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文档简介
部编五年级上册
道德与法治第一单元2、学会沟通交流部编五年级上册2、学会沟通交流1说一说举例:你曾经和同学、老师、家人讨论过哪些话题?他们的看法怎样?为什么不同的人会有不同的看法?当我们对同一件事看法不同时,大家应该怎么做?想一想说一说举例:你曾经和同学、老师、家人讨论过哪些话题?他们的看2小组探究通过真诚交流与沟通大家的看法和想法,才能把大家的分歧化解,问题得到解决。那怎样与他人交流和沟通呢?小组探究通过真诚交流与沟通大家的看法和想法,才能把大家的分歧3第一单元《面对成长中的新问题》第二课第一课时第一单元《面对成长中的新问题》第二课第一课时4写出你看到的数字和字母写出你看到的数字和字母5针对同一场篮球赛,同班同学的看法为什么不一致呢?我们技不如人。如果我们技高一筹,投篮再准一些,也许比赛不会输。作为观众,我觉得咱们班的配合不好,球员拿到球只想着自己投篮。我们明明没有犯规,裁判却吹停。我觉得输球是裁判不公造成的。针对同一场篮球赛,同班同学的看法为什么不一致呢?我们技不如人6我们生活在班级、学校、社区中,希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是,不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待冋题的立场等方面存在一定的差异,对某些问题可能有不同的看法。我们生活在班级、学校、社区中,希望自己得到他人和群体的认同与7回忆:忆一忆,说一说,在生活中我们经历过或者见过人们观点不一致的时候的情景。回忆:忆一忆,说一说,在生活中我们经历过或者见过人们观点不一8动手游戏:按下面要求撕纸1.对折两次2.撕掉右上一个角3.斜对折一次4.撕掉右上一个角动手游戏:按下面要求撕纸1.对折两次2.撕掉右上一个角3.斜9习惯经历视角他们为何观点不一致?……习惯经历视角他们为何观点不一致?……10有不同看法时,只坚持自己的观点而不考虑他人,就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧,会让我们有合情合理的看法和思考。有不同看法时,只坚持自己的观点而不考虑他人,就容易产生矛盾或11一起来分析小组讨论要求:1.每个小组选择一个最近大家热议的话题。2.分析为什么大家会有不一样的看法呢?3.从这些原因中你发现了什么?一起来分析小组讨论要求:12如同每一棵树上不可能有两片完全相同的叶子,
每个人的习惯、生活经历、看问题的视角、立场也不同,所以,就会产生不同的观点。如同每一棵树上不可能有两片完全相同的叶子,每个人的习惯、13下棋就是娱乐,你总是想来想去,磨磨蹭蹭,耽误时间。下棋就有输赢。我只有走一步想三步,才能赢棋呀!看看下面一幕下棋就是娱乐,你总是想来想去,磨磨蹭蹭,耽误时间。下棋就有输14面对分歧,采用不同的态度会有怎样不同的结果呢?分别选择两种态度演一演。互不相让简单拒绝一味妥协沟通协商情境小剧场面对分歧,采用不同的态度会有怎样不同的结果呢?分别选择两种态15第一单元《面对成长中的新问题》第二课第二课时第一单元《面对成长中的新问题》第二课第二课时16就要举行“环保主题”运动会了,对我们班的出场服装大家有什么建议呢?我们用废旧用品DIY服装吧!听我的,就定制一件海报T恤!听我的,我看穿校服最好!我是班长,都要听我的……这样的沟通交流能解决问题吗?就要举行“环保主题”运动会了,对我们班的出场服17教你一招稳定情绪各执己见易冲突,稳定情绪很关键。冷静思考为什么他会这样想呢?寻找合理点想想也有合理的地方呢。换位三部曲教你一招稳定情绪各执己见易冲突,冷静思考为什么他会这样想呢?18
当与他人看法不一致时,不要总是试图改变他人,学会换位,真诚坦率地与人沟通更有效,尊重他人与自己的不同,也是尊重我们自己。当与他人看法不一致时,不要总是试图改变他人,学会换位,19AB小剧场1.同桌任选A、B角色,并各自阅读“小剧场要求”,不可以互相透露哦!2.明白要求后开展体验活动,注意观察对方的反应。3.体验时间:1分钟AB小剧场1.同桌任选A、B角色,并各自阅读“小剧场20表情
动作
态度
语言
怎样表达和倾听议一议表情
动作
态度
语言
怎样表达和倾听议一议21表情
有自信,温和动作
面向对方,有目光交流态度
诚恳语言
语气平和,音量适中,表达清楚表达有方法表情
有自信,温和动作
面向对方,有目光交流态度
诚恳语言
22表情
配合内容的专注表情动作
面向说话者,不做小动作态度
有耐心,不随意打断别人的话语言
积极做好回应倾听有耐心表情
配合内容的专注表情动作
面向说话者,不做小动作态度
有23我在等张明一起去图书馆。临时有事不能和李平一起去图书馆了。“我”句式可能的表达:
我有点失望!可能的结果:
允许对方解释,并使友谊不受伤害。“你”句式可能的表达:
你真不守信可能的结果:
两人争吵起来。教你一招我在等张明一起去图书馆。临时有事不能和李平一起去图书馆了。“24AB小剧场用学到的沟通交流小技巧再一次体验,这次的感觉和之前的有什么不一样呢?AB小剧场用学到的沟通交流小技巧再一次体验,这次的感觉和之前25辨一辨:这样的做法可取吗?不管怎样,我都是对的。一起商量个折中的办法吧!哼!不听我的我就退出。再也不和你做朋友了。试一试,就知道对错了。辨一辨:这样的做法可取吗?不管怎样,我都是对的。一起商量个折26表达有方法•每个人都有发表自己意见的权利,表达时要自信。01•表达是为了让对方能理解和接受自己的意见说话要态度诚恳,语气平和,音量适中,有理有据,可以适当辅以手势。03•说话前做好准备,明确观点,充分说理。02表达有方法•每个人都有发表自己意见的权利,表达时要自信。0127
与人沟通,即使未能达成共识,也不要相互指责,结合具体问题可以再讨论,求同存异,相互理解才更有利于事情的解决。与人沟通,即使未能达成共识,也不要相互指责,结合具体28倾听要耐心•身体前倾,目光专注;•边听边观察,从对方的表情、手势和语气中获取信息;•从对方的发言中把握关键内容,做好回应的准备;•用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。倾听要耐心•身体前倾,目光专注;29在交流中,如果总是试图改变他人,会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作,却从未想过他人
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