高中教师化学个人总结

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐高中教师化学个人总结一份全面的工作总结可以为上级部门、下属单位和相关部门供应肯定时期的工作，让他们知道你做了哪些工作，怎么做的。下面我带来高中老师化学个人总结，期望大家喜爱。

高中老师化学个人总结1

本学期我担当高二1、2、8、9四个班级的化学教学工作和高二化学备课组长工作，现将本学期工作的完成状况做出如下的总结：

一、本学期完成学期初制定的教学任务就是完成文科“选修模块-化学与生活”、的教学和会考的复习;理科“选修模块-化学反应原理”的教学任务，这一个学期高二的教学中，必需从同学的实际动身，结合我们学校同学的实际来开展教学，在教学中必需深化浅出的开展，结合考纲的要求适当调整教学的进度以及教学的难度，特殊是在文科会考的复习中，我们依据同学的实际实行多种方法来确保同学能顺当通过会考。

二、这一个学期的教学是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中所占的比重很大，而且涉及的难度也会比较大，因而在高二年的整个学期教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，仔细备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容，在每一次上课完后都进行了反思，来不断提高自己的教学水平。

三、能仔细完成本学期初制定的教学工作方案，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能仔细备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。由于高二的大部分同学基础学问相对来说比较薄弱，在教学过程中我不断转变自己的教学方法来激发同学学习的热忱，达到教学的效果和目的。

四、作为高二化学备课组长，每一个学期能与同伴绽开集体备课，并形成统一的教案，这样能从各方面提高我们实际教学的力量，能按时出好每一份练习，对于每个专题学习完之后能准时进行专题的考试，准时检查自己在教学中的不足，准时改进。

五、有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了特别多的学问，准时订正了自己教学上的不足之处。作为一个老师阅历和方法真的特别重要，在平常教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，同学的问题不能忽视，他们的问题提出，不仅体现了他们对学问的渴望，另一个方面也是对我的提高。

六、在对同学作业的批改过程中，采纳多种方式，比如面批，同学在对化学用语这一方面常常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置同学作业之前我总是先进行题目的筛选，让同学在做题的过程中有所收获，在本学期高二基础年段的教学中，我能引导同学回顾已有的学问，在新旧学问之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导同学绽开乐观的争论，在教学中提高同学学习的爱好。能帮忙同学巩固学问，应用学问解决某些实际问题。

七、在教学教研中，能乐观协作教研组的支配开展有关《新课程背景下的作业设计》的课题讨论等工作。本学期乐观进行“化学反应原理”课时作业设计，并帮助同组老师顺当进行《新课程背景下的作业设计》的结题。

虽然在平常工作过程中有所收获，但是也有许多不足，我将做深刻的反思，争取在以后的教学工作中有更大的进步，能在以后的教学中使自己有更大的提高。

高中老师化学个人总结2

本学期我任9、10、11三个班的化学课，三个班都是艺术班，9班为艺术理，10、11班为艺术文。经过半学期的紧急工作，随着考试的结束，现对半学期的教学进行工作总结如下：

一、同学状况感悟

理科班：从开学到现在的教学内容基本涵盖高中化学重要的理论。如：第一章中包括中和热的测定试验;反应热化学方程式的书写;反应热;中和热;盖斯定律等。相比于必修二的课原来说，学问的难度的增加，课程的数目增加，都让同学有些难以适应，同时他们都是艺术生，在学习时候不能全身心投入，且上课时间少，所以在教学中始终感觉同学学起来比较吃力，始终在赶进度无法跟上练习。

文科班：第一次带文科班，阅历不足，乐观向其他老师请教。文科的课本重点内容不能很好的把握，和同组的老师乐观的沟通学习。同时，文科的同学对于反学科的科目不能端正态度，造成在教学方面需要调整教学方法。

二、教学工作

1、课前仔细备课。对于理科和文科的课前预备是不同的，文科的教学不仅仅需要有书本上的学问，还需要生活上常识，来提高同学的学习爱好，让同学在课上乐观协作老师。理科班的备课需要仔细严谨，对于艺术理科班的同学要把握基础学问，让他们为高三冲时候做预备。

