2023年支教工作总结

2023年支教工作总结支教工作总结1

假期的第四周，学习了<<语文教学指南>>的上课篇。一节课不过是四十五分钟，但其中却大有学问。上课篇中从如何设计导入语、如何设计讲解语、怎样进行课堂提问、阅读教学中怎样设计“主问题”、怎样启发引导学生、怎样激发学生的主动心情、如何应对课堂上的偶发事务、怎样设计课堂结束语、语文老师的课堂行为的误区有哪些、怎样进行板书设计、怎样选用教学方法、如何组织学生开展合作学习、怎样实施探究式教学、探讨法的基本要求有哪些这十四个方面进行了具体的讲解。

导入语，俗称开场白，类型多样。可以激疑设思，可以释题入课，可以情景渲染，也可以趣味导入、诗歌导入、故事导入，但不管采纳何种方式，都必需紧密结合教材实际和学生实际，要遵循启发性、趣味性、学问性和鼓动性原则，让学生带着一种放松和欢乐的心情去感悟语文，从而能提高学生学习效率。

讲解教学法是课堂中运用最频繁、最普遍的方法，讲解的方式主要有叙描式、说明试、剖析式、归纳式、类比式、评叙式等。进行讲解时要留意时间不宜过长，留意学生的反馈并刚好对讲解进行调整，教学语言既要精确生动又要生动形象、通俗易懂。

课堂提问是课堂教学过程中常常采纳的一种教学形式，在进行提问时，由易到难，留意学生的反应，以此了解学生；奇妙的针对全文设计问题，提出问题；问题提出后，要留出合适的时间给学生思索。课堂提问是课堂教学的“常规武器”，我们要驾驭方法，运用好这一武器。

在课堂教学中，要激发学生的主动心情，使他们在兴趣盎然中学习，一种方法是老师用自己的主动心情影响学生，调动学生的学习爱好；另一种方法是激励同学的自信念，使他们爱好盎然，信念百倍；还有就是老师用传情带意的语言去感染学生，打动学生；最终还有用夸奖式语言来评价学生，表现出热忱的激励，充分的确定。

课堂教学中的状况错综困难，随时有可能发生各种偶发事务，处理偶发事务的方法有许多，但老师要留意事项因地制宜，敏捷多变，运用教学机灵奇妙处理各种偶发事务。

结束语作为一节课的“收场戏”，有着撼动人心的功效，老师要从教学的实际须要动身，不断的总结、创建与运用课堂结尾方式，让绝妙精彩的结尾起到归结全篇、深化题旨、激扬情感、放飞想象、扣人心弦、引人入胜的功效。

板书在课堂教学中发挥着重要作用，板书要书写规范、有示范性，要条理清晰、布局合理，要形式多样、能启发思维，文字要科学精确，简明、重点突出，强化整体，起到画龙点睛、锦上添花的作用。

在教学方法选择的问题上，应从学生、老师、教材、环境四个方面考虑，遵循启发式、实践性、优化组合、创建性原则，选取恰当的教学方法，以取得良好的教学效果。

上课篇中从起先的导语到最终的结束语、从板书的`设计到教学方法的选择等上课的各个方面作了具体的讲解，让我对如何组织课堂有了更多的了解，我想，老师是课堂的组织者、领导者、设计者，但更重要的是一个参与者，以同等的身份与学生对话，运用自己的才智与学问，引领学生畅游轻松开心的课堂。

支教工作总结2

时间荏苒，一个学期的支教生活即将结束，在xx的这个学期，从起先的生疏到熟识，从熟识到习惯，其中有欢乐，也有迷茫，有彷徨，有怀疑，也有很多的思索。

有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”我不知道，一个学期的支教时间是否让自己变得成熟，但一个学期的支教时间让我明白自己将来在从教生活中的教务方向，也更加坚决了自己心中的教化理念和作为一个老师自己的责任和义务。

在这个支教过程中，自己主动参与学校组织的活动，如帮助体育节、校运会、陈嘉庚纪念日活动、嘉庚杯活动、期中考教学质量分析等。从中也收获了许多东西。有些事可能看起来很繁琐，但当自己仔细去完成时，那种喜悦感是无以言表的。参与了这么多的活动，让自己与支教小伙伴、与学生、与这个支教学校更快的熟识，拉近了彼此的距离。

在教学上，自己由起先的站在讲台的惊慌，到现在的自然放松；讲课生硬到流利清楚等。随着时间之河的流淌，教学阅历也渐渐的积累。在教学上，自己能仔细备课、听课，虚心向指导老师请教，在讲课、教学内容、教学时间把握上有很大的进步。为此很感谢指导老师的指导与激励。我主要教初三3、4、5班，初二1班的信息技术课。初三的课堂会比较掌控，课堂纪律也不会很好，而初二的会好管理许多。在课堂上，自己渐渐变得淡定，有理由有想法的去管理课堂。

在班主任管理方面，经过一个学期的接触，渐渐的跟学生熟识起来，渐渐的`融入这个班。虽然很少上我们班的课，自己还是常常跟他们一起去上信息技术科，有时也会去听我们班的其他课。除了常规的看早读、大课间管理、午休，自己还跟进班级的体育节、校运会的跟进工作。如班级班服的设计、校运会队形的排练等。班上学生，有时会特地来我的办公室找我，没什么特殊的事，只是想来跟我聊闲聊。在许多事上，班上的学生让我从中收获了许多感动。有些学生会送我手工做的礼物，课下向我请教问题，或是开开玩笑，有时也会告知我一些小隐私。发觉他们其实是很可爱的，也很会感恩，老师对他们的好，他们都会记在心里。

当然在许多方面，自己还是做得不好，如在课堂管理方面，对教学内容的整理方面、在时间把握上，自己还是有待加强的。为此，我的指导老师麦老师和杨老师会给我许多的指导与激励，这是我很感谢的。

在这教书是充溢的，每天一样的备课、上课、反思。在课余时间，会跟支教小伙伴一起玩，发觉他们都是很好玩的人，是“很可爱的老师“，自己也是很快乐的。所以，现在觉得时间真的很快就过去了。想起8月29日的那天，我们11个支教生，拖着大袋小袋的行李来到了这，跟学生跟指导老师初次见面的惊慌，仿佛就在昨昔。

在这，特殊感谢有一个让我有机会密切接触教化教学的机会，特殊感谢指导老师与支教小伙伴的帮助。希望自己今后做一个道高德高的合格的人民老师！

支教工作总结3

从13号坐在火车上看到漂亮的湘西,便深深的喜爱上了那里.到了排达坝,见到那么热忱的乡亲以及那么可爱的孩子,仿佛全部的劳累都有了回报.

