中班社会教学活动设计:坐火车去旅游(5篇范例)_第1页
中班社会教学活动设计:坐火车去旅游(5篇范例)_第2页
中班社会教学活动设计:坐火车去旅游(5篇范例)_第3页
中班社会教学活动设计:坐火车去旅游(5篇范例)_第4页
中班社会教学活动设计:坐火车去旅游(5篇范例)_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第一篇:中班社会教学活动设计:坐火车去旅游中班社会教学活动设计:坐火车去旅游中班社会教学活动设计:坐火车去旅游活动目标:1、引导幼儿知道坐火车的根本程序;2、培育幼儿文明习惯,体验活动的欢快。活动预备:1、多媒体课件〔火车、售票厅、候车厅、检票口、站台;2、情景布置:售票厅、候车厅、检票口、站台;3、钱、车票。活动过程:开头局部:1、教师播放火车图片2、想坐火车,必需知道坐火车的程序。进展局部:一、教师播放多媒体课件,引导幼儿观看、生疏坐火车的根本程序:1、到售票厅买票;2、到候车厅等车;3、到检票口检票;4、到站台坐车。二、玩耍活动。玩法:一组幼儿扮演火车,一组幼儿扮演旅客,旅客到售票厅买票时要告知售票员“买到广州火车票,14:00买完票到候车厅等车,候车开到站台,旅客到检票口排队检票,排队走到站台一次上火车,火车发车开到指定地点停下,旅客下车。售票员、检票员、站台效劳员有教师分别扮演。教师组织幼儿分组活动、互换角色玩耍活动。其次篇:中班音乐活动教案《坐火车》中班音乐活动教案《坐火车》活动目标:1、在幼儿初步会做韵律活动的根底上,启发幼儿合作创编不同风格的舞蹈,进展表达与表现,培育幼儿的想象力和制造力。2、启发幼儿会分组、合作表演韵律活动,培育幼儿合作、协商力量,体验合作表演的乐趣。3、在活动过程中萌发幼儿爱祖国文化的情感。活动预备:1、学会秧歌舞。2、道具:火车车厢。四、授:〔一〕幼儿尝试边唱边创编符合内容的不同风格的动作。1、听前奏回忆名称。2、唱一遍歌曲,启发幼儿边唱边念儿歌,并在儿歌处做出符合内容的不同动作。3、启发幼儿为歌曲创编不同风格的舞蹈。幼儿创编上海站动作。①“这首歌中一共到了几个站?〔四个〕第一站是什么地方?〔上海”“上海是现代化的大都市,我们可以用怎么样的现代舞的动作来表现?你们边听音乐边试试唱边试,教师将幼儿的动作上升为艺术动作,再请小教师带着全班练习。②幼儿边唱边跳,启发幼儿做出和别人不一样的动作。准时表扬跳出符合内容的不同动作的幼儿。幼儿创编北京站动作。①“其次站是什么地方?〔北京〕北京近两年有什么特别的活动?〔2008奥运会〕看福娃也来欢送我们了!我们也要加强熬炼,到北京参与奥运会。你们说说我们都训练什么工程?〔篮球、排球、游泳、羽毛球、乒乓球、体操、跨栏„„”幼儿说出做出后,教师将幼儿的动作上升为艺术动作,带幼儿练习。出示相应的多媒体图片,重点和幼儿一起回忆并说出,刘翔是100米跨栏世界冠军;姚明是世界著名的篮球运发动;我们是乒乓球国家,我国出了许很多多冠军。这些都是我们中国的骄傲,我们要好好学习,认真锻炼,长大为国争光。②幼儿边念儿歌边入场表演。儿歌:小朋友们迎奥运—,每天熬炼不怕苦—一半幼儿表演,另一半幼儿为其加油。两声部:加油||加油加油|加油.—|幼儿创编东北站动作。①“第三站是什么地方?〔东北〕东北人最宠爱跳哪一种舞?〔东北二人转〕东北二人转是用多么舞步跳的?〔秧歌步〕我们听着音乐,一起用秧歌步跳跳。〔两个人一起跳“两个人一起怎么跳?〔“什么叫合作?”〔两个人对着跳、一人站一人蹲,一人向前一人后退跳„„〕启发幼儿两两协商怎么样用秧歌步跳二人转。幼儿创编四川站动作。①“第四站是什么地方?〔四川“人们在峨嵋山上干什么?