2、教研听课。有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了特别多的学问，准时订正了自己教学上的不足之处。作为一个老师阅历和方法真的特别重要，在平常教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，同学的问题不能忽视，他们的问题提出，体现了他们对学问的渴望，另一个方面也是对我的提高。

3、作业批改。在对同学作业的批改过程中，采纳多种方式，比如面批，同学在对化学用语这一方面常常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置同学作业之前我总是先进行题目的筛选，让同学在做题的过程中所收获。

三、改进措施

1、因材施教，肯定要适合同学的胃口，对于不同层次的同学有不同的要求。

2、削减后进生，对于部分同学适当进行辅导。可以将后进生分为三类，实行不同的方法适当进行辅导。

3、充分利用晚自习时间，在晚自习时间合理支配，可以做一些适当的小测试，训练。

4、多与同学进行沟通，对于班里同学状况，对于学习化学的状况进行把握，可以依据状况适当课堂的进度。

高中老师化学个人总结3

本学期化学教研组在校领导的关怀下，在以同学的进展为中心，以满腔的热忱和全面进展的眼光看待国际分校的同学的指导思想下，在鼓舞同学志存高远，德智并重的指导方针下，在仔细学习，讨论并汲取新课程理念的同时，乐观使用现代化教育手段，不断开发超越课堂的新型教育教学方法，成果显著，现将本学期的工作总结如下：

一、仔细贯彻教育方针，培育高尚师德

化学教研组乐观弘扬“艰苦奋斗，务实创新”的省前中精神，加强以“敬业爱生”为魂的师德师风建设。组织全体老师每周一次学习先进的教育理念和教学阅历，仔细关注教育动态，加强道德修养，保持高尚情操。化学组老师工作仔细负责，严格听从学校支配，并能精彩完成各项任务。组内老师之间团结协作，充分发挥集体的才智!本组老师教风正派，德高身正，具有奉献精神，深得同学的爱戴。

二、落实常规管理，狠抓教学质量

1、加强备课组建设，发挥集体优势。在开学之初就制定好教研组活动方案，各年级的备课组制定好备课组的教学方案。每周一次的集体备课，定时间，定地点。由一位主讲老师，讲本周教学内容，其他老师对这一内容进行争论。在此基础上，发挥备课组的集体优势，统一编写讲义，教案，同学统一练习卷。然后再由每位老师依据本班情形进行修改，形成个案。在集体备课中，充分体现预设性问题与生成性问题的开发与挖掘，使老师的课堂更具有睿智。

2、乐观开设公开课，加强相互沟通与学习。公开课，是老师们相互学习，相互指导的平台，本学期化学教研组各个年级均按方案每周有一位老师开设组内公开课，做到组内没有课的老师都去听课，听课后在备课组内沟通评课。另外化学组的老师乐观参加校对外的大型公开课以展现我们老师的风采。我们坚持这样的一个公开课活动，不仅仅给老师的业务水平带来新的飞跃，也让我们的老师投入更多的精力来学习，来讨论，形成良性的教与学的循环。

3、组织老师仔细学习、贯彻执行教学“五仔细”。学期初，教研组组织全体老师，尤其是近几年参与工作的新老师仔细学习、贯彻执行教学“五仔细”，特殊是在备课过程中要求做到备教材、备同学、备方法、备手段、备结构、备感情，备课笔记要求分课时写，青年老师要写详案。仔细上好每一堂课，课堂教学坚持面对全体同学，杜绝“满堂灌”的教学方法，坚持主体性教学模式，指导同学自主学习，对成果比较优秀或学习不良的同学，进行分层次教学，力争使每一个同学都能共享到胜利的喜悦。高二年级依据选修同学的实际状况，对于成果薄弱的同学，乐观进行补偿教学，已经取得了初步成效。

4、抓好常规教学，提高教育教学水平。本学期我组各年级的化学教学都抓的很好，各位备课组长都能以仔细的态度乐观组织工作，按时完成教学方案，乐观开设讨论性学习和活动课、选修课程，高一老师主要加强了基础学问和基本技能的形成，试验教学的开设数量、质量都达到了新高。高二教学能够抓紧抓实，培优补差工作有序进行，并且在学业水平测试难度加大的前提下及早进行了必修班的复习工作，高三老师主要做好第一轮复习工作。总之，老师们都能自觉提高自我要求，不断创新，努力提高教育教学水平。