支教的顺当进行,真的离不开xx县领导对此次活动的大力支持,当地居民的拥护,当然,还有那些可爱的孩子的主动参加.

在日常生活中,我们队是一个整体,平常相互帮助.大家轮番做饭,虽然刚起先可能阅历不足,但大家都主动参加,饭菜的质量逐步得到提高.以至于后来会做的人太多,没给我发挥的机会….

在教学过程中,刚好发觉问题并解决问题。起先都没想到会有初中和中学的学生来。大家一起探讨并制定了不与小学冲突的课表。教学活动有条不紊的进行。也发觉有些科目不适合在小学一二年级上，就临时取消，改上别的课。我们14个人的团结在调课的时候表现的尤为突出.大家都相互体谅,有家的.暖和.

关于调查走访,都知道去排座来回要三个小时左右，很累，但安排到谁的时候都很主动的协作。在走访的过程中发觉他们都对现在的生活比较满足，特殊是老人，只要身体健康，仍旧过着“日出而作，日落而息”的生活，而且知足常乐。我觉得不应当打搅老人如此满意的生活，有些艳羡这样的清心寡欲。

那边的教化状况的确不容乐观，教室很破，还只有四间;桌子凹凸不平，坐在凳子上感觉危急无处不在。没有灯光。教室外是一片空地，没有乒乓球台，没有篮球架，没有足球门。他们能做的只是跑着玩，甚至不会踢毽子…更不用说像音乐、舞蹈、美术等专业技能。他们平常只有两门课：语文、数学。在支教过程中发觉他们的确很喜爱学习，只有很少一部分是来玩的。有统计过他们的志向，大都是科学家和医生，但都经过很久的考虑，似乎一点不很明确的样子。

感到自己的渺小，因为变更不了什么，但我尽力去给他们做榜样，用语言和行动去影响他们。希望他们以后仔细生活、仔细学习，好好发展。也希望有更多的人去关切他们。

支教工作总结4

一、政治思想。

20xx年秋学期由于太平小学老师配员不足，须要中学的老师前去救济，我相应县教化局和我校校长的号召，来到了太平镇中心小学支教。

在支教的这一年中，我团结同事，关爱学生，遵纪遵守法律，遵守、听从所在学校的规章作息制度，按时上课按时上下班，按时参加学校的值日工作以及其他的活动支配，无旷工、迟到、早退等不良现象。

二、明确角色

入乡随俗，此语不假。来支教之前，听闻该校工作制度酷严，也曾闹过一些心情，如今一路走来，却知自己当时的想法略显稚嫩，事实与听闻有出入，加之领导和老师们的热忱，心态慢慢摆平了。后终感悟，其实我们原来就是一名一般的老师，既是一名一般的老师，就要有一般老师的心态，这样才能开心的参加到现实的工作中来，心里才不存在负累。过于强调特殊，则徒增坎坷和苦恼。

三、仔细完成教学任务。

在支教的两个学期中，我工作没有怠慢，尽自己的`实力完成了学校交与的任务。

1、完成教学任务。我的主要支教工作任务是，担当四年级2班的副班主任工作，帮助班主任工作。并进行语文、思品、书法、普训、体育等课程的教学活动，一周13节课。备课节数春秋学期各200节，批改作业各100多次，听课节数两学期共39节，课前有备课，期初有教学安排，期末有复习安排和总结，并定时上交，在教学的各方面都达到了学校的要求。上学期期考教学质量几与该班的前学期持平。

2、参加赛教，上全镇的公开课。XX年秋学期我主动担当了一节全镇的公开课，将中学的课堂模式与小学教学模式结合，获得了学生的喜爱和老师的增赞。XX年春学期，我参加了语文组的赛教课，提高了我的教学实力。

3、指导学生参加学科竞赛获佳绩。XX年秋学期，指导本班学生参与作文竞赛，7人获奖，获奖人数占年级获奖人的一半多；XX年春指导本班莫雨杉参与全校演讲竞赛使其获其次名；同期指导本班学生参与朗读竞赛五人获奖，其中一人斩获第一名。

三、参加该校业务学习

业务学习是个人教学业务提升的一个平台，我深谙其中道理。因此，我怀着一颗虚心的心参加到该校的业务学习当中。

1、参加业务学习。每周次本校的语文组业务学习，我都能参与，虚心听取沟通教学教法，使我对小学的教学任务和方法对策有了轮廓。

2、参加赛教，上全镇的公开课。XX年11月我上了一节全镇公开课，XX年3月上了一节赛教课。

3、仔细听课。XX年秋学期听评课15节，XX年春学期听课24节，包括到试验小学和xx小学听送教下乡的课，4月到寄宿部小学听覃xx和教化局教研室主任卢xx老师的送教课，学习新理念教学模式。

4、参加团体研修。XX年秋参加了韦xx老师团体和蓝xx老师团体老师的主题班会课的课件设计，教案修改及听评改进。XX年参加王小莲预参赛团体的课件设计。

四、做好副班主任角色，进行家校联系。

在XX年秋学期和XX年春学期中我充当四（2）班的副班主任角色。在期间，我协组正班主任管理班级纪律，并利用品德课和课余对该班学生进行思想教化；主动联系家长，刚好解决学生存在的问题。课间操跟操督促学生熬炼。我协作组织该班参加各种竞赛，并获得好名次，XX年秋学期使该班获得全镇运动会年级其次名，体操竞赛二等奖，红歌竞赛二等奖。

五．代课

在这一年的春秋学期，由于有的老师要请病假和事假，所以就代课的任务，我除了每周要完成自己13节的教学任务，还经常代课（顶课），两学期代课节数近30节。

六、支教感言

小学是熬炼老师的大舞台，虽然我觉得我完成了支教的工作教学任务，但我也觉得我要学的东西许多，要完善的还许多，假如真刚要做到教化教学实力的提升，热情的xx中心小学是提炼一个老师基本实力的一个广袤舞台，感谢xx中心小学我们的支教老师供应了这个舞台。

