高中地理必修一第二单元第3节水圈与水循环优质观摩课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

第二单元第三节水圈和水循环本课课程标准

1、利用示意图说出水循环过程和主要步骤，说明水循环地理意义示意图应以海陆间循环为主，包含三种循环过程和步骤水循环地理意义是本条“标准”重点第1页2、利用地图归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境影响重点应落在地图上，其中最主要是世界洋流分布图、世界渔场分布图经过读图，归纳洋流分布普通规律经过读图分析洋流对地理环境影响第2页知识与能力

1、明确水圈组成及主要水体类型；

2、了解水循环路径、规模，了解水循环地理意义；

3、了解洋流成因；

4、解释、应用世界洋流分布规律；

5、了解洋流对地理环境影响。

三维目标第3页过程与方法经过阅读、观察地理图表，搜集地理信息并进行整理和分析，经过各种活动，培养学生表示能力和地理思维能力情感、态度与价值观经过一些经典案例、现实状况描述，增强学生对水资源，水环境保护意识，养成节约用水好习惯，并逐步形成科学发展观。第4页重点:1、水循环过程和意义

2、洋流分布规律和意义

1、在水循环过程中是怎样实现热量传输和能量交换难点:2、洋流形成和分布规律第5页第6页第7页第8页第三节水圈和水循环一、水圈组成水圈海洋水96.54%大气水0.001%陆地水地表水地下水冰川湖泊水土壤水江、河水沼泽水生物水深层地下水浅层地下水当前利用主要淡水资源河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。第9页2、水循环类型海陆间循环海上内循环陆上内循环二水循环及其地理意义1概念（大循环）第10页4水汽输送1蒸发5降水3蒸发6降水8植物蒸腾湖9地表径流10地下径流海洋

2蒸发7降水第11页设问3：想一想，假如不存在水循环，世界将会变得怎么样？设问2：在三种循环中，以哪一个最主要？为何？设问1：引发水循环运动根本动力是什么？第12页（2）迁移交换作用—物质迁移、热量传输、能量交换（3）平衡更新作用—维持全球水体间动态平衡、促进淡水资源不停更新（4）影响塑造作用—影响和塑造地表形态3、水循环意义（1）联络调整作用—联络四大圈层并在它们之间进行热量调整作用第13页问题探究:1、水资源是经过水循环不停再生和更新,是否能够说地球上水资源就是取之不尽用之不竭?2、应怎样合理利用水资源和保护水资源?3、什么是资源型缺水与水质性缺水？第14页水圈组成水循环海上内循环海洋水（主体）淡水海陆间循环陆上内循环水循环地理意义对各大圈层物质迁移和能量转换起着主要作用促进了各种水体更新小结塑造地表形态其它水体第15页1陆地上淡水资源主要储存在（

）A大江大河B地下含水层C南北两极地域D高山高原地域D水汽输送D蒸发和降水D凝结降水C降水C地下径流C水汽输送B地表径流B水气输送B植物蒸腾A地表径流A海洋蒸发A径流输送在水循环各个步骤中，海洋水进入陆地上空所经过环节是（）3以下水循环各步骤中，人类活动对其影响最大是（）4三种循环中都包含步骤是（）cDBD第16页5、自然界水循环运动：水循环简略模式图

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D12436第17页5、自然界水循环运动：水循环简略模式图海洋水地表水地下水大气水海洋水地表水地下水降水入渗地下迳流地表迳流蒸发第18页陆地EDC海洋FBA图示表示海陆间循环过程填出图中字母表示水循环步骤A、______