部编版小学二年级下册语文园地四课件

语文园地四语文园地四识字加油站识字加油站陀螺毽倒翁枪橡控坦克qiāngxiàngkòngtǎnkètuóluójiàndǎowēng陀螺毽倒翁qiāngxiàng陀螺毽子遥控坦克玩具枪橡皮泥溜溜球不倒翁陀螺毽子遥控坦克玩具枪橡皮泥溜溜球不倒翁说一说，你还玩过其他什么玩具？跳棋说一说，你还玩过其他什么玩具？跳棋滚铁环遥控飞机滚铁环遥控飞机状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路把你积累的词语写下来。

形容生气：_________________________________________恼怒愤怒火冒三丈怒气冲冲气愤状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

形容高兴：______________________________________________

形容难过：______________________________________________兴高采烈愁眉苦脸喜气洋洋喜笑颜开欢天喜地心如刀绞悲伤手舞足蹈忧伤伤心状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路照样子，用加点的词语说句子。

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……一会儿一……一会儿……一会儿……表示连续动作的连词。照样子，用加点的词语说句子。我看见喜鹊阿姨站在窝边，妈妈一回到家就忙起来了……说一说妈妈回家忙什么？

妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜，一会儿煮饭，一会儿收衣服叠衣服……妈妈一回到家就忙起来了……妈妈一回到家就忙起来了，一孙悟空……孙悟空会72变，一会儿…一会儿…一会儿…请你来接着说一说。孙悟空……孙悟空会72变，一会儿…一会儿…一会儿…请你来接着天上的云变化万千，一会儿像汹涌的大海，一会儿像高耸的雪峰，一会儿又像奔跑的马群。天上的云变化万千，一会儿像汹涌的大海，一会儿像高耸的书写提示团巨周匹巨周匹圆国团圆国全包围的字。书写时要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。三包围的字，包围部分与被包围部分的大小要写得协调。书写提示团巨周匹巨周匹圆国团圆国全包围的字。书写时要把国字框日积月累轻诺必寡信。——《老子》失信不立。——《左传》小信成则大信立。——《韩非子》nuòbìɡuǎzhuànzé日积月累轻诺必寡信。——《老子》失信不立。——《左传》小信成轻诺必寡信。——《老子》释义：轻易许下的诺言必然缺乏信用。后一句“多易必多难”。轻诺必寡信。——《老子》释义：轻易许下的诺言必然缺乏信用。后失信不立。——《左传》释义：不讲信用的人无法在社会立足。失信不立。——《左传》释义：不讲信用的人无法在社会立足。小信成则大信立。——《韩非子》释义：做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。小信成则大信立。——《韩非子》释义：做小事情讲信用，就能够建写话练习写话练习

看图，想一想：小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把你的看到的想到的写一写吧！早上过了一会儿到了下午天黑了看图，想一想：小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些早上跷跷板

