2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第三单元教学设计天气的特征_第1页
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教师姓名单位名称填写时间学科地理年级/册七年级上册教材版本人教版课题名称第三章天气与气候第一节多变的天气《天气的特征》难点名称正确描述天气，从天气预报图中获取天气的特征。难点分析从知识角度分析为什么难因七年级学生刚接触到地理学科，学生对地理知识的认识不够深，有时存在片面的理解。因此通过简单的几张地理图，把抽象的知识简易化，变成通俗易懂的常识是我的最终目标。从学生角度分析为什么难描述天气的术语经常出现小错误，可能就是来自于对气候的特点不是掌握的很通透。难点教学方法通过读图，说出描述天气的语句。通过读图，总结归纳天气的特征。教学环节教学过程导入1.用抢答的形式提问简单成语，让学生填空。万里无云，风和日丽阴雨连绵，雨过天晴风雪交加，电闪雷鸣知识讲解（难点突破）2.学《生活有用的地理》（1）观察今天的天气是什么样的？同学们踊跃举手回答。今天天气真好，风和日丽，蓝天白云。今天天气真糟糕，乌云密布，风雨交加。今天将会有大雪天气等。结合课本给《天气》下定义朗读课本有关知识点，加以巩固，并建议做个小笔记。天气是一个地区短时间里的大气状况，它是时刻在变化的。试问那我们应该从那些方面来描述天气？分组讨论。1.天气的阴晴2.气温的高低（冷，热）3.有无雨，雪4.风向，风力课堂练习（难点巩固）读图练习观察某天的天气预报图，从中可以得出什么结论？分组讨论，小组形式得出结论。同一地点，不同的时间段，天气将会出现不同的情况，而且变化速度快，持续时间短等。（2）观察在同一时间北京，上海，呼和浩特，广州的天气是否相同？从中得出什么结论？指名回答。同一时间，不同的地方会出现不同的天气。小结天气与人类的活动息息相关，它是我们每天都会有谈论的话题。学会观察生活中的地理现象不仅能让我们获取更多有用的信息而且也可拓展我们的知识范围。掌握天气的

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