科学并不神秘课件-浙教版科学七年级上册2

第一章科学入门

第1节科学并不神秘翻转课堂一.你“翻”好了吗？二.准备“转”小组互助并讨论（10分钟）：1.帮助完成作业A本的基础练习第1、2、6题（并把书上对应内容划线划圈），讨论第4、8题错的原因。2.交流课本P3、P5的活动（完成书上对应填空），讨论P2的6个问题、P3和P5的思考和讨论及P6课后练习选做的那个题目（A记录准备发言，B把共同问题写到黑板上）。“为什么吹也可以弄住黄球？”更好的答案“为什么往漏斗里面吹气，黄球掉不下来？”“那几种不明液体是什么？”不是基于自然现象的提问。来自作业本的疑惑（11）班“蝴蝶效应。”“世界原始森林面积。”“关于在流星下许愿就会成真的故事科学吗？”不是问题。“为什么种子在果实里不会发芽？”不符合客观事实的问题。“那些工厂排出的黑烟，到天空时一直是黑色的吗？不需探究，只需观察就可以得到答案，不算科学问题。可改为“为什么会出现火彩虹？”“火彩虹跟彩虹有什么不一样？”“为什么吹也可以弄住黄球？”更好的答案“为什么往漏斗里面吹气，黄球掉不下来？”“有ET吗？”不是基于自然现象的提问。来自作业本的疑惑（12）班“冲水的时候水成顺时针漩涡。”“关于在流星下许愿就会成真的故事科学吗？”不是问题。“云的结构。”“是不是人一定要睡10小时以上，不然会打哈欠？”不符合客观事实的问题。“小鸟是怎么发育，怎么破壳而出的？不需探究，只需观察就可以得到答案，不算科学问题。可改为“滴水为什么会穿石？”“日久天长，滴水真的能穿石吗？”“为什么种子在果实里不会发芽？”“地平线是什么？”“在云层中飞机飞行会不会产生抖动？”破壳而出的小鸟铅笔在水中被“折断”壮观的火山爆发是地壳运动的结果是因为光的折射是鸟妈妈的辛苦孵化

种子长成幼苗昆虫蜕皮流星是固体与大气层的摩擦是种子的萌发是外骨骼限制了它的生长

人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。2.科学特征1：思考讨论：根据你的所见所闻，说说随着科学发展而出现的高科技项目或产品。

2.通讯方式、工具的变化

4.登月，探索宇宙科学的特征2：奥斯特发现了电流的磁效应科学研究是从疑问开始的，一个小小的疑问都有可能引发科学发现。牛顿发现了万有引力定律

瓦特发明了蒸汽机科学家-牛顿万有引力定律有人曾经问牛顿：“你是用什么方法做出那么多发明和发现的呢?”牛顿回答说：“我并没有什么方法，只不过对于一件事情，总是花很长时间很热心地去考虑罢了。”恢复成球形温度升高，乒乓球内的空气受热膨胀，使凹陷的乒乓球恢复成球形1．将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中。2．将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会_______。你能解释这个现象吗？

科学的特征3：探索月球探索火星浩瀚的宇宙科学是无止境的，人们在解决问题的同时，也会出现新的问题.好处？生活方式—方便、舒适二、科学给我们带来了什么思维方式萤火虫与冷光蝙蝠的回声定位与雷达青霉素的发现和应用转基因抗虫棉塑料污染汽车尾气污染原子弹爆炸想一想科学技术给人类社会带来一些不利影响日本福岛泄漏的核辐射致使当地的酢zuò浆灰蝶变异。（如环境污染等）思考讨论：

互联网给人们生活和生产带来极大便利，但不合理的使用也会给社会和个人带来不利影响。谈谈互联网给我们带来的影响。拉近人与人之间的距离，共享知识，开阔视野，信息流通快。缺点是：谣言不法易传播，少年儿童沉迷网络。

归纳学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。我们要学会科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天

【当堂巩固】A本第3、5、7题（完成的同学马上用红笔订正，不懂的举手）预习第2节走进科学实验室阅读课本P6-10问题：1.科学研究以什么为基础？实验室里常见的器材有哪些？2.实验仪器和试剂的存放点必须符合哪些要求？3.实验室有哪些安全守则？（仔细阅读，标出关键词）4.使用滴管时要注意什么？5.实