2020-2021部编版道德与法5.1题让友谊之树常青

这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持甚麽真爱过才会懂会寂寞会回首终有梦终有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我歌曲导入：思考：周华健《朋友》这首歌歌颂谁的重要性？朋友第二单元

友谊的天空第四课友谊与成长同行4.1和朋友在一起4.2

深深浅浅话友谊第五课

交友的智慧5.1

让友谊之树常青5.2

网上交友新时空单元导语单元知识结构要求从整体上把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的关系。5.1让友谊之树常青第二单元

友谊的天空第五课

交友的智慧学习目标1、掌握建立友谊和呵护友谊的方法。2、在日常交往中培养主动交友的能力，能够找出克服交往障碍、获得友谊的途径。3、学会正确处理与朋友之间的矛盾，使友谊之树常青。重点：呵护友情的方法难点：建立友谊和呵护友谊在生活中的具体

实践

如何快速“自主学习”写问题（一节课包含几个题目，标记到相应的页码）找答案（快速、准确，阅读正文部分）划横线（划完整，不多划、不少划，补充相应字、词、句）标序号（要求：①②③，或（1）（2）（3））圈关键（要求：关键词用红笔或荧光笔标识）自主学习一、建立友谊1、如何建立友谊?（方法）二、呵护友谊▲2、怎样呵护我们建立的友谊？（方法）或怎样让我们的友谊天长地久？或如何让友谊之树常青呢？阅读教材P49-53，找出下列问题的答案，并将答案在课本上划出。课堂笔记要求：

①写问题

②找答案

③划横线

④标序号

⑤圈关键词饭堂一角教室一角校园一角运动场一角情境：读七年级的晓莹每天看到这一切、、、、晓莹求助一：

而晓莹看到这一切，很羡慕，因为开学两周了，她没找到朋友，孤独的出现在饭堂、球场。在教室，宿舍无人跟他说话，对此她十分懊恼，请你帮他支支招，如何找到朋友？大家来支招你就是太害羞了，多尝试几次就好了。打个招呼，借个笔就可以了。别着急，你要敞开自己，让大家了解你。找到共同话题就有朋友了。热心帮助别人也是一个办法，加油，试吧。得出结论-------建立友谊：（1）需要开放自己

要想得到别人的友，自己就得先向别人表示友好。——爱默生晓莹求助二：

晓莹听了大家的意见，主动和班级里面和我有共同爱好的小清和小玲打招呼，可是她们的性格开朗，朋友似乎很多，她们对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。我还要主动和她们交往吗？

大家来支招既然有共同爱好，可以尝试多接触，把自己的爱好找机会和她分享，这样慢慢的让她关注到自己。即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，就有机会赢得友谊。得出结论-------建立友谊：（2）需要持续的行动三顾茅庐面带微笑。记住对方的名字。真诚夸赞。寻找共同之处。做一个耐心的倾听者。保持好奇心。有助于建立友谊的方法整理笔记一、建立友谊1、如何建立友谊?（方法）课堂笔记要求：

①写问题

②找答案

③划横线

④标序号

⑤圈关键词（1）建立友谊需要开放自己建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。（2）建立友谊需要持续的行动在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。（3）掌握建立友谊的方法。经过大家支招，晓莹和小清、小玲成为了好朋友。晓莹求助三：

她们无话不谈，经常在一起讨论学习问题，一起参加班级活动，一起度过快乐的时光，所以晓莹也十分害怕失去她们的友谊，请你给她支支招，如何让她们的友谊更加长久？大家来支招说说：如果你是晓莹遇到下面的这几种情况，你会怎么做？1.小清生病了-----------------------------2.小玲饭卡没钱了-----------------------3.小清期中考试考砸了，很难过--------4.小玲遇到烦恼了----------------------得出结论-------呵护友谊：（1）用心关怀对方晓莹求助四：

昨天，晓莹就发现小清不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对她的了解，肯定是出什么事了。放学时我向她打听，她支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白看怎么做能帮助她。没想到，我刚问了几句，她就不耐烦地说:你不要再问了，我不想说。大家来支招得出结论-------呵护友谊：（2）需要学会尊重对方应该问，好朋友要坦诚相待，有难同当。不要问了，即使好朋友也应该有个人的隐私和空间。要尊重朋友，给她时间让她自己想想，也许她会主动找你倾诉。晓莹求助五：

