计算机组装与维修一体化教案二2

2计算机组装与维修一体化教案一体化课程计算机组装与维修教学任务配置网络教学时数10学时教学系部任课教师教学日期10-24（三）至10-29（一）周次第12-13周系部审批教学班级12网络高职大专班年月日学材计算机组装与维修工作页教学方法工学结合式学习、项目教学法、张贴板教学法视觉教具多媒体教学设备、展示板、计算机等教学目标通过本学习任务的学习，学生应当能够：能进行计算机网络配置。能使用浏览器。能使用常用网络下载工具。学生情况分析本任务是针对计算机网络应用专业中技阶段第一学期进行设计，学生在之前已经完成了系统增强与防护的学习，在本任务之后将进行磁盘文件管理的学习。学材分析课程采用一体化课改组编写的《计算机组装与维修》工作页，体现了较强的工作过程主线，通过工作过程的引导来帮助学生完成本学习任务。教学重点及其化解方法重点内容：能够对操作系统的网络连接进行基本的配置。重点内容化解方法：理论结合实际操作，工学结合的学习方法。教师现场进行指导和评价。教学难点及其化解方法难点内容：IP地址的分类、子网掩码等概念。难点化解方法：教师引导学生查找相关资料，结合小贴士，比较和讨论，并讲解。资源准备学生工作页、能联互联网的计算机教学组织流程教学活动1：明确任务要求。（0.5学时）教师将全体学生以5-6人为一组进行分组。教师向学生讲解任务要求。教学活动2：引导性问题。（5学时）学生利用网络查询，对一些问题进行知识点的收集。问题1：工作页P72/1学生收集资料、整理资料、填写工作页，分组汇报。教师进行指导和讲解，学生记录整理。教学活动3：上网操作实践。（4学时）问题2：工作页75/2学生实际操作，分组实施，获得结论并讨论，分组汇报。教师进行归纳和讲解，学生记录整理。问题3：工作页75/3学生实践操作，完成该题内容。教师点评和指导。问题4：工作页P75/4学生查询资料，写出答案。教师讲解及评价。教学活动:4：考核评价。（0.5学时）学生自评及互评。教师评价。考评方法与考评材料教学活动1：明确任务要求。（0.5学时）教师判断学生是否明确任务要求并给予评价。教学活动2：引导性问题。（5学时）教师根据学生知识点的回答判断学生对于资料查找及了解的情况，师生共同点评。教学活动3：上网操作实践。（4学时）教师根据学生对问题的回答判断学生对知识点的了解情况，师生共同点评及判分。教学活动4：考核评价。（0.5学时）实训室布置图教学活动策划教学阶段教学内容学生活动教师活动考评方法与考评材料教学活动1：明确任务要求（0.5学时）教师将全体学生以4-6人为一组进行分组。能掌握网络的相关基础概念。能掌握网络的基本配置方法。学生分组听取任务要求并理解对学生进行分组讲解任务要求教师提问学生，判断学生对任务要求是否理解并给予评价。教学活动2：引导性问题（5学时）设置若干相关问题，教师指导学生进行资料查询，并对问题进行判断。查询相关资料对问题进行判断提出一些常见问题对学生回答进行指点教师提问，根据学生回答进行评判。教学活动3：上网操作实践（4学时）能正确使用浏览器。能正确使用下载类的工具软件。能对简单网络进行正确的配置。查询相关资料回答相关问题提出问题指导学生查询资料对学生回答进行点评讲解相关知识点根据学生回答判断学生是否理解相应知识点，并给予判分。教学活动4：考核评价（0.5学时）小组评价教师评价学生自评学生互评教师评价评价表