唐校长对我们的热心和关怀，使我们消退了很多疑虑；指导员岑xx和陈xx主任及语文组的老师的指导和帮助，让我明白的基础教学的重要性；同事们的孜孜不倦的工作，让我感受到了，学校教化教学无私奉献的珍贵。这一年的支教当中，我的确学到了许多，这些将对我在今后的中学教学中发挥着重要的作用。

说实话的，我特别的感谢xx中心校领导和同事们，在这我向他们表示诚心的感谢。不管怎样，xx中心小学将成为我教学生涯中一个美妙记忆的地方。

支教工作总结5

20xx年5月至2023年4月，我有幸被中国侨务办公室外派到XX中学支教两年，成为了全国外派到XX支教的286名外派老师中的一员。这两年，我严格遵守外事纪律，听从任教学校领导支配，团结同事，酷爱学生，仔细备课、上课，主动参与学校和华侨社团组织的各项活动，学生各阶段考试以及XX华教中心考试部组织的HDC考试中，学生成果稳步提升，圆满的完成了支教任务，我的工作得到了XX中学苏志能校长的充分确定，现将立人中学的华文教化概况以及我两年来的支教工作总结如下：

一、XX中学华文教化概况：

XX中学地处XX吕宋岛中部，是一所办学历史悠久，办学特色显明，师资力气雄厚的华校，2023年被中国侨办评为“华文示范学校”，现有学生总数365人，其中学习中文的学生有255名。纯华人学生占45.1﹪，含华人血统学生占23.14﹪，韩国学生占22.75﹪，XX学生占7.06﹪，其他学生占1.96﹪。

二、了解班情，对症下药

刚到学校，在第一次例会上我被任命为三年级班主任，并担当三年级华语教学工作。我班共有8名学生，其中韩国学生7人，占总人数的87.5﹪，XX学生1人，占全班人数的12.5﹪。这些学生，华语勤学好问，基础好，并且有五个韩国学生周末参与华语补习，占全班人数的62.5﹪。开学伊始，每节课上课前，我采纳自编的口令对学生进行常规教化，一周下来，班级纪律得到了明显改善，课堂气氛也好了很多。这些都有利于我进一步开展华语教学工作。

三、努力提高自身亲合力，使学生“亲其师，信其道”。

对待这一班学生，我用责任心、爱心、耐性去关爱他们，下课后和他们不断沟通，有时候谈中国、XX、韩国的天气、节日、旅游景点等，有时候我们运用学过的句子聊家常，这些行为让他们充分感受到老师有父母般慈善暖和的心，有恩师般宽容的爱心。不久，我和全班学生成为了挚友，相互信任，使学生“亲其师，信其道”。

四、结合生活实际仔细备课，提高华语课好用性。

XX华教中心出版的华语教材和学生生活联系紧密，为了上好每一节课，我每天花两个小时时间仔细备课，制作生词卡片、结合课文内容拍一些照片或下载图片插入课件，在详细的操练中使学生能更好的理解生词和课文内容，每学完一节课，其次天刚好检测学生的驾驭状况，听写、打分，并且要求基础好的学生学完一课背诵一课，其他学生要求熟读课文。学完一单元，出题检测学生，计入平常成果。

五、每单元参照XX华教中心考试部HDC题型命题测试，巩固所学学问。

三年级用的是华教中心出版的第五、六册华语教材，每册共5个单元。我实行每单元测试的方法刚好巩固和测评学生的学习状况，题型敏捷多样，联系生活实际。详细包括：听力、看拼音写生词、依据课文内容连线、选词填空、看图回答问题、组句子、改写句子、依据课文内容填空、阅读题，写话等。除了每单元一次考试外，在HDC考试前，我提前参照HDC考试题型特点，出好模拟试题，为学生们复习指明方向。

六、上好华语协助课，提高学生学习华语的爱好。

除了每周10节华语综合课之外，上好每天一节的华语协助课，也相当重要，课堂上我教学生华语数学，提前让学生练习写话，为上四年级写小作文打基础，教唱中文歌曲、画简笔画、折纸、介绍中国的节日文化、给学生播放了《俯视中国》全球宣扬片，介绍中国，让学生了解中国文化，使学生对学习华语产生了较为深厚的学习爱好。

七、总结两年来取得的.成果：

这两年，学生们在每阶段华语考试和学校督导抽考、XX华教中心组织的HDC考试中都取得了优异的成果，其中两次HDC考试合格率100﹪。我指导XX学生林丹的绘画作品《欢乐的一天》、《鹏程万里》在XX商报上刊登，并且辅导林丹同学参与XX中吕宋嵩岩社举办的画画竞赛荣获乙组三等奖。通过不懈努力，大多数学生们的自学实力初步形成，学习华语的爱好渐渐提高，对中华文化有了更深化的了解。

支教工作总结6

一挤眼，一个学期就过去了。在这一学期里，主要担当了地理校本课程和初一初二的地理课程的教学任务。

地理校本课程的主要内容是一环境爱护为主题的探讨性学习。探讨性学习是一种主动的学习方式，旨在提高一种与一般的被动接受式不同的方式，以环保为主题，贴近学生生活实际，提高学生的环境意识。从上课的过程和成果展示来看，本课程达到了设定目标。也反映出我的课堂管理实力还不足，有待提高。

地理课在初一、初二都进行过教学。我尽心尽责，仔细备课，完成了教学任务。其中我去真光中学初中部上了一次与区教研”二元五次“模式相像的两节同一内容的课。上课内容是八年级上册第一章其次节人口。通过运用”多图展析“教学模式，学生通过查阅地理图册，主动进行“发觉学习”，形成地理综合性思维。通过分组活动，学生课堂气氛特别活跃，达到了教学目标，取得很好的效果。得到了科组长郑老师和真光中学黄老师的赞扬，认为我通过这两节课进步很明显。通过异地讲课，开阔了视野，接触不一样的老师，不一样的学生，自己感到有很大的'提高。

班主任方面，通过抓班级日常管理，提高了班级管理实力。通过策划校运会班级活动方案，提高了策划实力。通过每天中午看管乐训练，提高了与老师的协作实力，也加强了与学生沟通，帮助学生的实力。通过课后、下课、放学等时间，对学生进行视察，闲聊；进行个别辅导、个别教化，激励他们；也一并对班风进行感受、把握，作为引导班风，使班风主动向上的基础，取得了良好的效果。

