2022大三班创新素养方案

创新素养方案：在活动中培养幼儿创新能力大三班一、问题分析。现在的幼儿大多是独生子女，生活中不懂得合作、谦让与分享，许多幼儿一直以自我为中心，跳皮筋游戏取材于幼儿生活中，以皮筋为主要道具，让大小幼儿合作尝试各种玩法，体验我们儿时的快乐，同时在其中培养他们社会交往能力，增强幼儿的合作意识，体验一物多玩的乐趣。区角活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的形式，能满足幼儿发展的需要。活动区的材料是幼儿学习内容的载体，它直接影响着幼儿的兴趣，使幼儿在玩耍中巩固学到知识和技能，增加学习的效果，提升幼儿生活能力。因此，在区域活动中投放于幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料，特别要重视为幼儿提供具有目的性、层次性和渐进性的活动材料，充分发挥发挥活动材料对幼儿的发展作用。二、创新活动行动策略与目标。1.根据年龄段材料投放的层次性。2.用标识规范幼儿的行为。3.科学投放活动材料，挖掘幼儿家庭资源，引导家长多方支持，拓展活动内容、拓宽活动形式。4.尝试体验一物多玩，发展幼儿的钻、爬、跳、说等技能。5.学习交往合作游戏。6.体验游戏的快乐。7.理解《老鼠嫁女》这一中国传统剪纸作品的含义，知道中式婚礼的一般礼仪和基本程序。8.明确自己所表达、创作或表演的角色，并坚持做好自己的戏剧工作。9.模仿剪纸中各角色的肢体动作和表情，并想象婚礼前后不同情境中的动作。三、活动区开展。（一）美工创意区1.创意美工区：《创意玩绘本》：活动材料：彩纸各色、剪刀和胶水，橡皮泥、泥工板、蛋糕盘，绘画纸、拓印模具、广告颜料各色、水彩笔、油画棒等、毛笔、小排笔。常设区。1.建构区。活动材料：搭建积木，桌面玩具，废旧纸杯。2.阅读区。活动材料：各种图书、自制图书。活动材料：锁子、拼图、吸铁石、各类棋、放大镜、电路组、种植等。（二）体育锻炼1.过河准备：一根打好结的环形皮筋。玩法：此游戏每组由两名幼儿将皮筋套在双腿上对面站立，根据本班幼儿的不同水平调整相应的宽度与高度，引导鼓励幼儿跳过或跨过皮筋。2.走独木桥准备：一根打好结的环形皮筋。玩法：此游戏每组由两名幼儿将皮筋套在双腿上双脚并拢对面站立，引导幼儿依次排队，双脚交替从中间走过。3.跳皮筋准备：一根打好结的环形皮筋。玩法：此游戏每组由两名幼儿将皮筋套在双腿上对面站立，引导幼儿一边说童谣如“小河流水哗啦啦，我和姐姐摘棉花，姐姐采了三斤半，我只采了一朵花”、“小皮球,香蕉梨,马兰开花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一，三五六、三五七、三八三九四十一……”、“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强”（边唱边跳）一边跳皮筋，探索多种跳皮筋的方法。（三）戏剧表演粘贴创作剧本《老鼠嫁女》表演游戏：新娘和新郎结婚了。音乐剧表演：提供音乐片段，表现老鼠一家。四、活动过程：1.教师介绍活动主题，及活动区域、幼儿听音乐进入自己喜欢的活动区。2.幼儿活动，教师参与并巡回指导，提醒幼儿操作时相互合作，友好互助，轻声沟通协商。3.幼儿完成自己的任务后，可互换区域，能力弱的幼儿教师重点指导。4.评价展示，提醒幼儿收放材料，玩具按要求整理放在指定位置。教师应该善于利用活动在提升幼儿创新素养方面的优势，尊重幼儿思维方式和行为表现的差异性，鼓励幼儿采用新方法验证自己的猜想，理解幼儿技能与能力的不足，支持和引导幼儿的创造活动。6S管理必须坚持由表及里，由粗到精，从形象改观到内涵提升，从外部各项管理提升直至保育教育各方面细节的逐步提高。各项标准和细则在实施过程中不断完善不断发展，必须反复训练、持之以恒、常抓不懈