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文档简介

泡泡发明家（教案）全国通用一年级上册综合实践活动一、活动目标本次综合实践活动旨在通过对小学一年级学生进行泡泡向导实验，学生将能够：了解泡泡的基本知识及发明家精神；培养学生探究和发现问题的能力；提高学生团队协作和创新意识。二、活动准备活动材料：透明的玻璃杯或瓶子盐水清洁透明的吸管洗涤液糖火柴或打火机电池电线一块小小的铜片活动步骤：将盐水倒入玻璃杯中，使水与盐的比例为1:10；在水中加入糖，并搅拌均匀；向水中加入洗涤液，并轻轻搅拌；用吸管往杯里（或瓶子里）吹气，使气泡呈现；将一端的火柴点燃，另一端放在泡泡上，发现燃烧时会有弹声和火焰，说明泡泡里有气体；将电池和电线接通，将铜片与电线接触，将铜片放在泡泡里，发现铜片呈现出绿色，说明铜片在泡泡中被电解化。活动要点：确保活动材料的准备充分；在实验过程中，指导学生完成基本操作，帮助学生掌握控制泡泡大小的方法，培养学生观察和思考问题的能力；引导学生从实验中发现问题，鼓励学生自主探究解决问题的方法；利用活动过程中形成的小组协作氛围，培养学生团队合作精神，以展现泡泡发明家的创新意识。三、活动过程第一节课活动导入通过展示图片、动画等形式，向学生介绍泡泡。引导学生进入活动主题，唤醒学生学习的兴趣，引发学生动手实践的欲望。例如：展示泡泡画、泡泡表演，引发学生对泡泡的好奇心；观看泡泡实验视频和泡泡发明家的生平事迹，让学生了解泡泡的魔力和发明家精神。活动过程根据活动准备中的材料清单，将准备好的材料摆放在课桌上，并向学生详细介绍每个材料的用途。指导学生按照实验步骤一次一次地完成实验，体验泡泡创新过程。活动总结教师向学生强调泡泡发明家的精神，鼓励学生通过实验发现新的问题，探索更多可能；同时，教师也对学生在实验过程中的表现进行点评，鼓励学生在下次实验中更加努力。第二节课知识延伸在第一节课中，学生已经基本了解了泡泡的基本知识和实验技能。在此基础上，为学生进一步了解泡泡相关知识，引导学生在自我探究的过程中更加深刻地认识泡泡。例如：让学生通过小组合作分享自己探究泡泡的经历和体验；观看泡泡相关的科普视频，让学生对泡泡的产生、结构、种类以及应用有更加深刻的认识；学生根据自己的感受和经验，为泡泡发明家写下一则寄语，表达对泡泡的热爱和敬意。活动总结教师带领学生回顾本次综合实践活动的过程和体验。让学生分享自己的感受和收获，鼓励学生将学习到的知识应用到实践中，发挥个人的创造力和团队合作能力，成为真正的泡泡发明家。四、活动反思通过此次综合实践活动，学生在实践中不仅掌握了泡泡的基本知识，还培养了自主探究、团队协作和创新意

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