支教工作总结7

留不住的似水流年，抹不去的黔行实践，时间如流水，光明而透亮，带着五彩的记忆一去不复还。光阴荏苒，很快一年的支教生活结束了。

我想自己不是因为一时的新奇和冲动而参与这次义务支教的，也并不是沽名钓誉，而因为初二时，我的成果一塌糊涂，幸好我们数学老师换成中国海洋高校的支教老师，在他为期一年的支教中，我们得到了老师无私的关怀，当然我已不例外，在他的帮助和关怀下，我的成果非一般的进步，从今，支教就是我心中的一个幻想。我对此行充溢了期盼。以前也听过许多高校生下乡支教的故事，我经常被他们感动。我对他们充溢了钦佩，也对支教充溢了憧憬。

一年的支教生活从第一天晚上到食堂的那顿饭起先了，晚上开会说了一些留意事项和工作要求。第一天晚上，我们都很不适应这个新环境，大家睡的并不好。

我刚穿上长大支教衣服佩戴工作证去上厕所的路上，一个同学向我敬礼叫了声“老师好”。当时那感觉特殊激烈，觉得以前都是自己叫…那时我也了解到，穿上那衣服，意味着已经为人师表了，于是我对自己在这里的一言一行特别留意。

其次天一早我们都起床了，晨跑、早操、唱队歌每天必需的。

学生们陆接连续起床了，他们新奇又羞涩地看着我们，我们心里也是忐忑担心，上课时间到了，各个班原来的班主任带着我们各个班的新班主任到自己负责的班级开班会。我的任务，七年级六班和八年级一班的数学老师以及八一班的辅导员。尽管我来之前很自信，但很是手足无措，不知道从哪里下手。作为初二一班的辅导员，我在讲台上简洁自我介绍，看着他们迷茫的眼神，其实心里还是很惊慌，不知道这接下来的日子里如何跟他们打到一块，也不知道他们是否接受我。接下来，我让大家上台做自我介绍，可是他们表现地相当害怕，但是我们几乎都没有以老师的身份和他们沟通、沟通，而是以他们的哥哥姐姐的身份和他们打成一片。

我们的课程并不重，一天只有六节课，而且一般是少留课下作业的，下午主要是手工、社会常识、书法、舞蹈等课程，只是想给他们一个轻松的环境。每个班里总会有很淘气的学生，经过大家探讨，一样认为班级最终几桌最乱，这让我一度特别郁闷。

有的老师从我的班里上课回来都气得不知道说什么好，我也很苦恼，只能渐渐多和一些淘气的同学接触，上课经常站在后面，了解他们想的东西，跟他们谈心。其他老师上课的时候我必需还时时常去教室外边看，这段经验也让我深刻体会到了做老师的不简单，更加觉得老师们的艰辛和宏大。

后面的同学，很大部分已经放弃了学习或者偏科，每天上课开小猜、打瞌睡、讲话很严峻，让我很苦恼，我成天语重心长的说，三令五申的强调学习的重要性和偏科的残忍性，可到头来，效果甚小，我都不知道该怎么教了。后来发觉，无论怎么引导，有的男生就是不情愿学，我只能希望他们能自己想通。我也跟他们讲了我的经验，如何从一个其实我个人的英语特别的差，跟他们讲了我高考才57分，他们反倒说：老师你不是也才57，还不是上了高校，我无言以对，让人感到欣慰的是每天都有七年级新生加入到我们这里来，这让我们特别有成就感。

在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老师也经常去旁听并做好听课记录，以便课后沟通学习，学校老师及领导几乎每天都会去随机去听课，中午或者晚上进行评课，在评课中，我深深感受到了老师们求真务实的工作作风，也学到了老师们多年来累计的珍贵阅历，无论是思想上，还是课堂上我都学习、成长了不少。班主任还要每天都到班点名，这样学生有什么事情也可以刚好向我们反映，而我们也可以更深化地了解他们。

这里的孩子真的很质朴很可爱，但是辍学状况很严峻。通过和班里同学的闲聊，我了解到班里有的学生去外边打工了，有的在家务农，虽然他们上学晚，普遍年龄偏大，可是也不过是13.4岁而已，这让我很震惊。就在上课期间，一个学生向一个班主任请假说去看看家里的庄家是否可以收割了，老师当时就哭了。后来才了解到她是一位七年级的简同学，12岁小女生。父亲耳聋，在外和她的'伯伯们一起打工，多年来仅回家过一次，都是来带现年15岁的哥哥退学外出。她父亲也没有汇过钱回家。她妈妈在她不懂事时就已过世。她奶奶失明，自己生活难以自理。现在，她与奶奶相依为命，她身上的衣服都是邻居给的，靠低保维持生活。她自己种玉米大豆什么的庄稼，还要走很远的路来到xx中学上学，时常请假回家照看奶奶和照看庄稼，生活的艰辛让她有辍学的想法。前几天我们调查贫困学生时，她来请假回家看庄稼，支教班主任才了解到这个状况。今晚我们叫她来办公室作进一步调查时，一向坚毅的她说着就哭了，我们在场的队员也是眼泪打转…都不敢再问下去了，队员们掉头静静抹眼泪。真的是闻者难过，听者流泪。后来开会确定坚决家访她们家，帮她把庄稼收了，尽量的赐予的帮助。我当场提议，建议像我和中学同学那样建立一个小组，每人每月支助十元，按学期帮助她。这一提议得到了队员们的支持，打算后天去她家后进一步确定。去的时候由于我们的人力财力有限，就只赠送了350元慰问金，她家的庄稼还未成熟。在此我也希望并呼吁广阔社会媒体和爱心人士多多关注留守儿童，关注山区孩子，为他们送去爱心和暖和。

支教的日子里，那些孩子也带给我们太多的感动，许多同学都在手工课上学会了用纸折百合花、玫瑰花等花，下课后都纷纷送给了各位老师，导致我们办公室堆了好大一片花，尽管没有真花美丽，但真的很兴奋，很有成就感。还有在最终一周的时候，每个班都有写感想或者给老师的一封信，类容是情真意切，让人不忍卒读，我们老师也得到了同学们的高度赞扬和确定，从中也能感受到他们都怀着一颗感恩的心。有的同学，虽然被老师指责，可是他们都不记恨老师，都知道老师的一片苦心。