今天老师向我询问，小玲的学习状态如何。我就把小玲最近上课打瞌睡、听课不认真的现象反映给老师。心想：这样可以帮助小玲尽快改正。没想到小玲对我大喊：“既然你把我的秘密私自告诉老师，我们就不是朋友了！”，我们两个吵了起来…与朋友产生冲突了该如何做？你能试着帮晓莹解决吗？保持冷静。1

坦诚交流。给朋友也给自己一个解释的机会。2及时处理。3勇担责任。不把过错全部推给对方。4换位思考。试着从对方的角度看问题。5处理冲突的基本策略得出结论-------呵护友谊：（3）需要学会正确处理冲突晓莹求助五：P53探究与分享1.图片中小清的说法，你能接受吗？2.小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？1.不能接受，因为这伤害了自己的自尊心。2.朋友出于信任向自己说出秘密，应该承担起保守的责任，不能随便向他人透露。我会慢慢疏远他，保持距离，逐渐结束这段友谊或者不会和她说出秘密。面对伤害，我该怎么办？首先我们要澄清一些认识：1.什么是伤害？2.朋友是“有意”还是“无意”？3.“宽容”还是“结束”？大家来支招得出结论-------呵护友谊：（4）需要学会正确对待交友中受到的伤害。整理笔记二、呵护友谊▲2、怎样呵护我们建立的友谊？（方法）课堂笔记要求：

①写问题

②找答案

③划横线

④标序号

⑤圈关键词

（1）需要用心去关怀对方；（2）需要学会尊重对方；（3）需要学会正确处理冲突；（4）需要学会正确对待交友在受到的伤害。本课小结5.1让友谊之树常青交友如何建立友谊要开放自己如何呵护友谊(2)要学会尊重对方(1)要用心去关怀对方(3)要学会正确处理冲突要持续的行动(4)要正确对待交友中受到的伤害真正的友谊是一株缓慢生长的植物，它需要真诚去播种、热情去浇灌、原则去培养、宽容去护理、尊重去维护，才能茁壮成长，成为为我们庇荫的参天大树。愿你们的友谊之树长青，友谊的小船变巨轮。教师寄语

单项选择题1.我们都知道朋友的重要性，但真挚的友谊需要经营。下交往行为不可取的是（

）A．要用心去关怀对方B．要学会尊重对方C．要学会正确处理冲突D．要多关注自己的感受D2.下列做法属于恰当交往的是()A．小迪给班上同学起外号，引起同学不满B．丽丽家境富裕，但衣着朴素，待人有礼，从不炫耀自己C．班长小锋在决定班级事务时，从不会听取同学意见D．珊珊和玲玲是好朋友，珊珊自恃学习成绩好，总要求玲玲什么都要听她的B3.在与朋友的交往中，下列做法正确的是（

）

①真诚待人

②礼貌大方

③志趣相投

④拉帮结派

A．①②③

B．①②④

C．①②③④

D．②③④4.对待朋友的缺点和错误(

)A.要替朋友隐瞒，这是维护朋友的尊严

B.要直言不讳说出来，不管朋友能否接受C.要视而不见，避免让朋友尴尬

D.要用朋友能够接受的方法指出来AD5.学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。小军之所以没有朋友，原因在于（

）

①他没有付出自己的热情和友爱

②同学们都有一些嫉妒他的心理

③他不需要友情

④他缺少待人的真诚和平等

A．③④

B．①②

C．①④

D．②③6.真挚的友情表现在（

）

①能为朋友排解烦恼、分担不幸

②能坦率地对朋友进行批评

③能与朋友共享快乐

④永远都是“你好、我好、大家好”

A②③④

B．①②③

C．①②④

D．①③④

CB7.在与同学相处过程中，下面哪些方式有利于和同学建立融洽的关系（

）①坦率地表达自己的感情

②保守朋友的私人秘密③交流时注意力集中，不要心不在焉④发生矛盾时互不相让，等对方先认错A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④A8．