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文档简介

第1页苏教版四年级语文下册第二单元

苹果里五角星

三亚七小李杏梅第2页学习目标

1.学会本课生字，了解由生字组成词语，会用“魅力”造句。

2.能正确、流利、有感情地朗诵课文；了解课文内容，知道人创造力起源于打破常规思维方式。

第3页瞧着横切qiáohéngqiēshū生疏循规蹈矩xúndǎojǔ第4页拦腰生疏幼稚园循规蹈矩图案感触五角星鲜为人知读一读

注意这些字写法。第5页瞧横疏循矩写一写第6页朗诵课文，了解课文大意。第7页1.课文讲了一件什么事？2.我们平时是怎么切苹果？课文中小男孩又是怎么切苹果？3.“我”看到小男孩本事后，心情怎样？第8页

邻居家小男孩是我家常客，差不多天天都要跑来向我汇报幼稚园新闻，或者显示显示他学会新本事。第9页

我们通常切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。第10页

他把切好苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”第11页

小男孩（）地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”

我瞧着他（）地说：“我知道里面是什么。”小男孩（）地说：“不，你不知道，还是让我来切给你看吧。”

小男孩（）地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”第12页

小男孩（神秘、迫不及待）地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”

我瞧着他（平静、不认为然、不屑一顾）地说：“我知道里面是什么。（不就是苹果核嘛！）”

小男孩（自信、自认为是）地说：“不，你不知道，还是让我来切给你看吧。”

小男孩（得意、兴奋、自豪、骄傲）地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！第13页

真，从横切面看，能够清楚地看出，苹果核果然像一颗五角星。第14页

我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一个切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第15页

第一次这么切苹果，可能是出于无意，可能是出于好奇。使我深有感触是，这鲜为人知图案竟有这么大魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩幼稚园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。是，假如你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一个切苹果方法。第16页3.这个秘密不知从什么地方传到那男孩幼稚园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。

魅力

创造力第17页

第一次炒菠菜放点酒，可能是出于无意，可能是出于好奇。使我深有感触是，炒出来菠菜竟然愈加碧绿、愈加可口。是，假如你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一个炒菠菜。第18页

往大处说，就是打破常规想法和做法。第19页板书设计

5苹果里“五角星”

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