过了一会热气球到了下午蛋壳当雨伞天黑了蛋壳当床早上跷跷板过了一会热气球到了下午例文1：

早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。它们用鸡蛋壳和一根木板做了一个跷跷板，小蚂蚁和小虫子在上面玩得很开心。玩了一会儿，它们又用鸡蛋壳做了一个小飞艇，小蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳里，和小蝴蝶一起飞上了天空。中午的时候，下起了大雨，小蚂蚁、小虫子和小蝴蝶一起钻进鸡蛋壳里避雨。到了晚上，它们三个躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子安稳的睡着了。例文1：早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。它们例文2：早上，太阳刚露出笑脸，小虫子和小蚂蚁就从睡梦中醒来了，它们来到草地上，看见了一个鸡蛋壳，喔，小鸡已经出生了，鸡妈妈一家搬走了。小虫子对蚂蚁说：“我们来用蛋壳做个跷跷板怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀好呀！”说干就干，它们拿来锯子，把蛋壳例文2：早上，太阳刚露出笑脸，小虫子和小蚂蚁就从睡梦锯成了两半，把一半扣在地上，上面放了一截麦杆，小蚂蚁又拿来蚂蚁糖把麦杆粘在了蛋壳上，一个洁白的蛋壳，金黄色的麦杆，一个漂亮的跷跷板做好了，小蚂蚁和小虫子高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、下降，它们快乐的笑声把一只火红色的小蝴蝶也吸引来了。小锯成了两半，把一半扣在地上，上面放了一截麦杆，小蚂蚁又拿来蚂蝴蝶跟它们玩了一会儿说：“不如你们再用那半只蛋壳做个飞机，我带你们在天上玩玩，飞行的感觉可美啦！”小蚂蚁，小虫子，小蝴蝶又忙了起来，过了一会儿，一个漂亮的飞行器做好了，白白的蛋壳当机舱，透明的内膜当降落伞，蝴蝶又找来几根蜘蛛丝把降落伞和机舱蝴蝶跟它们玩了一会儿说：“不如你们再用那半只蛋壳做个飞机，我连在了一起。蚂蚁和小虫子坐进了机舱，蝴蝶在前面带路，它们飞过草地，飞过小河，高兴极了，到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了，小蝴蝶说：“要下雨了，我们要赶快回家了，你们爬得慢，不如就在蛋壳里避雨吧。”说完，小蝴蝶飞走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进连在了一起。蚂蚁和小虫子坐进了机舱，蝴蝶在前面带路，它们飞过蛋壳，哗哗哗，大雨就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都没被淋湿，不知不觉，天黑了，小虫子和小蚂蚁齐心协力拖来一片树叶，铺到蛋壳里，月亮升起来了，它们躺在温暖的蛋壳里进入了梦乡。蛋壳，哗哗哗，大雨就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点我爱阅读手影戏我爱阅读手影戏阅读要求：1、默读全文，读通句子。2、说一说这篇阅读文章讲了一个什么样的故事？阅读要求：解词释义【没劲】觉得没趣味。【小鸡崽】小鸡。【霸道】本文指蛮横，不讲道理。【厉害】本文指凶猛，难以对付。【偎依】紧紧依靠在一起。【亲热】亲密而热情。解词释义【没劲】觉得没趣味。宁宁在街灯下等妈妈，他站的没劲，独自玩起了手影戏。宁宁变幻出，小男孩变幻出。宁宁变出，小男孩变出。宁宁又变出，小男孩也变换成。宁宁想不出来，他差点哭了。嗯，干嘛要跟人吵架？还是跟他和好吧。宁宁马上变出，小男孩也变出一只，两只鸽子依偎在一起了。小鸡崽兔子猫狗大熊鸽子鸽子老虎宁宁在街灯下等妈妈，他站的没劲，独自玩起了手影戏。小鸡崽兔子

读完这篇文章，你有什么感受和体会，同桌之间相互交流，说一说。读完这篇文章，你有什么感受和体会，同桌之间相互交流，状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路主题解说短文主要写了一个叫宁宁的小男孩在街灯下等妈妈时，玩起了手影戏，结果发现有另外一个小男孩也在玩手影戏，刚开始，宁宁一心想打败对方，结果双方斗得很厉害，最后宁宁主动和好，两个小男孩成了一对好朋友，故事告诉我们友善、宽容才能获得友谊。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路谢谢再见谢谢再见部编版二年级语文下册词语盘点部编版二年级语文下册第一单元词语第一单元词语春天寻找姑娘野花眼睛柳枝桃花杏花

鲜花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇快活去年美好礼物爷爷植树碧空如洗万里无云公园格外引人注目汗珠休息柏树树苗小心笔直词语大闯关春天寻找姑娘野花词语大闯关第二单元词语第二单元词语叔叔足迹昨天迷路温暖爱心

一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过

出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色恋恋不舍柳树枝条词语大闯关叔叔足迹昨天迷路温暖第三单元词语第三单元词语神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发