〔练武功〔剑〕我们一起来打拳、舞剑表演一下。②幼儿表演后,问出,教师仿照学后上升为艺术动作,后小结:可以向侧;向上;一手向上,一手向下„„③幼儿依据多媒体出示舞剑和打拳图片的方位,按自己的喜好,自由选择进展表演。〔二〕幼儿边唱边跳。启发幼儿用不同风格的舞蹈动作表现。〔三〕启发幼儿分组合作表演韵律活动。全班分4组,抽签打算分别表演的地方。并协商一组表演事其他幼儿用什么学具为其伴奏。依据歌曲的挨次幼儿分组断断续续进展表演,一组表演后,教师进展评价,启发幼儿相互赏识,相互学习。幼儿邀请客人教师坐火车一起旅游。两个幼儿共同协商,邀请一位教师。〔四〕幼儿拿火车边唱边跳出活动室。第三篇:坐着火车去西藏接下来先说一下最重要的留意事项,再写我的火车流水帐。1/T2721:30北京西客站发国。必需用身份证购票,售票时会记录档案〔现在估量不用了〕个人认为坐火车去挺好的,火车上就可以找到同行的朋友,48小时早就混熟了。而且从火车站到拉萨市里的10-20公里,要是坐飞机从机场到拉萨市要70601个多小时。2/停靠城市北京西-石家庄-西安-兰州-西宁-格尔木-那曲-拉萨3/餐车火车上的餐车不错,环境比其它车次好,或许是由于人少的缘由。价格嘛火车上自然贵些。鱼香肉丝261820510126-4020。3个人花了80元,在餐车里坐了大半天。环境比卧铺车箱里好太多了。值喽!4/食品零食不建议带壳类,火车上清扫不便利,而且简洁上火。垃圾食品也少带为妙,缘由大家自然知道。这回感觉火车晃动明显,或许是坐的太久的缘由,话梅建议带一些防止恶心晕车。便利面少带最好,到底48小时总吃便利面,太倒胃口,餐车真的不错,间或白费一下,让自己的胃好受些,味道不肯定多好,但/碳酸饮料好处多多。5/休闲进入西藏之前的一天半时间里,窗外的风光都很示乏味,最好带上PSP/小说/电脑/,一节车箱里有3-4个充电的插座。上车觉察它们,感觉真是太妙了。6/摄影设备去拉萨肯定要带像机,我对摄影是门外汉,但爱好摄影的朋友肯定带单反像机,镜头变焦要大的。我们临行前买和NIKOND80士笑话,呵!见谅吧。只是想大家去趟西藏别留圆满。7/关于高原反响过了3000米,耳朵就会些痛,这感觉大家爬山时都会有,我个人是眼睛特别酸痛,也是由于近视的原因吧。我开头以为吸氧不好,怕下了车不适应,在火车上就没有吸,其实是不对。从火车供氧时,大家一定没事的时候就坐下来多吸氧。充分身体里的氧含量,可以很好的避开高原反响。我去了的第一天下午就因高原反响发烧了,大夫说正常氧含量是90以上,我才79,应当在火车上就开头补氧了。还有不要由于窗外的美景就兴奋,肯定多休息。8/关于酒店由于当时拉萨安全问题,我定的是携程里评价最好的“雅鲁藏布酒店”有接送效劳。火车正点到达已8:30分了。所以尽管是和寻常期也找个人接比较好。好啦,下面就是我的流水帐啦。1220:00西客站到了先跑到问询处,打听到拉萨的火车是否还发车,工作人员用很蔑视的眼光看着我们,然后撇出一1肯德基,不知道是建的还是早就有,以前到西站没有往这么里面走过。要了板烧鸡腿堡美美的享用,不用再挤在臭臭的候车室等车,真好!为旅途开了个好头上车检票时,检票员问我们那!哎呦~~”那意思就是你们疯了吧!哈哈!31/3的人,2号车箱人更少,/汉文/英文,有充电的地方,每个窗子边上都有氧气孔,驾驶室后面还有一个海拔表。其它的设施就和一般列车没有什么区分了。火车准时动身了,没什么颖事,洗漱过后就睡大觉了。8:30已经到了西安站想起老孙家的泡馍肚子就开头抗议,唉,只有吃便利面哩。带了一大包的垃圾食品,要赶快消灭掉。从西安到兰州,一路上全是贫瘠的土地,时不时消灭的几个村落,也全是年久失修的矮房子。