2022年中考化学训练-微粒构成物质综合（ 含解析）

中考专题训练一微粒构成物质综合

1.在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科独有的思维方式。

（1）从宏观角度看，甲烷由组成；从微观角度看，氧气、氮气、氨气三种物质

中，由原子直接构成的物质是。

（2）如图是几种微粒的结构示意图。

①微粒D在化学反应中易（填“失去”或“得到”）电子。

②硒是人体必需微量元素，具有防癌、抗癌作用，其原子结构示意图如上图中的E,该

元素处于元素周期表中的第周期。

③2021年2月27II,嫦娥五号采集的月壤样品在中国国家博物馆正式展出。月壤中

存在着大量的氮一3（氨一3是含有2个质子和1个中子的氮原子），其原子结构示意图

为上图中的（填字母序号）。

2.建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。请根据图中信息回答下列问题：

（1）从宏观角度看，物质是由各种（丁）组成的；如氯化钠是由组成

的。

（2）从微观角度看，物质又是由（甲）、（乙）、（丙）等基

本粒子构成的；如氢气是由构成的（填化学用语，下同），铁是由构成

的，氯化钠是由构成的。

氯气

组成针构成

构成

匚氯化钠＜

3.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）构成酒精的粒子是（填“酒精原子”或“酒精分子”）。

（2）如图是钠、镁、氯、溟四种原子的结构示意图。

①镁原子的结构示意图中x的数值为

②澳化钠是由钠元素和澳元素组成的化合物，澳化钠的化学式为。

4.物质构成的奥秘：石墨烯芯片在科研生产中有着十分重要的应用，石墨烯芯片的主要成

分是碳。请根据如图提供的信息，回答相关问题:

①②③

（1）碳是第周期的元素；

（2）碳的相对原子质量是：

（3）与①化学性质相似的是（填序号）;

（4）②和④形成化合物的化学式是；

（5）科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置,

如图是该反应的微观示意图，下列说法正确的是

0-氢原子

3回+4囹¥3画+2臼多氨原子

•—碳原子

甲乙丙丁

A.丁的化学式为N2

B.化学反应前后原子的种类和个数均保持不变

C.该反应属于置换反应

D.甲乙的相对分子质量之和等于丙丁相对分子质量之和

5.2020年3月6日我国海域可燃冰实现了从探索性试采向试验性试采的重大跨越。可燃冰

主要含有甲烷水合物。工业上，可以利用CH4与CO2反应生产化工产品乙酸（CHjCOOH）,

转化的微观过程如图所示。

（1）甲烷中碳、氢元素的质量比是«

（2）该反应过程中，保持不变的微粒是（填“分子”或“原子”）。

（3）该反应的化学方程式为。

（4）下列对该反应历程分析正确的是（填序号）。

A.原子利用率为100%

B.催化剂将不断消耗

C.原子结构发生了改变

6.下列分子的示意图中，“•”表示氢原子“O”表示氧原子，请回答下列问题:

