高一信息技术工作计划_第1页
高一信息技术工作计划_第2页
高一信息技术工作计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页高一信息技术工作计划

全面贯彻学校教学与教研两处室工作计划，深化新程改课堂教学理念，加强课堂教学讨论，不断提高教学质量，切实提高老师素养，努力构建学习型团队。

二、详细工作及措施

〔一〕打造学习型团队

1、学习内容

〔1〕理论学习，要通过各种媒体关注国家关于教育的方针、政策，以及社会热点问题，要充分利用网络和杂志不断汲取新的教育教学理念，尤其是关于新课程改革的教育理念、教学方法和课堂教学模式。

〔2〕专业学习，不断完善信息技术知识结构，即时了解学科动态与进展，同时要积极主动掌控如教室多媒体等新型的教学手段。

2、学习方式，个人自学和组内沟通相结合，网络与其它媒体等多渠道并行。

〔二〕加大教研力度

1、集体备课，严格执行学校每周一次的组内集体备课，轮番由组内一位老师主持，研讨本周教学内容的重难点、教学设计和教学方法，全组要对主讲老师提出的教学设计开展争论，形成共识，全组要对教材各章节知识体系和线条保持相对统一，基本目标要求尽量全都，个人再结合自己所教班级特点，作适当的拓展和补充，形成各自实际教案。主讲人轮番的顺次：何作伟—粟丽萍—王佳—吴述平—宋加祥。

2、公开课研讨

〔1〕组内成员每人都要上一堂公开课，供全组观摩研讨，组织好组内老师参与公开课的听课与评课活动。

〔2〕积极参与学校和上级组织的各类赛课活动，并实时开展组内沟通。

3、积极参与各级教研培训活动，实时了解国家、省、市及学校组织的各类教研活动有有关信息，积极争取机会推举组内老师参与，实时与各级同行沟通，紧跟教育形势。

4、积极推广课题讨论成果，对组内承受的省级课题《高中信息技术课堂教学中“自主合作、探究学习”实践应用讨论》，已经结题并申报评讲，要继续总结课题讨论取得的.成果，并应用到各自的教学实践中。

〔三〕教学常规工作

1、备课，做到提前一周备课，通过集体备课争论下一周教学内容，确定相对统一的教学思路和框架，个人再依据实际状况修改。备课时要着重对教学内容“三维目标”、重难点与突破方案、活动与练习设计、同学实际等各个环节进行全面的规划设计。

2、上课，在仔细备课的基础上，结合不同班级的特点仔细实施教学设计，教学过程既要围绕教学目标，又要敏捷多样，特别是对同学活动的安排和实施，每个活动都要表达在相应的目标任务，而不能流于形式。同时加强对课堂的组织管理，在同学练习实践期间要加强巡察指导和过程的调控，保证教学活动有序进行并取得既定的效果。

3、练习的设计、检查，本学科可以把练习与任务活动结合起来，让同学通过一系列的活动来完成相应的练习，每次练习〔任务活动〕都应当检查评价，详细形式可以依据活动的形式敏捷进行，但不能只练不查不评。

4、学习的检测评价，采纳过程评价与学期终结评价相结合的方法，既着重过程管理又参考期末学业成果。介于本期末本学科在参与全省新课改的学业水平考试，我们不再组织单独的考试，但要实时了解考试信息，调整教学进度和内容，为复习考试留出时间。

〔四〕开展

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论