的根底．

故答案为：√

此题考查的是绿色植物光合作用的知识，据此答题．

只要熟练掌握了光合作用的概念，即可总结出其原料、条件和产物．39.解：植物的生长需要多种无机盐．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系兴旺，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐．

故答案为：√

此题考查的知识点是“肥〞的作用．解答时可以从肥的成分施肥的目的方面来分析．

解答此类题目的关键是理解肥料主要是给植物的生长提供无机盐．40.解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一