节日春节花灯清明节先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币钱财钱财有关美食红烧茄子烤鸭羊肉蛋炒饭词语大闯关神州中华山川黄河长江长第四单元词语第四单元词语彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节喜欢好像说话童话阿姨对岸弟弟游戏发明字母周围补充公主勇士飞机地道火药胜利叫喊忘记屁股苍耳留神干净从来幸运比如使劲词语大闯关彩色脚尖森林雪松歌声苹果第五单元词语第五单元词语亡羊补牢劝告筋疲力尽明白图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度愿意麦子为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情

词语大闯关亡羊补牢劝告筋疲力尽明白词语大闯关第六单元词语第六单元词语雷雨乌云闪电雷声房子窗户野外大自然天然指南针帮助向导指点北方北极星路灯永远黑夜帮忙南方特别积雪

太空生活宇宙飞船别处喝水杯子失去使用半空地板容易浴室方向

词语大闯关雷雨乌云闪电雷声房子窗户词语大第七单元词语第七单元词语耳朵扇子遇到兔子后来不安毛病头痛最后只要人家飞虫决定商店木屋功夫终于围巾星期青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路毛虫叶子目光周游纺织编织怎样声音花纹消失

词语大闯关耳朵扇子遇到兔子后来不安毛第八单元词语第八单元词语祖先原始意思浓绿一望无边蓝天野果野兔赛跑回忆世界学习成功月亮主意一直只好反反复复变化方式简单自由生长泥土相当最好结局开头东边光明觉得值日火球沙石人类艰难决心苦海炎热害怕从此东方西方花草树木重新生机词语大闯关祖先原始意思浓绿一望无边蓝天二年级语文下册感悟成长的快乐体会亲情的温暖二年级语文下册感悟成长的快乐体会亲情的温暖说课流程教材分析课程标准教学建议说课流程教材分析课程标准教学建议1.课程标准内容目标课程目标1.课程标准内容目标课程目标课程目标1.学会汉语拼音，能说普通话，认识3500个左右常用汉字。能正确公正的书写汉字。能主动进行探究性学习，具有独立阅读的能力。2.认识40个生字，1个多音字，会写32个生字。参照“我的词语库”自主积累词语。1.在发展语言能力的同时发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，逐步掌握科学的学习方法。2.理解课文，培养学生的阅读能力。有感情的朗读课文。在朗读过程中，引导学生发现问题，培养学生初步的质疑能力。1.培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。2.使学生感悟到成长的快乐，知道怎样交朋友：体会亲情的温暖与可贵。知识与技能目标过程与方法情感态度与价值观课程目标1.学会汉语拼音，能说普通话，认识3500个左右常用1、识字与写字2、阅读3、写话

4、口语交际5、综合性学习喜欢学习汉字，有主动识字写字的愿望。学会独立识字，会用音序查字法查字典。认识常用汉字1600个左右，其中800个会写。喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。认识课文中常用的标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。在写话时乐于运用阅读和生活中的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。能简要讲述自己感兴趣的见闻，有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

对周围事物有好奇心，结合课内外阅读共同讨论。热心参加校园、社区活动，用口头和图文等方式表达自己的见闻和想法。

认识40个生字，1个多音字，会写32个生字。自主积累词语。

能够正确流利有感情地朗读。在朗读过程中，引导学生发现问题，培养学生初步的质疑能力。

学生自己写一个征友启示，使自己能够交到更好的朋友。注意使用正确的标点符号。通过角色扮演，口语交际的活动方式进行学习，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

观察大自然，用口头和图文等方式表达自己的观察所得。

内容标准1、识字与写字2、阅读3、写话4、口语交际5、综合性学习喜2.教材分析教材编写特点编写体例内容结构知识的立体性整合2.教材分析教材编写特点编写体例内容结构知识的立体性整合教材编写特点1、选文新，内容丰富

2、整体设计合理，思路简明清晰

3、提高学生的综合素养

4、设计美观大方

教材编写特点1、选文新，内容丰富2、整体设计合理，思课文课后题语文乐园编写体例本教材编排有序，思路清晰，由浅入深，符合学生的接受程度。每单元由4篇课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分内容联系紧密，具有整体性。课文课语编