在这段期间，我们为了丰富学生的课外活动，在课外活动时间，向他们供应大量的体育器材，教他们玩嬉戏。我们还举办了趣味运动会、演讲竞赛、文艺演出等活动。其中趣味运动会一改过去不变的竞赛项目，几乎是在做嬉戏中进行的，这也得力于运动会总策划人袁小毛袁老师的辛苦付出。运动会中，同学们奋勇拼搏，团结一样，啦啦队也是热忱高涨，可谓精彩万分。演讲竞赛也一改过去老师干脆抽人参与的方式，让同学们自己报名参与，激励同学们参与，只要喜爱，只要写都可以参与，这样有力的提高了同学们对活动的参加度和满足度。这也主要是安亭甜老师及支教队语文组的细心支配。文艺演出更是倾尽精力举办，其中有小品、歌颂、舞蹈、音乐剧、乐器表演等节目。届时学校四位校长及众多主任都参加了，也得到了他们的大力支持和高度赞扬，在器材上供应了很大帮助。这也体现了我们支教队的成果得到了校方的确定，还体现了我们与同学们的零距离，真可谓师生一心，师生同乐。文艺演出也主要因为负责策划及全队的倾力付出。

以上三项活动都举办的特别胜利，每一项活动队长都要求有预案，在队长及主要负责人的专心策划下，支教队队员们各司其职，各尽其能，使活动都能顺当进行。就如我，在运动会总当裁判及裁判员代表；演讲竞赛中在播音室放音乐；在文艺演出中做主持人，也为每一项活动贡献了一份力气。三项活动的胜利，我也看到了团队的力气，在我们团结一样的不懈的努力下，困难是可以克服的，再大的砍我们也会越过去的！

支教工作总结8

自10月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺当地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下:

一、快速融入,主动转换角色。

来到登仙桥小学后，学校安排我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色，我努力学习如何支配课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟识教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成果参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了许多方法，例如对分层教学,趣味课堂,主动激励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成果稳中有升。成果提高了，同学们渐渐变得自信，对数学学习的爱好也更加深厚，学习也更加主动主动了。

二、以身作则，做老师发展的领路人

支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教化经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教化教学的信息相对匮乏，老师外出学习的机会相对较少。在这种状况下，指导老师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望,我实行了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准仔细探讨教参，多方参阅各种资料，深化细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，敬重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的`风格，不强求一律。坚持以学生为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、主动引导和热忱激励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，激励他们，想尽一切方法调动孩子们学习的主动性，让他们的天性和特性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”。义务支教老师工作总结

三、树立主子公的意识。

凡是涉及到学校利益的事，我总是从“登仙桥小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“登仙桥小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，简单接近!”听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被老师们接受、理解而兴奋，为自己能够融入登仙桥小学这个集体而兴奋。

我许多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是艳羡他们的，可我富有吗?不，我很穷。老师这个职业就让我不行能挣许多钱，我经常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个挚友说我，这几年我的工作已经让我丢失了在外面工作的实力。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。

每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去艳羡别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标欢乐起来吧。义务支教老师工作总结

时间转瞬既逝，立刻又要起先开展其次期工作，但是我始终抱着仔细学习、努力提高的心态，我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教化的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种珍贵的人生经验。我要主动总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发觉不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成果。

支教工作总结9

盛夏已至，作为一名光荣的支教队员，我来到金寨县双河镇门前小学从事支教工作已经一学期了。在这个学期的工作中，我始终牢记着省市各级领导对我们的期望和要求——在这片红色的土地上，踏踏实实的开展工作，紧密联系群众，不怕困难，艰苦奋斗，在实践中学习，在实践中熬炼。

虽然来之前我做好了充分的思想打算，但当我踏进门前小学的大门后，一幕幕的景象让我深受震撼：一块平平的松土地便是学校的操场，没有篮球架，也没有水泥地；十几张用了几十年的残缺木桌便是学生上课的桌椅，轻轻触碰，就摇摇摆晃；几支笔，两本书，一个书包，基本上是一个学生全部的学习用品。山区的学生是艰苦的，但他们有着严谨的学习看法和剧烈的求知欲，那一双双渴求学问的眼神让我暗暗下定决心：安下心来，踏实工作，与学生们一起探究新知、发展潜能、相识世界。在这里，我还想说一句话：向全部的农村老师致敬，是他们撑起了祖国的脊梁，培育了将来的花朵，他们是最可爱的人！

经过一个学期的支教熬炼，我在各个方面都有了很大的进步和发展：

一、主动提升思想相识，坚持学习。

初为人师，我在工作中遇到了不少困难，于是我恳切地向四周的老师们请教如何教好这些孩子们，主动地与学校领导沟通沟通自己的感受和看法，虚心向他们学习，获得珍贵的'阅历，尽我最大的努力干好支教工作。平常我以一名党员的标准严格要求自己，听从市县镇校领导的各项支配，并向当地党组织递交了入党申请。在工作的同时，我没有放松理论学习，坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路途方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。并不断开展自我指责，提升思想相识水平。

二、主动带班进课堂，发挥作用。

在教学工作中虚心学习，仔细备课，主动走进课堂教学。要求自己要尽最大的努力提高自己的教学水平，让学生能够亲其师信其教。由于学校老师匮乏，部分课程出现了两个年级合上一节课的状况，这让我面临新的挑战：怎样教好这个班的同时，让那个班的学生也受益，即照看低年级，又让高年级学好。为此，我不断探究新的教学方法，经过多次试验，最终能得心应手地驾驭课堂。孩子们既学好了本学年的学问，又拓展了其他学问，并能在互帮互学中共同进步，共同提高。在主课教学中，我不断总结了以往工作，发觉了不少不足之处，譬如：课堂互动性不强，教学偏向一面化。于是在后期的教学中，我注意培育他们的创建实力、视察实力和审美实力，大力挖掘学生们的学习爱好，在课堂上大胆尝试让学生自己提出问题、分析问题、解决问题，让他们成为真正的学习主角，充分调动学习主动性和主动性，取得了良好的教学效果，学生们学习新知的劲头很足。

