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第二节千姿百态动物世界第十四章丰富多彩生物世界第五单元生物多样性

第1页想一想鲫鱼身体中间较粗骨骼叫什么？第2页脊椎动物第3页第4页2.初步学会观察鲫鱼方法和技巧。3.经过小组合作探究，说明脊椎动物鲫鱼适应水生生活特点。1.了解鱼类基本特征。第5页小组讨论：脊椎动物主要特征及其分类（自主学习3分钟，小组讨论归纳总结）第6页鱼类两栖类爬行类哺乳类鸟类

含有高度适应水生生活特征由水生向陆生过渡最早出现真正陆生动物适应空中生活一类动物动物界中最高等类群脊椎动物脊椎动物主要特征：身体背部有由脊椎骨组成脊柱！第7页简明介绍以下小动物。第8页请各小组代表把课前你们组准备关于该种动物调查资料给大家展示一下！风采舞台第9页

观察鲫鱼外形看一看摸一摸小组讨论：观察1：鲫鱼外形有什么特点？体色怎样？观察2：鲫鱼运动器官是什么？各有几个？观察3：鲫鱼身体两侧鳞片上小孔是什么？有什么作用？

鲫鱼体表感觉怎么样？有什么？第10页1.鲫鱼这么体型和体色对于它生活有什么意义？2.鱼鳍在运动中都起什么作用？想一想第11页探究活动—鱼鳍在游泳中作用实验探究1.提出问题2.作出假设3.制订计划第12页[试验]同学们观察它在游泳时各种鳍动作，思索它们各起什么作用？鱼鳍在游泳中作用第13页试验：按下表试验，观察现象并统计实施试验小组要有明确分工哦！试验现象第一~二组捆扎胸鳍和腹鳍第三~四组捆扎背、臀鳍第五~六组捆扎尾鳍第七~八组捆扎躯干和尾部，保留全部鳍第14页尾鳍保持鱼体前进方向。假如剪去会侧翻,有保持鱼体平衡作用。帮助胸鳍和腹鳍保持身体平衡。背鳍和臀鳍胸鳍和腹鳍尾部和躯干部左右摆动,各种鳍含有协调作用。动

力鳍作用第15页鳃耙鳃弓鳃丝（密布毛细血管）鳃盖鳃丝鱼类能在水中呼吸第16页鳔鲫鱼体内有鳔：鳔内充满气体，能够调整身体比重，在鳍协调作用下，使鱼能够在不一样水层停留。鳔第17页1.鱼类能靠游泳来获取食物和防御敌害（1）体型：流线型（2）体表：有鳞片、黏液（3）动力：躯干部和尾部摆动（4）协调与平衡：鳍（5）沉浮：鳔鱼为何能生活在水中？降低阻力本节小结第18页国家一级保护鱼类：

新疆大头鱼（左下列图）中华鲟（右上图）达氏鲟白鲟（右下列图）第19页1.鱼类属于脊椎动物，是因为（）A．鱼类有鳍，运动灵活B．鱼类有鳔，能够停留于不一样水层C．鱼类有脊柱，由脊椎骨组成D．鱼类有鳞片，能降低游泳阻力C第20页2.以下哪项与鲫鱼水中生活无关（）A．身体展现梭形 B．身体上长有鳍C．有脊椎骨组成脊柱 D．用鳃呼吸C第21页3.小伟在探究鱼鳍作用时，将鲫鱼胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发觉鲫鱼仍可游泳，但行进路线异常，鱼体失去去了平衡而侧翻，这说明胸鳍作用主要是（）A．保持身体平衡B．产生前进动力C．保持前进方向 D．控制鱼体沉浮A第22页A脊椎动物B无脊椎动物⑩蚊子①草履虫②东北虎③蜈蚣④鲫鱼⑤河蚌

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