17:00点到了兰州站145分了,下车透透气。吃了过多的薯片让我的胃倍受煎熬,为了不在高原负重过多只好吃了。下次绝不带吃的上火车了,全是负担。好在带了最爱的绿茶和小说,这是支持我没有抓狂的唯一缘由。出了兰州站,风景就好些了,有了大片的菜地,绿绿的,让人看着舒适了很多。20:30到达西宁2180米,下车感觉没有什么异样,这时候已经晚点220分了。列车员说由于地震造成铁轨5点就会开头供氧了。其次天一早5点就兴奋的起来了,迫不急待的拉开车窗,却只看到一望无际的黄土,一个多小时过去了,窗外的风光就没有变过,这里是无人区吗?看着让人有一种无望的感觉。137:00到达格尔木下车拍照,海拔已经2829米了,很冷!天是淡淡的蓝,万里无云。深深吸一口气,凉快直沁心脾空气真好啊!拉萨,离你越来越近了!窗外的风光渐渐的由灰黄色变成淡绿色,草地消灭了。这时有人大喊让有学问的朋友来验证一下吧。接下来的风景美不胜收,像机几乎没有停下,同行的姐姐不停的对我说了拉萨会高原反响”这时候我哪里听的进去呢。一会在我们车箱拍,一会在软卧车箱拍,后来竟然到了餐火车在不知不觉中已经翻越了唐古拉山的最高点从海拔5200米降到了4900。一路的风景就像画一样,颜色明媚/2点多,我们到了措那湖,这是我见过的最大的湖,火车开了40多分钟,我们还在湖上,广扩无垠没有人烟,时不时有几只鸟在湖边喝水,也不知道他们叫什么名字。不记得几点了到的那曲小站这是最终一个停靠站了,也进入西藏境内了。天格外的蓝,云那么的近,拉萨的味道越来越浓烈了。9:30分到拉萨火车站真是很秀丽,像缩小的T3航站楼,预定的酒店有接送效劳,我们沉着的走出车站,远远的就看到我的名字在人群中晃动,真好玩,还是第一次生疏人来接。哈哈我们的拉萨之旅真正开头了。很多朋友在多年前,就对西藏布满了向往。那是怎样一个奇特的地方啊,梦里的西藏,总是和圣洁、虔诚、纯洁等奇特的字眼联系在一起。可是对西藏的向往,总在日复一日,年复一年的繁忙工作或是这样或那样的交通不便利所掩盖,都不能成行。直到青藏铁路通车,于是大家的梦想可以实现了。图片:青藏列车软卧车厢图片:青藏列车餐车,整列火车就只有一节餐车,因此到了吃饭时间,会很拥挤。图片:青藏列车餐车内的小吧台图片:扎西德勒就是藏文吉利如意的意思每一节卧铺都有一个供氧口,但比较少有人用,可能由于高原火车是渐渐爬上去的,大家在不知不觉的过程中渐渐适应了,这也是坐火车去西藏的一个特大的好处之一。在青藏铁路整个行进中,离开格尔木后,直到了安多站才会开门,中间经过几个重要的车站,虽然会停几分钟,但是并不开门,包括世界海拔最高的唐古拉车站,虽然都对想下车看看,但也只是乖乖的待在车厢内.由于假设一出去,再回来就只怕就会躺在供氧口前面了.每一节车厢都供给两组插头供乘客充电,这是个很贴心的设计.这两组插头到其次天会有一堆人要抢着用,假设你不想跟别人抢,建议你使用下面那组斜口的,大多数的人都使用上面那组平口的,千万别用电源分接,那组电源有负载限制,车长也会不让你用分接的.车上的播放会告知你现在海拔有多高了,随后可以看到这个数字从二千多到五千多图片:青藏铁路沿途美不胜收在格尔木站最重要的目的就是换车头了,从4D的车头换为GE的车头,这一站停20分钟,是到拉萨前停站最久的一站了.DF机车头GE生产的机车头过了格尔木后,就要穿越万山之祖昆仑山.传奇昆仑山是道教的发源地,所以昆仑山也是道教第一神山.接下来的几百公里,火车将穿越青藏铁路的冻土。五颜六色的宽广的土地和雄伟的昆仑山脉可可西里无人区是世界第三大无人区,这里是最终一块保持着原始状态的自然之地这里可是藏羚羊常常出没的地方呢资料图片:藏羚羊列车到了可可西里,就进入了海拔四千公尺以上的地区可可西里蒙语意为“秀丽的少女“,长江的主要源区之一。