三、本学期化学组取得的主要成果综述

教学上，各年级教学工作有序绽开，高三和高补备课组在武进区期末统考中获得武进区获得武进区第三名;屈春芸、徐正群、居亚芬获得校优秀老师称号;化学试验室初具规模，胜利开设同学试验;教科研方面，屈春芸老师申请到武进区课题，全组老师乐观参加讨论过程。屈春芸《高效实施习题课之我见》获师陶杯三等奖，《化学试验——动口还是上手》获武进区年会论文一等奖，《多媒体课件帮助教学中的一些实践反思》获武进区二等奖，闻霞《冲突分析法在“电解质溶液中的应用和反思》获武进区年会论文二等奖，居亚芬《走出“反思热”误区，提高质量》获武进区年会论文三等奖，华丽芬《对现行苏教版教材体系编排的一些疑问》获校优秀论文。

总之，这一年已经过去了，有成果，也有圆满。将来布满了期望，化学组全体老师将在学校的正确领导下，群策群力，为创建江苏省品牌学科组努力奋斗!

高中老师化学个人总结4

面对自__年以来高考化学试题难度逐年提高的现实，结合所带班级同学的实际状况，根据年级组的统一部署，组织了一年来教学工作，现总结如下：

一、分析学科特点，提振复课信念。

化学虽属于理科，但又不同于数学和物理，它讨论的是物质的共性，学问显得比较杂乱，而且化学教材大多属于叙事式写法，例题少、公式少，但高考中的计算却在逐年增多，同时，该学科的学科特点明显，化学用语多。针对这些，我从一开头就把打基础，强化学科力量放在了第一位。

二、采纳章节和专题相结合的方法，扎实推动复习进程，提升同学力量。

我结合多年从事高三教学的阅历和高考试进展的实际状况，从题型、方法和学问等角度动身，将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习。在每个专题的复习中，先引导同学进行学问梳理，再提炼出学问要点和题型方法，然后，通过例题分析，引导同学将悬空的学问和技能再次细化，此后让同学练习感悟，最终引导同学归纳总结，形成每一专题的学问、题型和方法。

在整体内容的支配上，我将工具性学问、理论性学问靠前支配，而将载体性学问、自成体系的学问靠后支配。通过这一流程的复习，同学不再感觉到化学是那么凌乱，面对题目的时候，不再感觉到茫然。为同学构建起扎实的完整学问体系。

三、向课堂要效率，向考练要效果。

课堂仍旧是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。抓课堂是实施有效复习的关键。这对我们老师提出了很高的要求，关于这一问题，我在前面已经谈过了。我在复习中狠抓练习和综合考练。我将作业依据题量和难度，让同学限定时间来完成。同时，我们仔细命制或选择了年级组织的十五次考试所需的试题，在其次学期，我还自己选择命制了十二套化学试题，利用晚自习等时间进行检测。这些做法，使教学得到了充分的落实。

四、几个值得讨论的问题。

__届高考已经结束，对化学复习仍有一些问题需要探讨：

1、学问复习中，如何构建学问框架和体系，再由此上升为同学的解题力量?

2、例题、习题的选择讲解，要细心设计，要有梯度，要有规律。

3、要留意提升同学的信念和爱好，要建立和谐的师生关系，以促进课堂教学的效果。

4、要强化学科规范，要强化化学计算力量的培育。

5、考前一周，能将重点学问、重要题型、重要方法引导同学回顾一下。

6、综合成果的好坏对同学的高考总分至关重要，建议从十二月开头每周能给综合科目排一次大练习。

7、在我省明年高考方案没有出台之前，要仔细研读新课标下的高考试题以明确组织复习的方向。

高中老师化学个人总结5

本学年度，我担当高三化学三个班的化学教学工作。现对本人的工作作一个小结。

一、乐观抓好日常的教学工作

乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈;仔细上好的同学试验，要求全体同学仔细观看并记录试验现象，课后仔细书写试验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到肯定的预期效果。

二、乐观参与教学改革工作，使教研水平向更高处推动

本学期学校推行了多种的教学模式，要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课。都能乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

三、加强业余时间的