冀教版六年级数学下册教学设计

#/34.提出“议一议”问题，让学生判断并得出：花钱数与买笔数量这两种量成正比例。.提出：分析两个例子，你发现它们有什么共同点？给学生充分发言机会。.教师参照教材概括正比例关系。然后让学生看书。.提出：成正比例关系量需要具备哪几个条件？给学生充分发现机会。三、尝试应用让学生看试一试中题，先自己判断并和同学交流，然后指名回答。重点指导学生用正比例定义进行判断。师：下面请同学们看试一试，谁能判断一下题中两种量是不是成正比例，并说明理由。先同桌互相说一说。四、课堂练习教材19页“练一练”。先让学生自己判断，再交流，说明判断结果和理由。五、课堂小结这节课你有什么收获？课堂作业：家庭作业：板书设计正比例关系1、两种相关联量。2、成正比例量。3、成正比例关系。教学反思题目:（第课时） 总课时数 主备教师张秀清 执教教师学习内容学习目标

学习重难点.重点：.难点：教具准备课件学习方法合作探究归纳总结学习过程个性设计课堂作业：家庭作业：板书设计教学反思题目：（第课时）总课时数 主备教师执教教师学习内容学习目标学习重难点.重点：.难点：教具准备课件学习方法合作探究归纳总结

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教具准备课件学习方法合作探究归纳总结学习过程个性设计课堂作业：家庭作业：板书设计教学反思题目：（第课时）总课时数 主备教师执教教师学习内容学习目标学习重难点1.重点：2.难点：教具准备课件学习方法合作探究归纳总结学习过程个性设计课堂作业：家庭作业：板

书设计教学反思题目：（第课时）总课时数 主备教师执教教师学习内容学习目标学习重难点.重点：.难点：教具准备课件学习方法合作探究归纳总结学习过程个性设计课堂作业：家庭作业：板书设计教学反思

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教学反思题目