①②⑨

（1）其中表示化合物的是图（填序号，下同），表示混合物的是图，

能保持图①物质化学性质最小的粒子是（填名称）。

（2）写出图①中的分子转变成图②中的分子的化学方程式：o

7.科学理论的建立要有一个又一个的证据。1911年卢瑟福进行了著名的a粒子（a粒子是

带两个单位正电荷的氨原子核）轰击金箔实验。实验做法如下图所示，发现绝大多数a

粒子穿过金箔后仍保持原来的运动方向，但有少数a粒子发生了较大角度的偏转，而极

少数a粒子发生反弹。请回答；

ABC

（1）关于a粒子轰击金箔实验，下列说法错误的是

A.原子是实心球体

B.多数a粒子保持原来的运动方向，说明原子核的体积很小

C.少数a粒子发生较大角度偏转，说明原子核带正电

（2）卢瑟福用加速了的高能a粒子轰击氮原子（质子数为7）,结果有种微粒从氮原子

中被打出，而a粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子（质子数为8）,从现代观

点看，从氮原子中被打出的微粒一定是。

（3）科学家对原子结构的探究经历了多个过程。通过a粒子轰击金箔实验，你认为原子

结构模型可能是图»（选填"A"、"B”或“C”）

8.1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的a粒子轰击金箔实验。实验结果发现：绝大多数

a粒子仍沿原来方向前进，有少数发生了偏转，并且极少数a粒子的偏转超过90。，甚

至几乎达到180°像是被金箔弹了回来。

（1）若原子内质量、正电荷分布均匀，则极少数a粒子（填"会”或“不会”）

发生大角度散射。卢瑟福所说的“原子的绝大部分质量集中到了一个很小的结构上”，这

个“很小的结构”指的是。

（2）l“m金箔包含了3000层金原子，绝大多数a粒子穿过后方向不变说明（填

字母，下同）。

A.原子的质量是均匀分布的

B.原子内部绝大部分空间是空的

（3）科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过a粒子散射实验，你认为原子结构

为如图的。

A.道尔顿模型B.汤姆生模型C.卢瑟福模型特点:原子

特点：不可再特点：正负电核位于原子中心，

分的实心球体荷均匀分布质量集中在核上

9.月球上的“土壤”主要由月球岩石碎屑、粉末等物质组成。太空中长期的太阳风，使得

月壤中携带了大量的可作为清洁能源的氨-3,规模总计有100万至500万吨，远远超过

了地球的储量。

（1）月壤中岩石碎屑、粉末这些成分相当于地球土壤中的。（“矿物质”或“腐

殖质”）

（2）氮-3是一种氮气同位素气体，其化学符号3He,它的核内中子比“正常”氨少一

个（如图1）,氮-3原子内有个电子。

（3）若把两个氢-3原子砸在一起会产生巨大的能量（如图2）这种现象叫做。

（填“重核的裂变”或“氢核的聚变”）

10.用图示中的“关键词”填空：

舒8/•。

水分子氢分子氧分子氧原子氢原子

晶莹的水滴是由大量的聚集而成的，水分子里的和是按照一

定的角度排列的。氢气是由大量聚集而成的，氢分子是由相结合构成

的；氧气是由大量聚集而成的，氧分子是由相结合构成的。由此可知，

不同种类的原子可以相互结合构成分子，同种原子也可以自相结合构成分子。

H.如图是二氧化碳分子的结构。二氧化碳是由构成的，一个二氧化碳分子是由

构成的。

12.金属钠可以在氯气中燃烧生成氯化钠。

(1)该反应的化学方程式为。

(2)请根据如图，从微观的角度解释氯化钠的形成过程。

(3)画出一种与氯元素化学性质相似的原子的结构示意图。

(4)氯气和氢气都是非金属单质，但是它们两者化学性质不同的原因是

13.根据如图示意图提供的信息回答问题：

(1)画出A粒子的结构示意图；A粒子在化学反应中易(填“得到”

或“失去”)电子。

(2)如图过程中形成的氯化钠是由(填“离子”或“分子”)构成的。B、D粒

子的(填“质子数”或“核外电子数”)相同。

AB

14.“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，化学学习要让学生既能够“见微知

著”，也能够“见著知微”。金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，如图为氯化钠形成的示意

图。根据所给信息，请回答：

(1)钠原子的核外电子层数是层，在化学反应中易(填“得到”或“失

去”)电子。

(2)元素的化学性质主要是由原子的决定的。

（3）原子是由利核外电子构成的。

（4）构成氯化钠的粒子是（填微粒符号）。

15.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点，请根据信息回答下列问题:

狂4

汩口

得失电子.

BC

图甲图乙

（1）图甲为粒子之间的转化关系图，其中①表示。

（2）图乙中D为某粒子的结构示意图，当乂=时，该粒子是原子。

（3）A与B形成的物质是由阴、阳离子构成的，写出其中的阳离子符号.

（4）图乙中C、D化学性质是否相似（填“是”或"否

16.化学的学科特征是在原子、分子的水平上研究物质和创造物质。请从微观的角度回答下

列问题。

（1）根据Na、Al的原子结构示意图，可推知，金属Na、Al的化学性质不同的原因

是o

（2）CO和C02化学性质不同的原因是。

17.原子的种类与什么有关，原子的化学性质与什么有关？。

18.元素的性质与原子结构密切相关。请填空：

（1）钾元素（K）的原子结构示意图如图所示，据图可判断出钾原子在化学反应中易

电子（填“得到”或“失去”），所以钾元素在化合物中的化合价通常为价。

（2）常温下，金属钾能与水剧烈反应生成氢氧化钾和一种气体单质，反应放出的热量能

使该气体燃烧甚至爆炸，写出此反应的化学方程式为。

19.如图为五种粒子的结构示意图。

(1)A〜D四种粒子中属于同种元素的是(填字母序号，下同)，具有相对稳定

结构的原子是:

(2)若E为某原子得到两个电子形成的离子，则E离子的化学符号是。

20.根据下列粒子的结构示意图，回答下列问题：

BCDEF

(1)属于同一种元素的是(填字母，下同)；不同种元素最本质的区别是

不同；

(2)A〜E中具有相对稳定结构的原子是;

(3)D和E元素形成化合物的化学式为(用字母表示)；

(4)F元素原子中x的值是。

21.根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题:

(1)A中X=

(2)A、B、C、D、E中共种元素。

(3)B、C、D、E四种粒子中与A粒子化学性质相似的是

(4)C粒子符号为

22.用微粒的相关知识解释下列问题。

（1）酒香不怕巷子深。

（2）金刚石和石墨都是碳元素组成的不同单质，它们的化学性质相似，物理性质却差异

大的原因。

23.请从分子的角度解释下列生产、生活中的现象。

（1）用酒精消毒时能闻到酒精散发出的特殊气味。

（2）加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中。

24.请从微观角度解释下列事实。

（1）过氧化氢和水组成元素相同，而性质却不同。

（2）墙内开花墙外可闻到香味。

（3）冬天湖面结冰，冰块不下沉反而浮在水面上。

25.如图1是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气

味，这种气体对人体的呼吸道有刺激和腐蚀作用.于是小明对原实验装置进行了改进，

装置如图2.

浓酎

氨满

乙

类酚

因甲一

h三溶

二=

图

】

操作

【实验

，振

溶液

酚猷

无色

〜2滴

滴入1

，各

播水

的蒸

5mL

加入

分别

管中

支试

E三

、C、

向B

a.

.

颜色

溶液

观察

荡，

好，

连接

验图2

按实

导管

塞的

橡皮

用带

立即

水，

浓氨

2mL

加入

分别

管中

D试

A、

b.在

.

分钟

察几

，观

杯中

的烧

热水

盛有

置在

试管放

并将D

】

讨论

【分析

是.

现象

验中

图1实

(1)

是.

目的

液的

酗溶

有酚

管放

E试

(2)

是.

现象

到的

观察

b时

操作

进行

(3)

.

论是

验结

的实

得到

可以

由此

(4)

.

点是

的优

实验

进后

，改

实验

前的

改进

对比

(5)

象。

察现

，观

罩住

烧杯

B两

A、

杯将

大烧

，用

所示

.如图

26

么？

是什

现象

到的

观察

后能

段时间

始与一

实验开

识，

学知

学化

据所

(1)根

？

什么

论是

的结

得出

实验

(2)该

平在中