在这学期的全县统考中，我班学生取得了优异成果，其中胡先达同学取得了全镇三年级数学考试第一名，全班数学总成果位列全镇第四名。

三、主动参与各项活动，加强沟通。

做为学校的一员，我在各个方面都以主子翁的意识努力干好各项工作。始终牢记项校长的话：我代表的是门前小学，而不是我个人！在镇中心学校和教化工会组织的2023年双河镇师德演讲竞赛中，我主动参与，仔细打算，倾情演讲，获得了较好的名次。在打算演讲材料的过程中，我了解到四周老师的很多感人事迹，深受震撼，对老区教化事业的艰苦和山村老师的无私奉献有了深深的相识，决心学习他们爱岗敬业、静默奉献、孜孜不倦的精神，不断努力。

5月12日四川汶川地区发生了建国以来的最大地震，牵动了全国人民的心，也牵动着我们支教队员的心！为了灾区群众早日战胜灾难，走出逆境，重建家园，我多次参与了单位、支教学校的捐助活动，并通过通信平台和网络平台为抗震救灾出力加油。

在支教组信息工作方面，我和陈彦老师一起帮助吴成运书记，接着做好各类信息的收集、编辑和报送工作。本学期共向合肥市委组织部、金寨县委组织部、有关支教单位等部门报送支教信息77条，编辑支教简报12期。另外，我还做好了双河镇支教组博客的编辑工作，保持了实时更新，不断对版面进行优化调整，受到社会各界的关注和支持。

在双河镇支教组组织的各项务农实践活动中，我仔细学习劳动技能，主动下田实践，在劳动中拉近与老乡们的距离，贴近农村生活，熬炼自身实力。

我信任，这一年的支教工作必将是我人生的珍贵财宝，我也肯定会踏踏实实而有创新性的做好自己的支教工作，为自己的工作生涯抹下最新颖而有意义的一笔！瞻望将来，我将接着努力，不断完善自己的教化教学方法，提高自己的思想相识，让自己的青春在金寨这片红色的土地闪光!

支教工作总结10

短期支教能开拓学生视野、带给孩子新的课堂模式，但它更像是一次假期实践，主要受益人还是高校生自我。在长期支教中，专心教书，才能更大程度地帮忙学生。”20xx年7月，经验了短期支教后，我感到了自我意识上得到了新的提升。

我想条件艰苦的地方更须要我们，可发挥的空间也更大。所在的队伍里，很多名队员都是广东人，适应昌都的气候条件，要克服许多困难。加上工作强度大，身体吃不消，在平原地区一年都不感冒一次的绝大多数队员，到了贵州也接连“中招儿”。

生病、想家、饮食不习惯。但我觉得，这些都不算什么，生活条件与原先差异越大，支教想法反而越坚决。

支教更是“支心”，支教前，我想象中的画面，是泥泞不堪的操场、风雨飘摇的教室和穿着破烂的孩子们，但开学后，眼前的一切让她难以置信：现代化教学楼、多媒体投影仪、等一应俱全，趋于完备的硬件设施促使我重新思索支教的意义。

而经过缜密的视察和探访，我认为我们支教的`意义，是带去和教学设备一样先进的思想。在我看来，除了帮忙学生提升学业，支教更是“支心”，“给孩子一片家乡之外的广袤天空”。

村前的大山遮挡了孩子们远眺的视线。我和同伴“张罗”“试验课”、“讲座”等活动，将一个孩子们不明白的世界带到他们身边。由于支教的贵州一所学校位于城乡结合区域，学生家庭情景困难，留守儿童、单亲家庭的比例较高，一些父母对孩子的要求，是“做一个好人、不无事生非即可”。我便和其他支教团成员坐上数小时“小电摩”，一路“晃悠”到学生家里，和家长共享自我的成长心得，变更他们对子女的教化观念。

在我看来，自我所能做的，就是努力成为孩子看向山外的另一双眼睛。在清源村第一次上课感觉还行，但自我评价仅有60分。主要是有些东西没有讲出来，课上有些惊慌会不自觉地落掉一些东西。还有打算的东西不太适应小孩子的年龄阶段，以后实行的形式要更加直观，互动性更强。

我真的很爱他们，想方方面应对他们好。我打心底里心疼自我的学生们。我不知多少次被孩子们的热忱所打动。有一次，我正走在操场上，一名小学生跑来递给我一块糖：“老师，给你吃。”我说不吃，小挚友却非要给我。于是我就一边小跑一边拒绝，小挚友也追着我在操场跑了一圈。收下糖后，我提出要给他拍一张照片，那个小学生就像我拒绝吃糖那样拒绝了我，两人又在操场上互追了一圈。此刻，我手机相册里还有那张灰溜溜的小脸，昏暗的光线下，我看不清晰孩子的脸上是惊慌还是快乐。

“力的作用都是相互的”有人说，从清源回来之后，我像是变了个人。我也评价以前的自我是个“莽撞少年”，而经验支教之后，我成长了。

从清源回来后，受学生的感染，我更珍惜学习的机会，也坚决了接着深造的想法。此刻，我还坚持跟学生互通微信，回复他们在学习上的困惑，间或也当当“正能量导师”。对我来说，不管是这群孩子还是曾支教的学校，都已经是他记忆中不能抹去的一部分。

支教工作总结11

当时怀着对教化事业的一份执着与酷爱，怀着对支教工作的一份责任与向往，我报名参与了富有县“三区人才安排老师专项工作”，成为一名“支教”老师，来到旺盛乡中心学校支教。时间飞逝，一年的支教工作即将结束，回顾这一年来自己的工作和生活，由于得到了领导的关爱，同事的帮助，学生的宠爱，才使我体会到支教给予我的那份感动与精彩。在这一年的时间里，有辛苦地付出，也有华蜜的收获。面对挑战我没有退缩，面对困难我依旧执着。这一年，我无论是在思想上还是业务上都有了进步，现从以下几个方面作以总结。

一、调整心态，乐观面对新岗位

友情中心学校是我的派出单位，也就是说我始终工作在这里。我熟识这里的一草一木，这里有见证我成长的领导，有与我合作多年的同事，有我日夜牵挂的学生。突然离开自己熟识的工作单位，来到一个生疏的地方必定会有着种种的不适应。所以，我首先调整自己的心态，主动乐观地面对一切。匆忙地做了打算后，我拿了简洁的生活必需品来到了旺盛乡中心学校。很快我就熟识了这里的工作环境和生活环境。仿佛回到了我的学生时代，住宿舍，吃食堂，去教学楼。我又找到了年轻的感觉，此时，面对新环境我是新老师，教的是新学生，但有一点没有变，那就是“教书育人”这个理。