位于青藏高原西北部,夹在唐古拉山和昆仑山之间,周边地区大局部都是少数民族地区。西部与西藏自治区毗邻,西北角与疆相连,面积达8.3万平方公里。可可西里无人区,是世界第三大,也是中国最大的一片无人区,也是最终一块保存着500020米/秒~28米/秒,年平均气温在-4℃度以下,最冷温度可达-40多度。由于空气淡薄,气压偏低,氧气淡薄,只有低海拔地区的一半,烧开水的沸点只有80多度。青藏铁路延线为了保护路基,都会搭上这种石网.13384905米,是世界上海拔最高的隧道,也是青藏铁路重点掌握工程。隧道所在区域地质简单,主要为含土冰层、饱冰冻土、富冰冻土,还有裂隙冰、融冻泥岩等病害性地质。这里平均海拔4900米左右,年均气温零下7℃,寒季最低气温达零下41℃,空气中氧气含量只有内地的50%左右,被喻150米、掩盖层最薄处仅有8米,施工稍有不慎,就会导致大塌方,工程难度之大前所未遇。说到长江源头,明代以前一般皆沿用“禹贡应属金沙江,但依据“河源唯远”的原则,沱沱河才是真正的源头。河水先向北流,穿过山谷后进入河漫滩,河水在满布砂砾的河滩上,时分时合,形成辫状水系,到葫芦湖四周才折向东,河面开展,河谷宽,.直到1978年,我国才正式向世界宣布,长江源头在唐古拉山脉、格拉丹东雪山西南侧的沱沱河,就是眼前这条红色的宽阔的河呀!它的藏语的意思就是“红色的著名的万里长江第一桥就飞架在沱沱河沿的河滩上,它是长32411米的钢筋混凝土大桥图片:青藏铁路沿途站点-沱沱河火车站通天河是江河文化的走廊和发祥地之一,这里人文景观丰富多彩,与高原特有的自然风光融为一体,构成了其独特的景象。沱沱河与当曲在沱沱河大桥下游60公里囊极巴陇地区集合后称为通天河,长江的正源沱沱河发源于各拉丹冬,通天河是长江流经玉树州的名字,全长800公里,穿行于唐古拉山脉和昆仑山脉的宽谷之中。图片:青藏铁路沿途站点-通天河火车站图片:过了通天河之后,就开头向唐古拉山上爬,也就是真正的从青海进入西藏境内!唐古拉,蒙语的意思是“鹰飞不过去的地方”,藏语意为“高原上的山之地,,雄伟壮丽的唐古拉山就是青藏高原的代表和象征;对旅游者而言,5230米处就是人生此行所要追求的最高点,也是青藏线之程离天最近的地方。因此不管多难,多险,既然到了就肯定要下车,哪怕数秒,也要在这片土地上站一站,这是人生此行所接地气最深、最纯、最圣洁、最厚重的地方。第四篇:社会活动:坐火()社会活动:坐火车〔人际交往〕活动目标:1、能一个一个有序地走。2、能遵守玩耍规章,体验集体玩耍的欢快。活动预备:火车开动的录音,歌曲《郊游活动过程:1、听音引入。播放火车开动的录音让幼儿听一听是什么声音。2、玩耍坐火车。师:小朋友们,今日我们要坐火车去旅行,你们想想怎么坐火车。介绍坐火车玩耍要求:要一个跟着一个向前走,双手搭在前面一位小朋友的肩上,每组为一列火幼儿玩玩耍“开火车长长的火车。宣布玩耍完毕:火车到站了,小朋友下火车,按原来的小组排好队。重玩耍。教师参与适时引导。3、听歌曲《郊游》进展玩耍。4、教师简要评价,完毕活动。第五篇:幼儿中班教案坐火车坐火车一、活动目标尝试以自身及客体为中心比较物体的前前方位。,并学习如何正确表述前前方位。3.乐观参与活动,体验在玩耍中学习的乐趣。二、活动预备1.小椅子假设干,摆成四列火车状:背景音乐。2.2三、活动重难点1.活动重点:引导幼儿尝试以自身及客体为中心比较物体的前前方位。2.活动难点:理解前、后关系的相对性,并学习如何

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论