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文档简介

吹泡泡（教案）全国通用一年级上册综合实践活动一、活动目的通过吹泡泡实践活动，启发学生的好奇心、探究能力和动手能力，探究泡泡的产生过程和特征，培养学生的观察、推理和分析能力。同时，提高学生合作意识和团队精神，促进他们的自信心和创新意识的发展。二、活动准备1.设备准备洗手液蒸馏水糖粉吸管不同形状的吹泡器具2.安全措施活动中，学生应注意安全，不要跑动、推搡。使用吹泡器具时，吸气要平稳，不要过劳，以免晕厥。用糖粉时，不要过多，避免引起咳嗽。三、活动过程1.导入环节教师可以先引导学生回忆客厅里的气球或者街上的泡泡，让学生感受泡泡的美丽与神奇。也可以向学生展示一些小动物和人物形状的泡泡，让学生产生好奇心。2.实践环节2.1泡泡的制作取一小部分洗手液放在手心里。加入适量的蒸馏水，轻轻搓揉，制成泡泡水。用不同形状的吹泡器具挤入泡泡水，然后在吸管的一端吸气，向吹泡器具中的小孔吹出空气，从而制成泡泡。2.2泡泡的观察学生们制作出自己喜欢的泡泡后，可以通过以下方式进行观察：观察泡泡的形状：圆形、椭圆形、五边形、多边形等。观察泡泡的颜色：根据不同形状的吹泡器具，添加适量的食用色素，可以制作出不同颜色的泡泡。观察泡泡的停留时间：不同大小、形状和厚度的泡泡，其停留时间也不同。2.3泡泡的实验让学生进行以下实验，探究泡泡的特性：泡泡的抗压性实验：将泡泡吹大后，分别用手指轻轻触摸、纸张、玻璃棒等进行压缩实验，观察泡泡的抗压性能。泡泡的叠加实验：将制成的泡泡叠在一起，形成一个新的泡泡。泡泡的破裂实验：达到一定的大小后，泡泡会破裂，可以尝试制作出不同厚度的泡泡，比较它们的破裂时间和形态。3.总结环节让学生回顾整个活动的过程和实验结果，提醒他们注意观察、实验和总结的方法要点。四、活动延伸1.艺术创作让学生用自己喜欢的颜色涂在纸上，然后在纸上吹泡泡产生不同形状的涂鸦，可以在纸上得到很多有趣的泡泡图案。2.同步阅读让学生阅读和学习与泡泡有关的书籍或故事，如《小猪的泡泡》等。3.拓展学习可以拓展学习泡泡的科学知识，如泡泡的成分、泡泡飞行的原理等。五、总结通过这次实践活动，学生们不仅掌握了制作泡泡的方法和特征，还培养了观察、推理、分析和实验的能力

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