开学第一课《语文是流向生活的河流》教学实录 统编版语文七年级上册

初中开学第一课：语文是流向生活的河流教学目标：1.以语文活动，促进师生之间的了解，激发学生语文学习的兴趣。2.在新起点提出学习要求，做好新学期学习本学科的准备。教学过程：一、导入：同学们，欢迎大家乘坐成长列车来到人生旅行的第二站——初中。初中阶段是人生中比较重要而且美好的阶段：我们告别了小学生的稚嫩，对事物开始有了自己的思考和判断；我们告别了童年的无忧无虑，开始承担青年的责任和担当；我们告别孩提的懵懂，开始懂得为自己的未来而奋斗。在初中阶段，我们将继续学习一门有趣、有用、有意义的学科——语文。今天，我们开学第一课的课题是——语文是流向生活的河流。二、生活处处有语文语文不是只有识字、刷题、考试，语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文就有多广阔。不信，我们来做一个游戏：名字里的语文。请大家仿照老师的例子来说话：我的名字里有语文，我的姓与《西游记》的作者相同，我名字中的第二个字与“解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜”这首诗的题目读音相近，我名字中的最后一个字特别美丽，它能关联许多成语，比如，形容天气晴好，我们会说“天高x淡”；形容一个人文章写得好，文气贯通，会说“行x流水”。现在大家知道我叫什么了吧？（学生好多忘记了《风》这首诗，猜了有一会儿）说说你名字里的语文吧。生1：我的名字里有语文：我的姓与中国杂交水稻之父相同，我的名字出自曹操的“星汉灿烂，若出其里”这句诗的前两个字。生2：我的名字里有语文：我与诗仙同姓，我名字里的第二字是每个人都有的一个住所，第三个字是驾驶汽车的人的名称的第一个字，第四个字是代表女孩那个词“小妮子”中的一个字。生3：我的名字里有语文：我的姓是诗句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的题目中的一个字，我的名字就一个字，是成语鲜妍明媚的第二个字。生4：我名字里有语文：我与发明圆周率的数学家同姓，我名字的第二个字是“好雨知时节”中的一个字，第三个字是日＋含，我的名字的意思是成长既有风雨，又有阳光。生5：我名字里有语文：我与新中国的第一位总理同姓，我的名字第二个字是电影《萱草花》中的一个字，第三个字与安静的静组成一个词语，代表我的性格。生6：我名字里有语文：我的姓是一把拉得长长的弓，我名字的第二个字是一个人在洗衣服，我名字的第三个字是“日照香炉生紫烟”中的一种颜色，我名字的最后一个字是干加一把刀。除了人名，你还在哪些事物的名字中发现了语文？（影视剧、食物、店铺、景点……）生1：我在电影《满江红》这个名字中发现了语文，这是岳飞将军写的一首词的词牌名，体现了他豪迈的爱国之情。生2：我在戴河生态园的一座桥的名字中发现了语文：揽胜桥，就是把所有胜景都能揽过来的意思。生3：我在一道菜名中发现了语文，叫东坡肘子，是苏东坡发明的肘子的意思，他是一位大词人。生4：我在歌曲名《琵琶行》中发现了语文，这是大诗人白居易的一首诗。生5：我在店铺名“衣衣不舍”中发现了语文，运用谐音，把成语依依不舍改编了。师：生活中处处有语文，处处可以学语文。师：当我们仰头看明月，生：我们会想起李白“举头望明月，低头思故乡”；师：当我们俯身看荷花，生：会想起杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。师：高兴时，生：我们会说心花怒放；师：悲伤时，生：我们会说悲痛欲绝。师：你跟长辈打招呼，与同学通电话；在家里看电视，出门去旅行。这些都是语文，语文与我们紧密相拥，寸步不离，经由语文，我们会见自我、见天地、见众生，走向更广阔的天地。三、语文时时为生活语文具有工具性和人文性的特点。什么是工具性？你能用语文知识解决生活中的实际问题，就是工具性，就像车子是交通工具，你用车子解决上学放学的交通问题；什么是人文性？