2015年pep小学六年级英语下册unit2Lastweekend导学案

Unit2Lastweekend备课人侯万雪执教人教学时间总第（ ）课时课题Unit2Lastweekend课型新授课第（1 ）课时教学目标1、 听、说、读、与动词的过去形式：cleaned/stayed/washed/watched2、能够使用句型 Whatdidyoudolastweekend?/l+动词过去式来询冋他人在过去一段时间所做的事情。教学重难点1、 重点：能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。2、 难点：（1）能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。（2）学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。课前准备教师准备教学音频、ppt教学过程环节导案 学案个性修改预习感知一•课前复习。自学单词：cleaned/stayed/washed/watche。自主学习合作探究1、 学习4个单词，听录音，跟随老师学会发音，并在小组内学会朗读，并试记拼写。2、 写出下列动词的过去形式，听录音学会单词发音。clean- stay- wash- watch-展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习1、 写出下列动词的过去形式，听录音学会单词发音。clean- stay- wash- watch-2、听老师朗读，补全句子。 1 myroomand myclothesonSaturday小结本节课，我们学习了四个动词的过去式， 你会运用它来说句子吗？ 板书设计Unit2Lastweekendclean-cleaned stay-stayed wash-washedwatch-watched备课人侯万雪执教人教学时间:总第（）课时课题Unit2Lastweekend课型新授课第（2）课时1、能够听说读写句型：Whatdidyoudolastweekend?Iplayedfootball.并能够在实际情景中运用。教学目标2、能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问， 女口：Didyoucleantheroom?Yes,Idid./No,Ididn.'t3、能够听懂并元成 Letstr部分。4、能够认读PartALet'slearn部分四个词组教学重难点1、能够听说读写句型：Whatdidyoudolastweekend?Iplayedfootball.并能够在实际情景中运用。2、难点：学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。课前准备教师准备教学音频、ppt教学过程环节导 案学案个性修改预习感知课前复习一般过去式的概念及预习本堂课所要学习的内容。1.复习动词过去式。clean- stay-wash-watch-自主学习合作探究2.Whatdidyoudolastweekend?IwatchedTVandwashedmyclothes.引导学生回答，并多加练习。

3.做完后教师出示Let'slearn图片问Whatdidyoudolastweekend?请学生轮流回答。展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习完成PartALet'stalk部分三个问题小结板书设计Unit2LastweekendWhatdidyoudolastweekend?IwatchedTVandwashedmyclothes.备课人侯万雪执教人教学时间总第（ ）课时课题Unit2Lastweekend课型新授课第（3）课时教学目标1、 听、说、读、与新单词：had/slept/read/saw/last/yesterday/before2、能够使用句型 “Whatdidyoudolastweekend?/Didyou+ 动词原形？”来询问他人在过去一段时间所做的事情。教学重难点1、 重点：能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。2、 难点：（1）能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。（2）学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。课前准备教师准备教学音频、ppt及相关单词卡片教学过程环节导 案 学 案个性修改预习感知自学（以旧引新）自主学习合作探究写出下列动词的过去形式，听录音学会单词发音。Have- sleep- read- see-尝试翻译下列短语

(1)readabook ⑵saw afilm ⑶hadacold展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习1.写出下列动词的过去形式clean- stay- wash- watch-Have- sleep- read- see-2•完成P17下练习小结板书设计Unit2Lastweekend写出下列动词的过去形式clean- stay- wash- watch-Have- sleep- read- see-备课人侯万雪执教人教学时间总第（ ）课时课题Unit2Lastweekend课型新授课第（4 ）课时教学目标1、掌握四会动词： had/slept/read/saw/last/yesterday/before2、能够掌握重点句型： Whatdidyoudolastweekend?3、 能够听懂并元成PartBLetstryLetstalk部分。教学重难点1、 重点：能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。2、 难点：（1）能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。（2）学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。3、 掌握四会常用短语hadacold4、 一般过去式的一般疑问句形式课前准备教师准备教学音频、ppt及相关单词卡片教学过程环节导 案 学 案 个性修改

预习感知自学（以旧引新）自主学习合作探究复习下列动词的过去形式。Have- sleep- read- see-复习下列短语中文意思(1)readabook ⑵sawafilm ⑶hadacold3•以小组形式阅读 PartB部分对话完成下列两个问题Whatdidyoudoyesterday/lastnight ,?Whatdoyouusuallydoonweekends?展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习小组交流，展示小结板书设计Unit2LastweekendHadacoldAlotofWhatdidyoudoyesterday/lastnight ,?Whatdoyouusuallydoonweekends?备课人侯万雪执教人教学时间总第（ ）课时课题Unit2Lastweekend课型新授课第（5 ）课时教学目标能够读懂P18的书信并完成P19下的练习教学重难点1、 重点：能够读懂P18的书信。2、 难点：能够读懂P18书信中的句子及短语意思，并完成 P19下的练习课前准备教师准备教学音频、ppt及相关单词卡片教学过程环节导 案 学 案个性修改预习感知自学（以旧引新）

自主学习合作探究1.复习下列动词的过去形式。clean- stay- wash- watch-Have- sleep- read- see-•仔细阅读P18的书信并完成相应要求.小组讨论并完成 P19的书信展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习完成P19的书信小结板书设计Unit2LastweekendPast PresentWas,cleaned,fixed, is,read,work,wanted,got,were, sleep,enjoytasted,listened备课人侯万雪执教人教学时间总第（ ）课时课题Unit2Lastweekend课型新授课第（6 ）课时教学目标1.能够听懂并元成 Let6heck部分练习。2•能综合运用动词的过去时。3.阅读理解故事。教学重难点1、 重点：（1） 动词过去时的读音及不规则动词的变化（2）阅读部分的理解和有限度地再现2、 难点：（1） 动词过去时的读音及不规则动词的变化（2）阅读部分的理解和有限度地再现课前准备教师准备教学音频、pp教学过程环节导 案 学 案 个性修改

预习感知自学（以旧引新）自主学习合作探究复习本单元动词的过去形式。听录音给下列短语排序。()sawafilm ()wentboating ()readstory