据说旺盛是距离富有县城最远的乡镇，大约两个小时的车程，每周一个来回，从小草萌发到农夫插秧，从黄叶飘落到白雪皑皑，这一路上四季的美景尽收眼底。一周、两周还好说，时间久了也挺累的。尤其是在客车上人多没座站一路，再颠颠簸簸，真叫人头昏脑胀。但是有很多老师也和我一样过着这样的生活，而且，几年里都是风里来雨里去，与他们相比，我的这点困难算得了什么呢？

其它困难都可以忍受，唯一让我揪心的就是孩子想我的时候。孩子刚三岁，正是须要我的时候，每次在电话里听到孩子哭，我心如刀绞般的难过。我一上班就是五天，孩子都由婆婆来照看。有一次，婆婆腰疼的起不了床，一连好几天，硬挺着，也没叫我请一天假。我觉得亏欠婆婆的，也亏欠孩子的，同时，也发自内心地感谢家人对我的支持。正是有了这坚毅的后盾，才让我的支教工作无后顾之忧，也是因为这，我更要努力。

旺盛乡中心学校有教职工93人，平均年龄48岁，其中在近四年即将退休的老师有22名。我在这里接触到的老师都特别敬业。虽然工作繁重，没有一个因为劳累而放弃；虽然病痛缠身，没有一个因为伤病而后退。看到他们努力工作的状态，深深地感动了我，鼓舞了我。我要以他们为榜样，静默地为旺盛的教化事业奉献自己的力气。

二、专业引领，发挥支教作用

作为一名支教老师，我知道对老师进行专业引领是我义不容辞的责任。来到旺盛中心学校，我先深化各个教学组，对老师的状况进行调查了解。通过填写老师基本状况调查表了解老师的专业发展需求以及在教学工作中存在的困惑，在此基础上结合本校实际状况制定安排。

1、以专题讲座为主，对全体老师进行培训

依据小学语文学科的特点，在新课程推动过程中，老师们教学理念的更新，遇到的问题和面临的困惑，都是我讲座的主要主题。我通过查阅资料，结合自己的老师实践和感悟，细心打算讲座。在这一年中，我先后做了题为《牵手引领，共同走向高效的语文课堂》、《用精当的评价语言，换取精彩的.课堂》、《小学习作教学中的问题与对策》、《小学阅读教学中的问题与对策》、《小学口语交际中的问题与对策》、《班主任工作的才智》。受到了学校领导和老师们的好评和认可，对老师们的语文教学起到了很好的引领作用。

2、上好示范课，构建高效课堂

作为一名支教老师，为所在学校上示范课是我应尽的责任。在这段期间，我分别在校教研，骨干老师示范课等活动中，上了不同年级不同课型的课。如《我宠爱的——》、《二泉映月的诞生》、《漂亮的小兴安岭》等课。通过研讨、沟通、反思，使听课老师们对新课标、新课程、立足常规教学创新构建高效课堂有了新的相识。

3、成立工作室，同伴互助

我深知“独木不成林”的道理，作为一名市级骨干老师、县级语文名师，我不能辜负了领导对我的信任，更有责任带动同事们共同提高专业实力。在校领导的支持和同事们的帮助下，于20xx年5月在旺盛乡中心学校成立了“郭艳茹名师工作室”在工作室成立后，组织成员进行理论学习，提高理论水平。通过相互听课，针对教学中存在的问题切实有效地进行指导。在11月7日迎接县进修学校接着教化部检查中，我们工作室代表本校进行的课堂教学、团队才艺、课后反思的展示获得了第一名，充分呈现了旺盛中心学校老师的教化魅力。

4、指导青年老师、带动成长

我走上教化工作岗位已经15年，虽然在工作中并非出类拔萃，但我情愿把自己的一些阅历和方法与青年老师共享。我发觉身边有很多自身素养较高，潜力较大的青年老师。在工作中我与他们结成对子，作为重点培育对象。在生活中，我与他们成为知心的挚友。在田楠楠和王冬梅老师参与县青年老师优质课评比活动中，我指导他们进行备课，制作课件，经过充分打算在竞赛中取得了优异的成果。

三、仔细上课、关爱学生

支教期间，我主要担当的是二年一班和二年二班的语文教学工作。面对着这一群活泼可爱的孩子，我不敢有丝毫的懈怠。我细心地备好每一节课，仔细地组织教学，生怕因自己的疏忽犯下什么过错，愧对这些孩子。

依据学生的实际状况，在在学过程中我不断调整教学方法，尽量从学生的实际动身，使之适合学生的实际水平。在常规教学中我仔细对待每一个教学环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思。我同等对待全部学生，对于纪律较差的学生，我晓之以理，动之以情。在课余时间带领学生开展一些趣味性的活动，丰富学生的生活。

对于生活上有困难的学生给与更多的帮助，在我教的班级中存在着一些学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、平安失保的孩子。他们有父母离异的、有父母一方去世的、有父母外出务工的等等。面对班级中的孩子，我通过调查了解，摸清孩子们家庭状况，建立档案。这样才能了解孩子们的心态，把握教化的方向，找准教化的切入点。才能急他们之所急、想他们之所想，从根本上去帮助他们。

四、不断学习、完善自我

虽然我在旺盛中心学校支教，但我仍旧抓住一切学习的机会，争取在教化教学水平上有所提高。

今年的5月份我代表我县参与了市级品德与社会学科的教学大比武活动。经过仔细打算，取得优异的成果。11月份又在教研会上上了一节公开课，获得与会老师的好评。通过参与各项活动使我的教学视野不断拓宽，教学实力得到加强。

学问的更新须要系统的学习，除了在学校主动主动地参与学校组织的业务学习，我还利用课余时间阅读一些教化教学论著，从中吸取养分，获得学问。

在此期间我还参与了“国培”，怀着一种“空杯心态”，在“国培”的十余天倾听了省内为的教化专家的讲座，教学名师的专业引领，深化到课堂中观摩骨干老师的课，与省内外的教化同行沟通探讨，使我耳目一新，为我今后更好的进行教化教学奠定了基础。