人活着不光为了吃饭，学语文的人比不学语文的人活得有情调、有趣味、有意义，这就是语文的人文性。比如，筷子是我们每个人吃饭必用的餐具，如果让你为筷子写两句诗，你会怎么写呢？有一个老师是这样写的“尝尽酸甜苦辣，却还那么正直”。前半句是筷子的作用、使命，后半句是筷子的品格、精神，是拟人的修辞让筷子有了情感，有了生命，是作者对生活的观察和思考让筷子有了温度和情怀。再来看上届你们的师兄师姐们写的他们眼中的我：图片师：上届的学生跟那位老师一样，善于观察和思考生活中常见的事物，他们写了粉笔、小草、大树、月亮等常见事物，忽然有一天，一个学生提议大家一起写语文老师，我就成了他们诗中美好的样子。大家看，所有的诗句都运用了比喻修辞，但又不出现比喻词“像”，你也来挑战一下吧：选择你熟悉的事物，一分钟写作。生1：我选择粉笔。耗尽青春∕只为在黑板上∕书写知识的诗行生2：我选择灯。一个小太阳∕发散光芒∕把陷入黑暗的人拖出深渊生3：我选择老师。一位经验丰富的船长∕引领我们∕遨游知识的海洋生4：我选择课桌。一位年长者∕从未学过知识∕却陪伴一代代读书人成长生5：我选择粉笔。细小一根∕经师长之手∕燃毁其身体∕通书海之门生6：我选择粉笔。我们的另一位师长∕为我们呈现丰富知识∕不惜牺牲自己生7：我选择书。一个藏宝地∕探查无数遍∕就为那其中的秘密师：同学们，不久以后，这样的诗句也会从你们的笔下流出，最常见的事物在你们眼中也有了诗意，这就是语文的魅力。就像歌里唱的：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。语文也不仅有背书和检测，还有诗意和浪漫，它让我们的生活更有格调和品质。四、学好语文有方法语文如此重要，如此有趣，怎样做能把语文学好呢？武侠大师金庸在小说《鸳鸯刀》里写了一件非常厉害的武器，据说谁得到它就能号令天下，于是上至皇帝、下到武夫都拼命去抢夺，最后，宝刀里藏的号令天下的秘密乃是四个字：仁者无敌。今天老师也给大家一个学习语文的秘密武器，也是四个字：听说读写。听：听讲时要注意力集中，把握内容，攫取要点，复述评价。会听讲的同学学习起来就像玩耍，事半功倍，不会听讲的同学则奔波在补习班的路上，身心俱疲。说：生活中，我们经常用能说会道来夸奖一个人会说话、情商高。殊不知，说的能力也是可以锻炼的。在接下来三年的语文学习中，你要锻炼自己说的能力，做个小小演说家，将来的你就会成为一个情商高、受人喜欢的人。怎样能把话说好呢？要有自信的态度、大方的仪态、礼貌的语气、条理清楚地表达。过去十年，每节语文课前五分钟老师都不讲课，交给同学们说说自己读过的书，不少内向、自卑、胆小的同学在这个活动中都战胜自己、超越自己，变得自信大方、侃侃而谈。相信同学们也可以的。读：读有多重要呢？打个比方，如果语文是一只鸟儿，朗读与默读就是鸟儿的双翼，哪一只翅膀受伤了，鸟儿都是飞不高的。相反，如果两只翅膀都很健康有力，那么鸟儿飞翔起来就会非常轻松。我们七年级语文的前两个单元的训练重点都是朗读能力，朗读要准确、流利、有感情，掌握一些朗读技巧；默读的速度要达到每分钟400字，注意力集中。未来三年，我们除了读语文书，还要读很多名著，成为博览全书的人。大文豪苏轼说，腹有诗书气自华；作家三毛说，读书读了，容颜自会改变。所以，阅读不仅可以开拓我们的知识视野和精神疆域，还会提升我们的品味和气质。写：阅读是输入，写作是输出，怎样理解这句话呢？打个比方，阅读好比存钱，写作是花钱。修炼读写能力就是修炼语文学习的内功，内功强大才是真正的语文高手。未来三年，我们会有多种形式的写作，在写作中触摸语言，提升思维，锻炼意志，修养身心。老师的四字武器总结起来就是：认真听，大胆说，广泛读，勤奋写，这是吴门秘笈，你们从此后就是吴门弟子了。五、做好准备1.《朝花夕拾》《西游记》（人民文学出版社），家里有书或者能借到可以不买。（阅读习惯）2.一个日记兼摘抄本（横格）（经常练笔）3.一本字帖（书法老师推荐）（写一手好字）4.一个课堂作业