人生若百年，三万六千五百天。并非每天都有精彩片段，但支教的这一年，在我的工作生涯中留下浓墨重彩的一页。

支教工作总结12

一学年的支教生活即将结束，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我钦佩支教学校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们——才是我真正学习的榜样。在该校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了本学期的支教工作，现总结如下：

一、听从领导工作支配,工作踏实仔细。

当大巴士拉着我们行进在曲折的山路上时，我们的心很不是味道！！但是自从我踏进了新校内的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，按时查岗，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还主动仔细地去听其他老师的课，虚心请教，仔细学习他们的授课方法和，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的试验与实施。

二、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教；课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的`诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生；课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班陈刚同学家里比较困难，我就常常把家里的旧衣服送给他，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。

三、与同事搞好关系，树立主子公的意识。

我在学校住宿，也在学校食堂里就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有搞过特别化，与其他老师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为他们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入这个集体而兴奋。

一学年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的！重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种恋恋不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。

支教工作总结13

带着师院的期望、怀着一颗炙热的心、承载着一份责任，来到xx中心校起先我的实习支教生涯。转瞬间，半年的支教生活即将结束，在短短的这一学期里我们工作学习授课，有收获也有感动，时间虽短，却是生命里精彩的一笔，现将支教工作总结如下：

一、遵守纪律。严格遵守学校纪律和支教队各项规章制度，仔细完成学校支配的教学任务和支教队的各项工作。

二、备好课，做好充分打算

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，我每天都认仔细真钻研教材，进行课后反思、反复修改教案，事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

三、注意教化教学，提高学生素养是本质

（一）所带班级分析----四（4）班语文整体状况分析

本班共有34位同学，班里几乎都是“中等生”居多，平常测验都是四、五人及格，学生基础相对薄弱，整体成果不高。存在的不足是：

1、也许有十来个同学汉语拼音大部分没驾驭，大量的生字词不过关。

2、阅读实力普遍不高，朗读时存在“唱读”的现象。

3、个别男生书写马虎，作业格式不规范。

4、存在个别的作业拖拉现象。

（二）详细工作（措施）

1、制定教学安排，

开学前依据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，编写教案，初步制定了教学安排。开学后依据学校的支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受实力，形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课文明确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作。

2、依据不同的课型，设计运用不同的教学方法。

依据不同的课文类型，依据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法。

3、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的'养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：

（1）课前预习，课后复习，养成每天进行“晨读”的习惯。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。（比如，生字、新词，要求学生在课本中框出来，在教新课时检查学生预习朗读状况等）；新课授完，必要求复习。（主要是结合练习册同步进行）；在“晨读”方面，要求学生利用每天早操前的25分钟进行。主要是抓课文的背诵，以及单元练习中的《读读背背》。

（2）正确的上课方法。要求学生“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。

（3）写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

（三）针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。

利用“晨读”、早读时间教学生字，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。

课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

4、阅读。

从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。利用每天晚修前15分钟，给学生读作文范文，并引导学生利用课余时间读主动向上的课外书，从中积累语言材料（比如，成语，名言警句等）。

（四）抓好德育工作

在德育方面，我主要是通过塑造文化氛围和在生活中进行渗透。比如在创建“学习园地”中，我想到“惜时、勤学、团结、共荣”这八个字作为班级格言，以此让学生共勉。针对学生不能坚持努力的现象，我想到这样一句话：“太阳每天都是新的，你是否每天都在努力？”------这一句写在学习园地中间醒目的地方，以敲起学生们坚持努力的警钟。

三、学会关爱每一位学生。由于学生基础相对薄弱，须要我们有爱心，耐性，细心渐渐地去转化，不厌其烦与学生沟通。要诚意诚意的教书育人，为人师表，组织活动，激发学生主动性，养成学生良好习惯，在潜移默化中变更，对优秀生、中等生、“问题生”要不同程度的适时表扬和激励。

四、潜心探讨，学无止境。在支教期间，不断给自己充电，不忘学习。每周听取同一学科老师的课，主动听取、接受学校领导、指导老师对教学方面的建议。每周末小组通过开工作例会进行教学、工作进行总结、反思、沟通，并共读《给老师的建议》，以提高教化教学相识水平。

五、半年的实习支教，有喜又忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，我对本学期实习支教工作的阅历反思如下：

1、听从当地学校的教学内容和教学支配。来到支教地，首先自己带好生活必备品等，其他的要敬重当地校领导的支配，和当地老师处好关系，学校结合实际状况，支配带什么课，就要专心去教好，不能误人子弟。遵守学校规章制度，听从学校组织支配，还有无所不包等于什么也没有，所以要在自己力所能及的范围内去工作，才更有效率。

2、注意教学内容，不追求形式主义。在讲课中，要有核心内容，不能只讲形式，看起来天花乱坠，要结合当地学生详细状况来授课，与当地老师，班主任合作，取长补短，提高自己教学水平，学习优秀老师的教学技巧，学习如何备好课，要让学生真正学到学问。做好教前打算和教后反思工作。

3、关爱学生，管理学生。对于学生，你要关爱，但是肯定要先树立威信，就是肃穆，否则学生就无法无天，生活上学习上，或是课下，看谁有帮助或是其他，自己可以像挚友一样去和他们接触，但肯定要有度，才能更好的管理学生，对他们的教化也不光是学问，还有价值观的培育，让他们知道学问能变更命运，提高自身素养。

感谢师院给我们这次支教机会，让我们在付出的同时，也收获了许多。支教是人生路上的一个小驿站，很值得回味；支教生活就像一杯清茶，令人值得品尝。这期间，我们欢乐并收获着，支教，是生命中美妙的回忆，激励我们不断奋斗。

支教工作总结14

一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，同事的好评，得到受援学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦的付出，就有华蜜的收获，我感受着支教给予我生命的精彩。

一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途的遥远、生活的不便、但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我钦佩瓮溪小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、仔细负责的工作看法，一年的支教生涯在劳碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当地完成了这一年的支教工作，现就总结如下：

一、思想方面：

做为一名支教老师，首先，我坚持走教化方针的基本路途，依据教化大纲进行教学。在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,主动参与学校的各类学习，并且仔细做好学习笔记，刚好总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的'努力干好自己的本职工作。严格要求自己